千古绝学——史记(《史记选读》第一课)ppt课件

1、为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平,千古绝学 史记,究天人之际 通古今之变 成一家之言,一、作者及成书经过 二、材料来源 三、体例 四、内容 五、史学价值 六、对后世的影响 七、如何读史记,一、作者及成书经过 史记，不但在中国史学史上有着极其重要的地位，而且开创我国传记文学的先河，为我国古代文化建立了不朽的丰碑。 近人梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”（论中国学术思想变迁之势）。 鲁迅誉之为“史家之绝唱， 无韵之离骚” -（汉文学史纲,一、作者及成书经过 司马迁，字子长，冯翊夏阳人（今陕西韩城县西南），生于汉景帝中元五年（公元前145年）。 司马迁死于何时？很难确知，有人

2、认为大约死于汉武帝末年，一生只活了50多岁,一、作者及成书经过 司马迁青少年时，向当时的古文学家孔安国学过古文尚书，向今文学家董仲舒学过春秋公羊学。 他涉猎的范围很广，使他积累了丰富的文化知识，精通天文历法、史学、儒学等各家学说,一、作者及成书经过 司马迁在他父亲死后的第三年（汉武帝元封三年），正式继任父职，成为汉武帝的太史令，时年38岁。这样，使他有机会阅读宫廷图书馆中大量的文献典籍。于元鼎元年（前116年）同年，司马迁开始撰写巨著史记,一、作者及成书经过 司马迁专心著述的时候，巨大的灾难降临在他的头上。天汉二年(前99)李陵抗击匈奴，兵败投降，朝廷震惊。 司马迁认为李陵投降出于一时无奈，必

3、将寻找机会报答汉朝。正好武帝问他对此事的看法，他就把他的想法向武帝说了。武帝因而大怒，以为这是替李陵游说，并借以打击贰师将军李广利,一、作者及成书经过 司马迁就这样得了罪，并在天汉三年下“蚕室”，受“腐刑”。 蚕室，本义是养蚕之室，而这里指的是监狱。 原来，这是处罚宫刑罪犯的监狱。因为蚕室怕风，受宫刑的罪犯，受宫刑以后，创口极易感染中风，有可能危及生命。要避风保暖,一、作者及成书经过 有些囚犯，宁愿去杀头，也不愿受宫刑，当时法律规定，若要免去死刑，必须用50万钱去赎罪，司马迁没有这么多钱， 司马迁忍受宫刑这一奇耻大辱，以坚韧不拔的精神， 用了大约18年的时间,二、史记的材料来源 一、司马迁采访

4、的材料. 司马迁“文史祖宗”。 司马迁在20岁时漫游中国，到过陕西、湖北、湖南、江西、浙江、江苏、山东、河南、安徽、四川、甘肃、河北、内蒙古等地，利用一切机会调查研究，核实史料。 湖南，考察舜的葬地事迹。 江西，登庐山，了解大禹疏九江的传说。 浙江，控禹穴,二、史记的材料来源 江苏，访淮阴父老，搜集韩信的传闻写淮阴候刘传。 山东，观孔子遗风，调查孔子身世和学术,写孔子世家。 河北内蒙：访秦长城，写蒙恬列传。 四川：出使巴蜀，写成西南夷列传。 安徽：垓下，了解考察，写成项羽本纪,二、史记的材料来源 二、直接史料. 1) 汉廷有图书档案. 司马迁当太史令，认真阅读档案，搜集材料，包括天子的诏策，官

5、吏的奏章，六经，诸子百家，赋等90种以上材料. 这些石室全匮之书，天下遗文古事靡不毕集太史公。 2)司马迁积累的材料。 3)参考的古书。 尚书、春秋 、诸子、 山海经等,二、史记的体例 本纪：用编年形式记各朝代，帝王的大事，天子叫纪，以君主为纲，符合皇权的需要。 表：用表格形式记历史事件和列传无法记的人物，分:世表，年表，月表。 世表：夏商周三代年代久远，没有确切年代。黄帝到西周共和作世表。 年表：西周共和元年后，有了确切年代，作年表。 月表：秦王到刘邦称帝，这5年，作月表。 书，记典章制度。 世家：记诸侯历史,二、史记的体例 列传：记将相大臣，各阶层代表人物的事迹， 专传：为某一个人单独立传

6、。 合传：两人或两人以上的传。 类传：古今人物同类的传。如刺客、滑稽、酷吏，游侠等。 民族传：为少数民族，相邻的各国的传，如东越， 南越，西南夷，匈奴列传等. 附传：没有入传,附在正传中的人,四、史记内容 史记全书130篇，它记载上起黄帝轩辕氏，下迄汉武帝天汉年间，共记述了近3000年的历史。 52万字，记人物4000多. 由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇，列传70篇组成，计 526500字,四、史记内容 本纪：五帝 、夏、殷、周、秦 、秦始皇，项羽，高祖，吕太后，孝文，孝景，孝武本纪。 表： 三代世表。 十二诸侯年表， 六国年表。 汉兴以来诸侯王年表,四、史记内容 汉兴以来将相名臣

7、年表。 高祖功臣侯者年表。 建元以来侯者年表， 建元以来王子侯者年表。 惠景间侯者年表。 秦楚之际月表,四、史记内容 书：政治，经济，军事，文化（天文，音乐。） 礼书，封禅， 河渠，记载夏禹以来的水利工作； 平准。记载各地区的经济情况。 兵书(佚名)。 天官，天文学资料，记恒星，行星。 历书, 律书， 乐书,四、史记内容 世家：30世家， 陈涉，孔子。 列传： 商君列传， 屈贾列传， 货殖列传，记载一些发财致富的布衣匹夫之辈。 东越列传， 匈奴列传， 西南夷列传 太史公自序,五、史学价值 1、创造了纪传体的史书编写方法。 五体结构： 纪是纲. 表用谱牒形式记事，对纪传史事起到穿针引线 的作用，

8、 传：记人物，少数民族，邻国事迹等。 表：线索清晰，纵横联系。 书：抒发了对社会现实的看法。 五体，体现了司马迁的“究天人之际，通古今之变”成一家之言的史学宗旨,五、史学价值 2、创立了史评形式“太史公曰” 太史公曰有序、赞，论传。 序：放在一篇文章前。 赞：放在一篇文章末。 论传：平叙夹议。 太史公曰有130多条，继承了左传君子曰形式，发展为系统的史论。 寓论断于叙事之中,五、史学价值 3、评人物不以成败论英雄的求实精神。 刘邦，少年时游手好闲，不治产业，不如其弟治产业。胜后回故乡，唱歌，问父亲自己好。“大风起兮云飞扬，威如海内兮归故乡，安得猛士守四方”击筑流泪。 项羽：少年时是一位良将，力

9、拔山兮气盖世，后来成为西楚霸王。垓下之战前他说“实贵不归故乡，如衣绣夜引，谁知之者. 史记其文直， 其事核,六、史记对后世的影响 1）西汉： 史记开始对统治者不喜欢，没有得到流传，抄了二套，一套藏在家中，一套放在宫廷中，司马迁死后很长时间无人知道史记,只在司马迁死后20多年。到汉宣帝时，司马迁外孙杨恽偶然翻出,公布于世，才引起人们重视，有些人视它为谤书。 西汉后期，有学者补续史记，郎官褚少孙,六、史记对后世的影响 （2）东汉： 东汉初期班固写汉书，武帝以前大部分是参考史记，将本纪改为纪，书改为志，世家，列传改为传。继承了司马迁的纪传之法。（3）魏晋南北朝： 隋书将史记列为正史第一部。 梁武帝模

10、仿史记写600卷的通史; 出现了各种人物传记，高僧传等， 南朝宋裴骃史记集解,六、史记对后世的影响 （3）隋代，唐代 601-604年由谴隋使传入日本。 贞观史臣高度评价史记，唐代科举把史记作为考试的一科。 刘知几史通 杜佑通典，通古今之变。 史记三家注： 司马贞索隐、张守节正义、宋裴骃史记集解,六、史记对后世的影响 （4）宋朝： 士人一般喜读史记，欧阳修编新唐书新五代史。 郑樵通志,继承通史家风。 司马光通鉴 马端临文献通考 （5）金代 世宗时用女真文字译史记,六、史记对后世的影响 （6）元， 元杂剧目取材于史记的有180多种。 （7）明代， 李贽，通古今， 明代史记评论著作比较多。 凌稚隆史记评林. 探讨史记与小说的关系，如水浒传,六、史记对后世的影响 （8）清代， 钱大昕， 王鸣盛， 赵翼， 章学诚文史通义。 清人重考证，评论史记。如评论，太史公曰，班马异同论。 桐城派方苞等对史记艺术研究; 清代研究史记的有300多人,我们怎样读史记,我们怎样读史记,我们可以像毛主席那样，在书上批注。 可以在笔记本里积累那些出自史记的成语或者名句。 可以开展故事会，讲讲史记里面的那些故事。 可以写写读后感，聊聊史记里面的那些英雄人物，和