《背土豆》教学设计_第1页
《背土豆》教学设计_第2页
《背土豆》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、背土豆教学设计府谷四小 杨永飞 教学目的： 1.在观察和操作等学习活动中，理解得数是“7”的加减法的意义。 2.能应用所学的加减法知识解决简单的问题，并正确计算得数是7的加减法。教学重难点： 重点：能正确计算得数是7的加法及相应的减法。 难点：理解加减法的关系。 教具准备：小圆片，课件。 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆，你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆，你瞧!(出示课件：教材第36页情景图) 师：谁能把图中的故事给大家讲一讲啊! 二、探究新知 “背土豆”中的问题。 师：现在同学们仔细看看第一幅图，看看您能从图中获得哪些数学信息? 生：有两堆土豆，一堆有5个

2、，另一堆有2个。 师：那你能提出什么数学问题呢? 生：一共有多少个土豆？ 师：这也是老师想知道的问题?谁来说一说一共有多少个土豆？你是怎么知道的？ 生1：左边有5个，右边有2个，一共有7个。就是把两部分合在一起算，用加法，列式是5+2=7。 师：还可以列出一道加法算式吗？ 生：2+5=7 生2：我是数出来的： 5+1=6，再添一个就是7。 师：但是小老鼠并没有背走那么多。不信你仔细看第二幅图，小老鼠的口袋上有一个大洞，口袋里掉出了1个土豆，还剩多少呢? 你能用手中的小圆片摆一摆吗？先摆一摆再列式计算。 71=6 三、讲故事巩固新知 1、想一想，填一填。 师：小老鼠跑呀跑，可土豆一直往外漏，同学

3、们，你们猜猜，后来会怎样？ 到家里的时候，土豆全部漏光了。 师：小老鼠的口袋里最初装了7个土豆，外边1个也没有了，就是说外面有0个土豆；当小老鼠的口袋里掉出了1个土豆的时候，里面有几个土豆?用算式该怎么列? 生：里面还剩6个土豆，算式是7-1=6。 师：如果每次都从口袋里掉出1个土豆，你能用算式记录下每一次的结果吗?可以用你手里的小圆片摆一摆，再写算式记录下来。 学生边摆小圆片边记录算式，教师巡视指导。 师：如果一直这样漏下去，等小老鼠回到家的时候，口袋里就1个也没有了。现在把你记录的算式跟大家说说吧! 汇报交流后，填写教材第36页表格。 2、说一说。(课件出示：教材第36页“说一说”插图) 师：从图中你发现了什么？算式表示什么意思？ 同桌互相说一说，然后全班交流。 生1：原来大鱼缸里有5条小金鱼，现在又放进2条，这样鱼缸里面一共有7条小金鱼。 生2：原来有7个鸡蛋，已经有2个鸡蛋孵出了小鸡，现在还剩5个鸡蛋没有孵出小鸡。 四、巩固拓展1、完成教材“练一练”第1题。 看图列一道加法算式和一道减法算式。引导学生先说一说图意，再列算式计算。 2、动手分一分。完成教材“练一练”第2题。 读清题意后，拿出小圆片代替香蕉分一分，说一说。3、完成教材“练一练”第3、4题。 学生独立完成，集体交流。4、说一说，玩一玩。完成教材“练一练”第5题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论