教学设计：幼儿园大班加法教案五篇

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 幼儿园大班加法教案五篇 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校幼儿园大班加法教案五篇温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。数学来源与现实, 存在于现实, 并且应用与现实, 数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程, 学会数学, 有助于解决生活中的问题。下面就是

2、笔者整理的幼儿园大班加法教案, 希望大家喜欢。幼儿园大班加法教案1活动目标：1、经历几个相同数连加的认知过程, 借助学具计算相同数连加的加法。2、在活动过程中发展观察力。3、乐于参与数学活动, 体验数学活动的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动, 体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、数学准备：水果图片若干, 蔬菜图(萝卜、蘑菇)若干、篮子(篮子里有写着相同数连加的算式)若干、铅笔白纸若干。2、操作册第6册第4546页。指导要点：1、活动重点：感知生活中的连加现象, 并用此方法解决生活中的问题。2、活动难点：能够观察图片并讨论找出几个相同数连加。3、指导要点：引导幼儿列出连加

3、算式, 并尝试计算。活动过程：1、预备活动：师：嗨, 小朋友们大家好, 今天我们班来了好多客人老师, 小朋友们跟客人老师问好吧!小朋友们, 我是小熊维尼, 我果园里面的水果成熟了, 我想请小朋友们去帮忙摘水果, 我们就一起出发吧。2、集体活动：创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特别, 究竟有什么特点呢?小朋友们要仔细观察哦。(1)感知几个相同数连加。出示图一引导幼儿观察, 列出算式。小朋友你们看, 我们来到了樱桃园, 果园里的樱桃好多啊!提问：上面有多少串樱桃?每串樱桃有几个?你们是怎么数的?(引导幼儿用加法算式表示：“2+2+2”)出示图二提问：下面这个图, 你能列算式吗?老师相信难不住大

4、家。(引导幼儿加法算式表示：“3+3+3+3”)出示图三提问：你还能列出算式吗?(指导方法同上)(2)比较讨论, 找共同特征“几个相同数连加”。教师：我们在果园里摘了许多水果, 还列出了3道加法算式。请小朋友们仔细观察这3道算式, 你能发现它们都有什么共同的特点吗?(幼儿自由表述, 是加法, 有几个加号, 加数都是相同的, 可让幼儿先读算式然后与同伴交流)小结：所有的算式都是连加的, 并且加数都是一样的, 我们叫做“相同数连加”师:我们一起来算一算, 果园里每种水果一共有多少呢?(引导幼儿用数一数的方法将3个算式计算出来答案。)(3)教师示范讲解操作学具计算相同数连加。师：摘完了水果, 小熊维

5、尼很感谢小朋友, 但是它还有些事要小朋友帮忙完成, 我们开始行动吧。第一遍, 种蘑菇。现在请每位小朋友根据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:“2+2+2”,幼儿在一、二、三排各种上2、朵蘑菇, 并列出算式, 写出得数。师：种完了蘑菇, 现在我们把蘑菇放到旁边, 小熊维尼还想种萝卜, 开始行动吧。第二遍, 种萝卜。(指导方法同上)第三遍, 包子香喷喷。小朋友们忙碌了一天, 肚子饿极了, 小熊维尼和它的朋友做了包子来招待我们, 请小朋友们做操作册第45页的活动“包子香喷喷”。师：我们吃的好饱啊, 出来运动运动, 小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子, 为了感谢它我们去超市买礼物, 现在我

6、们把礼物送去给它吧。3、交流小结, 收拾学具。师:今天我们学习了相同数连加, 所谓“相同数连加”就是几个相同数连加的加法算式。小朋友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了, 现在我们就可以回家去了, 好了, 下课, 请小朋友收拾学具, 喝水、上厕所。活动延伸：1、完成操做册第6册第4546页的活动。2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料, 让幼儿用多种形式操作。幼儿园大班加法教案2活动目标：1、学习按所出物品列算式, 进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同游戏的愉悦。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动, 体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴

7、趣。活动准备：1、教具：实物卡、看图列算式卡2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程：一、复习6以内数的组成1、碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏, 我和你合起来是5, 嘿嘿, 我的2球碰几?幼：嘿嘿, 我的2球碰3球。师：我和你合起来是6, 嘿嘿, 我的4球碰几球?幼：嘿嘿, 我的4球碰2球。2、出示实物卡, 复习6的组成, 引出6的加法师：看, 这张图片上有几只小猫啊?幼：6只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了, 现在我们来动动脑筋, 怎么样用算式表示(请34位幼儿)二、引出新游戏出示看图列算式卡, 请幼儿操作三、分组操作(1)看图列算式(实物卡、数字卡)(

8、2)6的组成卡(3)看图分类计数或用算式记录(4)看实物用算式记录(5)算式接龙四、总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。幼儿园大班加法教案3活动目标：1、复习得数是3以内的加法, 4以内数的组成。2、通过创设情景, 让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式, 尝试自编得数是4的加法应用题。3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。4、培养幼儿分析推理能力, 思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神, 训练幼儿运算速度和准确性, 激发兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动, 体验数学活动的乐趣。活动准备：3以内加法算式卡、数卡4, 苹果、梨图片4张, 每个幼儿4个萝卜, 4朵花, 蘑菇图片4张, 兔妈妈

9、、小兔头饰, 布置好活动场景。活动过程：随十_大一点, 不然兔妈妈看不清楚, (兔妈妈帮助能力差的小兔讲解列式)。我们的萝卜丰收了, 你们高兴吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下, 我们每个宝宝都采到了花, 一共采了几朵(4朵), 我们把手里的花举起来, 看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵), 两只手上的花虽然交换了位置, 但是它们的和没有变, 请兔宝宝将加法算式写在答题卡上, 写完之后把答题卡举起来, 小兔互相检查一下你写对了吗?今天, 我们学会了新本领又可去智力迷宫玩, 来, 我们鼓鼓掌、嘿嘿, 我真棒!三、活动延伸金龟子姐姐还想看看哪个小朋友最爱动脑筋, 用老师提供

10、的蘑菇图片, 自己试着编加法应用题, 注意编加法应用题要讲一件事, 出现两个数, 提一个问题, 问一共有多少?合起来是多少?编应用题又是一样新本领, 会编的小朋友很能干, 不会编的也不用着急, 下次老师要教你们编加法应用题的新本领。幼儿园大班加法教案4活动目标：1、根据不同的画面进行讲述, 并列出相应的算式, 从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律, 懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动, 乐于讲述探索结果。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具：城堡图一副(分为三层, 每一层分别有表示7的加法的三副图, 用纸覆盖)、水果单一张。2

11、、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。活动重难点：活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述, 并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩, 你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。师：嘿嘿, 我的火车X(1)点开, 你的火车X点开?幼：嘿嘿, 我的火车X(1)点开, 我的火车X(6)点开。二、情境感知登城堡：看图学习7的加法1、师：看, 城堡王国已经到了, 国王说了, 他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友, 那我们就先去这座的城堡去看看好吗?2、师：我们先登上城堡的一楼, 原来这层楼上有三幅图谁愿意来讲讲

12、呀?国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧, 速度慢的呢, 可以只在一楼回答, 速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密, 看谁能先找出来?师总结：这些算式的得数都是7, 而且都是加法, 那么这6道算式就是7的加法算式。师：像1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同, 位置不同, 但得数不变, 所以看到1+6=7马上就想到6+1=7, 我们把他们称为朋友题, 同样我

13、们看到2+5=7就会想到什么呢?看到三、内化迁移游戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明, 送了我们每人一张水果券(出示水果券), 我们先来看看水果的价钱。2、国王又想考我们了, 他说, 7元钱只买两样水果, 你会买什么?为什么?还可以买哪两样?3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法?买的是什么?5、师：如果7元钱买三样水果呢?四、结束：6、好我们一起去水果店选购吧。(结束)幼儿园大班加法教案5活动目标1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程, 渗透集合思想, 感知加法的含义。2.学会用计数的方法进行加法运算, 初步学会观察图意, 培养幼儿视图和思维能力。3.培养幼儿对数字的认识

14、能力。4.让幼儿懂得简单的数学道理。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、15的点数卡两套、110的数字卡、点数卡活动过程一、预备活动师幼互相问候儿歌秋天到引入并以故事的方式向幼儿讲述, 秋天是一个丰收的季节, 农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来, 几只可爱的小白兔也没闲着呀, 快看他们也在忙着呢, 教师出示图片引导幼儿观看, 小朋友们看图上有两只可爱的小白兔, 一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么?幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量, 并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算二、活动过程教师出示一个长方框, 玉米卡1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米, 并说出自己放了几个,