小学英语高段年级绘本阅读课I-am-a-Bunny优秀教学设计评比

1、I am a BunnyI.Teaching contentsI am a BunnyII.Teaching aims 1.学习单词bunny, hollow，pick，chase，toadstool，dandelion，seed，curl；2.学习句型I like to3.通过学习bunny的故事，了解一年四季，制作属于自己的一年四季绘本。4.学会有感情地朗读绘本内容；5.学会发现和享受四季的美；III.Teaching Importance1.单词bunny, hollow，pick，chase，toadstool，dandelion，seed，curl；2.句型I like to 和I

2、watch.v-ing.3.有感情朗读绘本内容；IV. Teaching difficulties1.单词bunny, hollow，pick，chase，toadstool，dandelion，seed，curl；2.句子I like to3.有感情朗读绘本内容；4.制作属于自己的绘本；V. Teaching proceduresStep 1 WarmingUp1.Enjoin a song “A Little Bunny”【设计意图：使学生快速并轻松愉快地进入课堂】2. 教师介绍自己，热爱阅读，导入“picture book”.【设计意图：让学生更多了解老师的同时学会介绍自己，并且将英语阅

3、读的意识逐渐植入学生脑海里】Step 2Presentation1. T: My favourite picture book is “I am a Bunny” ,出示绘本。2. What do you know from the cover?Enjoy the beautiful pictures in the book. 出示绘本中精美的图片，导入四个季节。【设计意图：绘本的封面和精美的图片能帮助我们更好的理解故事内容，也能更加激起学生阅读的欲望】3. 看一遍绘本视频，初步感知绘本整体。4. What is this picture book about?选出这本书中提及的内容。【设计意

4、图：通过略读，整体了解全文大意】5. 快速阅读绘本内容，找出Where does thebunny live?的答案。教学hollow这个新单词。6. 听第一段绘本内容，回答What does itlike to do in the spring？教学单词pick 和chase，学习句型I like to. 复习spring， bunny做的事情，并完成板书。听音跟读。【设计意图：精读第一段，学习动词和句型，为接下来的夏秋冬三个季节的自主学习打好基础】7. 学生自学summer，fall，winter的内容，并完成学习单，请三个学生上来完成板书。【设计意图：培养学生自主学习能力】 8.复习Ni

5、cholas四季的活动，发现Bunny喜欢观察，从小兔子观察的视野里体会到四季的变化。学习句型I like to watch.v-ing.。Step 3 Consolidation1. Listen and repeat.【设计意图：听之前提醒学生要把自己想象成Bunny，沉浸到一年四季优美的景色和有趣的活动中去，这样读出来才是有感情的，能更好的享受阅读】2. Find the right sentences for each picture.【设计意图：图文合一，巩固整个绘本内容】3. Read and act 小组合作，自主选择一个喜欢的季节，一人朗诵一人表演。【设计意图：整个绘本的阅读层次加深，让学生体会到阅读和表演的乐趣】4. Lets retell. 四人一组，分工合作，复述这个故事。5. Lets shareStep 4Extension1 .思考讨论自己四季能做的活动，完成学习单，用句型I like to2.试着写写自己的四季绘本。【设计意图：让绘本阅读不止停留于有趣好玩，要让学到的知识真正成为学生自己的财富，灵活运用】Step 5 Summary 1.观看一段四季的变迁视频。 2.完成板书，四季轮回，点出本节课的情感态度目标。Step 6Homework1. Share this picture book with