教学设计：自己在家小班教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 自己在家小班教案 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校自己在家小班教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。现在的生活中存在的不安全的因素很多, 有时候孩子和家长会忽略一些安全问题, 对孩子独自在家时的安全没有防范意识, 下面由我为大家整理了自己在家小班教案, 供大家参

2、考。自己在家小班教案1设计背景现在的生活中存在的不安全的因素很多, 有时候孩子和家长会忽略一些安全问题, 对孩子独自在家时的安全没有防范意识, 这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识, 加强孩子对安全的意识。活动目标1.知道不能给陌生人开门, 懂得在家时的安全常识。2.知道保护自己, 培养自我保护意识。3.知道在家里哪些事情是危险的, 不可以接触和玩耍。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。重点难点培养幼儿的安全常识, 让孩子知道不仅在外要注意安全, 在家也要有安全意识, 锻炼他们面对危险时的自我保护能力。活动准备1.相关的图片及动画片片段。2.和孩子提

3、前演练人物的角色。活动过程1. 情境导入教师扮演一个陌生人敲门, 孩子独自在家看动画片, 这时候敲门声响起.幼：谁呀?教：我是你妈妈的同事王阿姨, 这是你妈妈让我带的东西, 请你开门好么?幼：我怎么不认识你呢?教师和幼儿展开一段生动的表演, 孩子在犹豫应不应该开门, 这时候表演停止。!来自屈.老师教案.!教师提问：都发生了什么, 吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答, 接着开始下一段表演。陌生人：哎呀, 我肚子好疼!可能是吃坏了肚子, 小朋友你能开门让我进去上个厕所么?幼儿：在门洞里向外看是不是真的。表演结束后教师提问：又发生了什么, 小朋友是怎么做的, 如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办

4、法呢?一起来说说吧!2.观看图片。教：小朋友在做什么?幼：在给陌生人开门。教：这样做对不对?幼：不对!教：再看看这个小朋友在干什么?幼：它在家玩火。教：他这样做对么?幼：不对, 这样很危险。3.辨别对错。教师拿出一些小图片, 上面是小朋友独自在家时做的一些事情, 请小朋友们来看看他们哪些做的是对的, 哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边, 危险的图片贴在右边。4.安全讨论。教：小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?幼：自己从冰箱里找吃的。教：可不可以自己到厨房开火想自己做呢?幼：不可以, 我们不会使用炉灶会有危险的、教师设计一些问题来让小朋友回答, 在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的

5、。培养幼儿的自我保护意识。5.结束。小朋友们 , 以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火, 也不能玩墙面上的开关、线路, 也不能玩爸爸的打火机, 更不能在阳台上面玩耍, 这些都是安全隐患, 不注意很可能会给小朋友带来危险, 知道了么?教学反思在活动中, 教师通过引导幼儿观看图片、动画短片, 讨论交流等形式, 使幼儿懂得了自己在家时, 不要随便给陌生人开门, 不能动有危险因素的物品, 了解了危险的物品能给人们带来的危害, 知道了危险发生时一些简单的自救方法, 培养了幼儿的自我保护意识及能力。本活动符合幼儿的兴趣, 所以幼儿参与的积极性高, 在活动中积极思维,

6、 大胆探索, 勇于结合生活经验表达自己的见解, 发展了幼儿的语言概括力及表达能力, 幼儿通过自主探索中, 在原有基础上拓展了新的知识经验。自己在家小班教案2活动目标：1、懂得一个人在家时要注意安全。2、知道如何应对突发事件, 丰富社会安全知识。活动准备：1、知识准备：幼儿课前听过小兔乖乖的动画片, 玩过小兔乖乖的音乐游戏。2、物质准备：大灰狼头饰一个, 兔妈妈头饰一个, 安全常识视频, 安全常识图片若干, 小鬼当家大图表。活动过程：(一)以音乐游戏进行情境导入 幼儿分角色玩小兔乖乖音乐游戏, 展开安全话题。师：刚才你们玩了小兔乖乖的音乐游戏, 我要问一问小兔子们, 你们为什么不给大灰狼开门呢?

7、(二)通过观看安全常识视频预测事件情节 师：有个小朋友叫丢丢, 他自己在家的时候发生了一件事, 我们来看一看他是怎么做的?1、播放前半段视频 提问：这个人丢丢认不认识?这个人是好人还是坏人?你们猜一猜接下来会发生什么事?2、播放视频后半段 验证：这个人丢丢认不认识?这个人是好人还是坏人?提问：请小朋友们帮丢丢想办法, 再遇到这种事应该怎么做?教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：当有陌生人打来电话时, 可以把要说的事情记下来, 不能让陌生人知道家里就你自己, 不要告诉他自己家的住址, 也不要让他到家中来。(三)寻找家庭中的不安全因素, 学习表格、图示的归纳法 师：丢丢问了, 如果一个人在家,

8、还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说, 老师在图表中进行归纳。)(四)观察分析图片, 提高对突发事件的应对能力1、观察分析图片 师：小朋友说了这么多, 丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了, 真是要谢谢你们, 今天赵老师还带了一些图片, 请小朋友们看一看, 图片中发生了什么事, 那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。2、找个别幼儿讲一讲图片内容, 以此丰富孩子的社会安全知识。(五)延伸环节：认识标志, 提高安全意识 师：我们在生活中经常看到一些图, 这就是提醒我们注意安全的标志, 小朋友们看看这些标志是什么意思?自己在家小班教案3活动目标：1、了解独自在家的一些安全常识2、通过活动力求提高幼儿解决问题的能力3、建立自我防范和自我保护意识活动准备：课件、图片、图书活动过程：一、故事讲述小猫独自在家(课件出示)1、提出问题：你认为小猫的做法怎样?哪些地方不好?2、幼儿讨论：为什么这些地方做得不好?会发生什么事情?3、交流、讲述。二、结合故事中的典型事例, 引导幼儿想各种办法, 寻找解决问题的方法。1、发生这样的事, 应该怎样做?2、交流、分享好方法。3、语言讲述：假如我独自在家三、拓展与提升1