人教版九年级化学第七单元复习课共25张

1、第七单元,燃料及其利用,复,习,制作者：四川省阆中中学,赵宝华,内容提要,本单元以燃烧作为主线，将燃料的利用、燃烧带来的,不良后果、新能源急待开发等作为支线形成一条知识链,第七单元,燃料,课题,1,燃烧与灭火,课题,2,燃料和热量,能源问题,生活现象,课题,3,使用燃料对环境的影响,环境问题,人教版,知识网络,燃,料,及,其,利,用,燃烧与灭火,燃烧,灭火原理,易燃易爆物的安全知识,燃料和热量,化石燃料,化学反应与能量,煤,天然气,石油,使用燃料对环境的影响,对空气的影响,新能源开发与利用,考点,1,燃烧及其条件,1,实验探究：燃烧的条件,3,燃烧的条件：物质燃烧需要的条件,氧气,或空气,达到

2、燃烧所需的,温度,也叫做,2,燃烧的定义：燃烧通常是指,的氧化反应,注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以,在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等,注意：物质燃烧必需同时满足三个条件，缺一不可,考点整合,考点,2,灭火原理与方法,1,实验探究：灭火原理,2,灭火原理：根据燃烧的条件，可以得出灭火的原理,1,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,2,隔绝氧气,或空气,3,使温度降到着火点以下,3,灭火的方法,1,使可燃物与空气隔绝,2,降低周围的温度,注意：灭火原理其实就是破坏燃烧条件，三个条件只要破,坏其中的一个条件就可以达到灭火的目的,考点,3,易燃易爆物的安全知识,2,爆炸及爆炸

3、的条件,注意：爆炸不一定都是化学变化，如轮胎爆炸、锅炉爆炸、气,球爆炸都是物理变化。判断一个变化是否是化学变化，关键是,看它是否有新物质生成,4,与燃烧和爆炸有关的图标。如下图所示,1,易燃和易爆物：（包括可燃性气体和可燃性粉尘,3,你家中天然气或煤气泄漏的正确处理方法是,考点,4,三大化石燃料,1,化石燃料包括,是,能源,煤,俗称“工业的粮食”，是重要能源、化工原料等,1,植物遗体埋在地层下经过长期复杂的变化而形成煤,2,主要含,C,元素，还含有,H,N,S,O,等元素，以及无,机矿物质,3,由有机物和无机物组成的复杂混合物,煤,干馏,焦炭,煤焦油,焦炉气,化学变化,利用石油中各成分的沸,点

4、不同，将它们分离。,石油,分馏,物理变化,溶,剂,油,航空煤油,润,滑,油,沥,清,石,蜡,石油,俗称“工业的血液”，是重要能源，化工原料,1,生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气,2,主要含有,C,H,元素，还含有,S,O,N,等,3,是一种黏稠状液体，主要由多种有机物组成的混合物,天然气,主要是成分是甲烷,CH,4,，也叫,1,甲烷物理性质,2,甲烷化学性质：可燃性,物质,现象,化学方程式,H,2,发出淡蓝色火焰，放出大,量热量,CH,4,发出明亮的蓝色火焰，放,出大量热量,甲烷与氢气,在,氧气中燃烧的比较,注意,点燃前都必须检验纯度,3,来源：植物的残体在隔绝空气的情况下分解

5、而生成,4,存在：煤矿的矿坑，沼池的底部等,5,用途：燃料,考点,5,化学反应中的能量变化,1,吸热和放热,物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常,表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象,1,放热现象：有些物质发生化学反应,如物质,的燃烧、铝与盐酸的反应等,2,吸热现象：有些物质发生化学反应并不,而,是,如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二,氧化碳的反应，高锰酸钾受热分解等,3,人类生活对化学能量的利用,1,生活燃料的利用：如做饭、取暖等,2,利用燃烧产生的能量：发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发,射火箭等,3,利用爆炸产生的巨大能量：开山炸石、拆除危旧建筑等,4,利用食物在体内发生

6、化学反应放出的热量，可维持体温,和日常活动所需的能量,2,充分燃烧,使燃料充分燃烧通常需要两点,1,燃烧时要有足够的,2,燃料与,要有足够大的,1,燃料中的一些杂质燃烧时，产生,SO,2,NO,2,等气体，形成酸雨,2,燃料燃烧不充分,产生,CO,气体,3,末燃烧的碳氢化合物及碳粒，尘粒等固体颗粒排放到空气中,4,二氧化碳含量增多，加剧温室效应,煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以,下几个方面原因,考点,6,燃料燃烧对环境的影响,考点,7,使用和开发新的燃料及能源,一,乙醇,俗称酒精，化学式,C,2,H,5,OH,属于可再生能源,1,酒精的制取,原料：高粱、玉米、薯类等,生产方式：

7、发酵、蒸馏,2,性质,1,物理性质,2,化学性质,可燃性,在空气中燃烧的现象,化学方程式,1,氢气的物理性质,2,氢气的化学性质：可燃性,还原性,氢气燃烧化学方程式,氢气还原氧化铜化学方程式,3,氢气作为燃料的三大优点,被认为是最清洁的燃料,4,氢气的实验室制法,反应化学方程式,二、氢气,化学式为,H,2,最清洁的能源,三、开发和利用其它新能源,新能源的种类有：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能,水能、还包括可燃冰等,开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染,图,3,中国节能标志,题型示例,题型,1,选择题,知识点,燃烧及其条件；灭火的原理与方法；三大矿物,燃料；燃烧、缓慢氧化；化学反

8、应中能量的变化；消防,安全标志等,例,1,2010,福州）英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压,入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和,扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是,A,清除可燃物,B,使燃烧物与氧气隔绝,C,降低燃烧物的着火点,D,使燃烧物的温度降低到着火点以下,B,题型,2,选择填充题,知识点,氢气、一氧化碳、甲烷和乙醇的性质,化石燃料；新能源的开发和利用等,例,2,下列各组物质中，充分燃烧产物相同的是：,A.H,2,和,CO B.CO,和,CH,4,C,甲烷和酒精,D,煤和甲烷,C,题型,3,填空和简答题

9、,知识点,燃烧及其条件；灭火的原理与方法；爆炸的条,件；化石燃料的燃烧对环境的影响；甲烷的可燃性等,例,3,2010,佛山）“绿化亚运”是,2010,年广州亚运会,的主题之一。为减轻大气污染，必须要加强对工业废气,和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题,1,化石燃料包括煤、石油和,2,酸雨是指,pH 5.6,填,或,的降,水，而正常雨水的,pH,约为,5.6,煤的燃烧会导致酸雨的形,成，原因,是,天然气,煤燃烧产生了,SO,2,NO,2,3,煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤,炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到,CO,和,H,2,其中，焦炭与水蒸气反应的基本类型属于,4

10、,在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不,消耗其它物质的情况下，可将尾气中的,CO,NO,转化为参,与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式,为,置换反应,CO + 2NO = CO,2,N,2,催化剂,例,4,最近，新华社一条报道中披露：我国南海海底发现巨大的,可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半；而我国,东海“可燃冰”的蕴藏量也很可观,可燃冰”的主要成分是一,水合甲烷晶体,CH,4,H,2,O,。请结合初中化学知识回答下列问题,下列说法中正确的是,_,填序号,A,CH,4,H,2,O,晶体中水是溶剂,B,CH,4,H,2,O,的组成元素有,3,种,C,CH,4,H,

11、2,O,中,CH,4,和,H,2,O,的质量比为,1,1,D,可燃冰,能燃烧，说明水具有可燃性,可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔,的前景。你认为能开发利用的新能源还有,至少填写两种,_,_,太阳能、核能、氢能、水能、风能、地热等,B,题型,4,实验与探究,知识点,燃烧条件；灭火原理等,例,5,某学校化学学习组设计出右图所,示装置，并进行白磷燃烧实验,1,当烧杯内的水受热，温度计显示,30时，打开活塞，在盛有水的试管,中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关,闭活塞。锥形瓶内反应的,白磷未燃烧的原因是,化学方程式是,2H,2,O,2,2H,2,O + O,2,点燃,温度未达到白磷着火点

12、,2,随着水温升高，温度计显示,45,时，再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因,是,而本实验中白磷在水里还能够燃烧的,原因是,3,本实验装置的,A,部分还可以用于制取的气体是,收集方法是,也可用于制取,其化学方程式分,别是,分析,本题是探究燃烧所需的条件，在进行探究时，主,要是采取对比实验，解题时根据燃烧需要同时满足三个,条件，进行分析解答,降温至着火点以下,白磷既与氧气接触，温度又达到着火点,二氧化碳,向上排空法,氢气,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O+CO,2,Zn+H,2,SO,4,ZnSO,4,H,2,题型,5,计算题,例,6,2010,广州）哥本哈根气候大会主要议题是二氧化碳,的排放问题，上海世博会也大力倡导“低碳”生活理念,1,现代生产、生活所消耗的巨额能量，主要来自煤,石油、天然气等的燃烧，由于这些化石燃料的组成中含,有,元素，因此燃烧时向大气中排放了大量的二氧化,碳,知识点,煤、石油、天然气的主要组成及其性质；煤,和石油的综合利用等,C,乘公共汽车行驶一百公里，人均排放二氧化碳,kg,乘出租车行驶相同距离，人均排放二氧化碳是