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文档简介

1、绿叶在光下制造有机物,亳州市利辛县利辛中学 王飞龙,2014.9.5,实验教学说课环节,1、说实验教学目标设计； 2、说实验内容和教学过程设计； 3、说实验环境和方法设计； 4、说实验教学评价设计,一、实验教学目标,1.让学生验证天竺葵叶片在光下制造有机物（淀粉） 2.探究光是不是天竺葵制造淀粉不可缺少的条件 3.探究天竺葵饥饿处理后的光照时长对实验结果的影响,二、说实验内容和过程的设计,实验内容： 天竺葵叶片经过饥饿处理使淀粉耗尽，对部分叶片进行遮光处理与未遮光部分形成对照实验，在进行光照处理之后，水浴加热脱去色素，经漂洗染色漂洗，观察叶片颜色变化情况，从而让学生归纳总结出绿色植物进行光合作

2、用的条件和产物,二、实验内容和过程设计,实验过程： 1、用黑纸片把叶片一部分用曲别针从上下两面遮盖起来，并把天竺葵放到黑暗处一昼夜 2.把天竺葵移到阳光下进行照射（可设计成不同梯度时长） 3.取下叶片，去掉黑纸片，并把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，直至叶片变成黄白色 4.用清水漂洗叶片，然后把叶片放入培养皿内，并向叶片滴加碘液 5.用清水再次漂洗叶片，观察叶片颜色变化,用黑纸片把叶片一部分用曲别针从上下两面遮盖起来，并把天竺葵放到黑暗处一昼夜,二、实验内容和过程设计,12:00,13:00,13:30,12:30,二、实验内容和过程设计,A组 8月11日12:00放入,二、实验内容和过程设计,B组 8月11日12:30放入,二、实验内容和过程设计,C组 8月11日13:00放入,二、实验内容和过程设计,D组 8月11日13:30放入,二、实验内容和过程设计,光照时长的梯度设计,A、B、C、D四组光照时长分别为120、90、60、30分钟,二、实验内容和过程设计,叶片变为黄白色,漂洗,漂洗,滴加碘液,二、实验内容和过程设计,D,A,B,C,二、实验内容和过程设计,观察,三、说实验环境和方法设计,天竺葵叶片作为实验材料，比较容易获得。 在实验方法上，主要采用假设、观察和实验法。这是一整套实验方法,观察中对照,盲试,四、说实验教学评价设计,1.讨论、

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