教学设计：小班美术优秀创意教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 小班美术优秀创意教案 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校小班美术优秀创意教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。美术教育是一种情感教育, 它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价, 从而得出道德上的判断, 小班的孩子也应该学习美术。下面是笔者为大家整理

2、的小班美术优秀创意教案, 供大家参考!小班美术优秀创意教案1蛋蛋秀活动目标：1、体验制作活动的乐趣。2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品, 培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。活动过程：1、教师手持魔术棒, 以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘, 让个别幼儿上来看看变出了什么?)2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好, 老师为你们准备了一些材料, 有各色彩纸、颜料、彩泥, 还有毛线等等, 希望你们把这些蛋变成新的东西, 并且你

3、要告诉好朋友或者客人老师, 你是怎样变的?用的什么东西变的, 好吗?”3、幼儿制作, 教师巡回, 帮助并鼓励幼儿。幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。小班美术优秀创意教案2大恐龙活动目标1、欣赏有关恐龙图片, 了解恐龙不同的外形特征。2、在认识和了解恐龙的基础上, 抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3、大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备1、幼儿对恐龙有初步的认识。2、各种恐龙图片, 如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3、勾线笔, 画纸, 油画棒, 人手一份。活动过程1、出示图片, 引导幼儿认识恐龙。教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、观察图片, 了解恐龙

4、不同的外形特征。(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿, 可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?(2)引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板, 从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?(3)引导幼儿观察另外几种恐龙, 把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大, 尾巴粗而长, 后腿粗壮, 从头至尾线条像山坡一样, 它们都有锋利的牙齿, 有甲、剑等生长

5、物。3、教师提出要求, 幼儿大胆作画。(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙, 可以先在纸上将恐龙轮廓画出来, 再用不同的线条和花纹进行装饰。(2)教师：恐龙画好后, 还可从添画上我们上次画过的蕨类植物, 来丰富画面。4、展示幼儿作品。活动建议环境创设 开辟“恐龙博物馆”, 引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。设置“恐龙创意空间”, 展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。家园共育 与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具, 让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。可开展亲子活动, 请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩, 让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。小班美术优秀创意

6、教案3铅笔狂想曲活动目标：1、感受铅笔花纹的多样性, 初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳, 提高自我表现的愿望。2、能与同伴协调合作, 友好交流, 体验分工合作的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力, 并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品, 培养他们大胆创新能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美, 体验作画的乐趣。活动准备：老师自制铅笔图示5幅, 大张卡纸5张, 剪刀、双面胶若干, 装饰材料若干, 毛笔、水粉颜料、调色盘等。活动过程：一、欣赏铅笔, 感受铅笔花纹的多样性。1、打招呼入座, 3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、

7、画画等)2、仔细观察铅笔的花纹(1)今天老师带来了很多铅笔, 都不大相同, 等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔, 看看图案有什么不同?(2)每人一支铅笔, 说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说, 教师出示图片。(3)出示老师制作的铅笔图示、二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的, 今天我们也来做一回小小设计师, 来设计铅笔。1、观察提供的材料, 该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子, 然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆, 模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿, 再好的设计也没用。3、幼儿三人一组, 分工合作

8、。提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色, 如果要换颜色, 毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)一组一组出场展示走秀, 让幼儿说说设计的图案。一起感谢给你们掌声的观众, 铅笔展示会到此结束, 谢谢大家的光临!小班美术优秀创意教案4织网活动目标1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果, 能大胆编制自己喜欢的网, 注意线与线之间的疏密。2、能绘画出几种基本的网状图形。活动准备1、图片-捕鱼2、宣纸, 毛笔, 颜料活动过程一、随音乐教师带领幼儿做小鱼游动作。二、出示图画1、教师：从前有个捕鱼人, 他非常厉害, 他捕了好多好多的鱼。看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)

9、这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点, 认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、教师：小朋友你们仔细看看这张图上, 有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来, 说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色1、教师：这个捕鱼人很聪明, 你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”, 这样鱼不容易辨。)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、教师：除了这样的编织方法编网, 还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼

10、网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手, 去编织一张和别人不同的鱼网, 看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了, 我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色, 最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了, 抓了这么多的鱼, 我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗?小班美术优秀创意教案5美丽的中国结活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺, 激发幼儿的民族自豪感。2、引导幼儿欣赏作品, 感受作品的审美、装饰功能。3、鼓励幼儿大胆创作。4、培养幼儿

11、的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：盘长结一个, 中国结课件活动过程：一、出示盘长结, 引导幼儿了解结艺。指导语：今年春节, 我收到了一个非常漂亮的礼物, 我很想和小朋友一起分享一下, 大家来看一下!提问：这是什么, 有没有小朋友知道, 举手回答?小结：对, 这就是中国结, 老师拿来的是盘长结, 是中国结中的一种, 中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术, 别的国家都没有, 只有我们中国有, 好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征指导语：不仅仅外国人喜欢, 中国人也很喜欢, 我也非常喜欢这个精致美丽的中国结, 你们喜欢吗?我喜欢这个中国结的一圈圈的花

12、边, 像个中国结的耳朵一样, 这个叫结耳, 我喜欢结耳, 是因为它的形式美。提问：1、你们喜欢中国结的什么地方啊?小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美, 像是在翩翩起舞, 我们把这个叫流苏, 你喜欢它是因为它的线条美。结体：你喜欢中间这部分是个正方体, 是有一条丝线有规则的排列、穿编的, 你喜欢它, 是因为它的结构美。2、你们还喜欢中国结的什么啊?小结：有的小朋友说喜欢它的上下, 左右对称, 整个结体是中心对称、均衡的, 具有对称美。3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?小结：这个中国结是红色的, 让人感觉喜洋洋, 热闹, 所以春节过年的时候, 人们都去买中国结给自己或者送别人。总结：我们平时说的中国结, 大多指的是盘长结, 它是中国结中一种非常重要的结, 有很多的