201x年九年级语文上册 第五单元 第21课《敬业与乐业》3 沪教版五四制_第1页
201x年九年级语文上册 第五单元 第21课《敬业与乐业》3 沪教版五四制_第2页
201x年九年级语文上册 第五单元 第21课《敬业与乐业》3 沪教版五四制_第3页
201x年九年级语文上册 第五单元 第21课《敬业与乐业》3 沪教版五四制_第4页
201x年九年级语文上册 第五单元 第21课《敬业与乐业》3 沪教版五四制_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、敬业与乐业,梁启超,梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性,旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒,qing gu,tio,pin,gu lu,xi d,w,掌握字词,自读课文，思考问题,3、找出本文的中心论点,1、作者先后谈论了哪几个问题,1、有业; 2、敬业;

2、3、乐业,2、你认为这几个问题的关系怎样,有业是前提; 敬业是基础; 乐业才是最高境界,我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门,4、作者是怎样分析”有业之必要”的?从什么角度？引用了谁的话？举了哪些例子,用百丈禅师做事实论据 （举例论证,先谈有业的原因：有业是敬业的基础,无业的害处,用孔子的话做理论论据 （引用论证,反面论证,有业的重要,正面论证,5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的,1、什么叫敬业,2、为什么要敬业,3、怎样才能做到敬业,引用朱子的话做理论论据,列举两个地位悬殊的职业（大总统和拉黄包车）作事实论据,引用庄子、曾文正和孔子的论述做理论论据,热情的乘务员,快乐的邮递员,湖

3、南电视台著名节目主持人李兵,农民朋友就是我的兄弟,五星级的擦鞋店,6、作者是怎样论述“乐业”的,明确,1、“从劳苦中找出快乐来,乐,2、“凡职业都是有趣味的,怎样“乐业”,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：（身入其中）在职业的变化发展中寻找快乐。 二：（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。 三： （比较骈进）在竞争中体味快乐。 四： （省却烦闷）在投入中享受快乐,一：提出观点敬业乐业 （1,二：论述敬业和乐业的重要性。（28,三：总结全文：用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业。 （9,论述“有业”的重要性。（2-5,论述“敬业”的重要性。（6、7,论述“乐业”的重要性。（8,文章结构,梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”,有业 敬业 乐业,业：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。,要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚,思考研讨,语言特色,内容论证方面,1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论