四年级“五谷”作画教案

1、第三课“五谷”作画（第 1课时）课题“五谷”作画科目美术教学对象四年级主备人崔兰丽课时2课时学习领域造型表现使用人崔兰丽一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域，是小学美术中的一个重要内容。主要是让学生学习体验 不冋媒材的不冋表现效果。通过本课的学习，提高学生利用身边的材料进行创作，增强学习美术 的乐趣。二、教学目标1、让学生学习用点状的谷物来组合画面。2、教会学生利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画。3、培养学生对美的感悟能力。三、教学重点、难点重点：让学生掌握利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画的基本方法。 难点：如何引导学生利用谷物来设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。四、教学准备PPT课件

2、、各种谷物制作的作品和谷物、白乳胶、小毛笔、镊子等教学 过程教师活动学生活动二次备课导入1、师：冋学们，今天老师专门准备了一个道 具，你看是什么？一一百宝箱2、我的百宝箱里到底装了什么？那位同学 愿意勇敢的上来摸一摸，只能摸一样，先 猜再看。3、对了，我的百宝箱里装的是各种粮食，美 术课和粮食有什么关系吗？（学生说一 说）4、 这节课我们就是要用粮食来创作“五 谷画”。板书课题学生积极参与“百 宝箱”游戏，初步 认识“五谷”。师：上节课我们学习了点的魅力，多媒体出示一张图片：同学们你们看这些粮食就 是各种各样的点，我们来看看民间人们是怎样 创作这门艺术的吧！播放视频探师总结：正是人们的其奇思妙

3、想， 运用粮学生说出自己的食作为作画材料发展了这门民间艺术！（多媒体出示五谷画范例）这些作品中是怎样合理利理解，并举发挥自己的想象。究用谷物作画的呢？通过这几幅画，我找几个同学说一说，作者是怎样巧妙的利用谷物的自然新特征的？学生认真观看知23个学生回答问题学生大胆说出自师：就像同学们说的那样， 作者运用了白己的想法。米似云朵、红豆似太阳等色彩（板书）特征；运用了豆像瓦、玉米像石块等形态 （板 书）特征创作了一幅幅精美的装饰画！1、师：看了这么多作品，大家猜猜看，这是 怎样做出来的呢？请大家带着这个问题，学生大胆猜想作看老师制作一幅装饰画，通过你的火眼金画步骤，并用自己睛，总结出作画步骤。看看哪

4、个小组总结 的最好！的语言口述出来。2、边示范边讲解：我今天制作的是一幅风景认真观察教师示画，现在正是收割的季节，一片片金色的 麦田是范步骤。教3、同学们，有没有哪个小组可以总结一下，学生讨论、自我总师你认为制作一幅精美的谷物装饰画需要 哪些步骤呢？ 2-3个小组派代表回答。结。示范4、师总结：看来同学们还真是善于观察，（课 件出示制作步骤：1、构思主题2、选择材 料3、均匀涂胶4、仔细粘贴）有了这些 步骤，我们肯定能制作出精美的装饰画。 有没有信心？生答：有5、别着急，我们先来欣赏一下其他小朋友的 作品吧，同学们仔细观察，说一说他们都 是怎样巧妙运用谷物的什么特征来制作 的？ 3-4个学生回

5、答学生认真观察。创 作 阶 段师：同学们回答的这么好， 一定对谷物作 画有了一定的了解，也想大显身手创作一幅精 美的五谷装饰画了吧！就让我们根据创作步骤 来完成一幅五谷装饰画吧！学生创作作品。板 书 设 计五、教学流程的设想（落实FBF（扶伴放）课堂教学模式）六、反思第三课“五谷”作画（第2课时）课题“五谷”作画科目美术教学对象四年级主备人崔兰丽课时2课时学习领域造型表现使用人崔兰丽一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域，是小学美术中的一个重要内容。主要是让学生学习体验 不冋媒材的不冋表现效果。通过本课的学习，提高学生利用身边的材料进行创作，增强学习美术 的乐趣。二、教学目标1让学生学习用点

6、状的谷物来组合画面。2、教会学生利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画。3、培养学生对美的感悟能力。二、教学重点、难点重点：让学生掌握利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画的基本方法。 难点：如何引导学生利用谷物来设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。四、教学准备PPT课件、各种谷物制作的作品和谷物、白乳胶、小毛笔、镊子等教学 过程教师活动学生活动二次备课故 事 导 入五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、 国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地 位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。在 清代十分兴盛，全国各地形成了很多流派。 其 他各朝因战乱不休，国不宁日，故五

7、谷粮食画 不能兴盛。当代五谷粮食画的兴起，反映现代 社会五谷丰登、国泰民安、民族统一、欣欣向 荣。学生进一步了解“五谷画”的历 史。发 展 阶 段1 欣赏谷物画，简要介绍谷物画。2、引导学生教材中每件作品。讨论：作品中 出现了哪些种子？作者借用了种子的哪 些自然特征？你将如何更巧妙地运用谷 物籽粒创作更精美的作品？3、 幻灯片结合作品实物的展示，制作方法的 讲解。（“五谷画”的三种基本形式：因形造型、 因色造型、因质造型）4、制作过程注意点：构思主题；选择材料；均匀涂胶；仔细粘贴。学生说出自己的 理解，并举发挥自 己的想象。学生认真观看学生结合自己制 作的过程，进而改 进自己的作画步 骤。学生创作学生开始动手制作，过程中教师加入理论 与技巧性的知识，让理论和实践相结合， 利于 学生的掌握，和留出时间给学生制作。学生大胆创作拓展这节课我们学会了怎样以五谷作为创作 材料来进行制作装饰画，民间的这门艺术却远 远