苏科版物理-9.1压强ppt课件

1、思考：小明和小华都站在沼泽地上，小明却陷得比较深，想想导致这一差异的原因可能是什么,第一节 压强,第九章 压强和浮力,一、压力,1.定义： 作用在物体表面上的力,F,F,F,3.方向： 于接触面并指向受力物体,2.作用点：在被压物体的 (接触面）,垂直,表面,垂直,F,比较：物体A对各表面的压力F 和物体A受到的重力G,F,F,水平面,竖直墙面,斜面,FG,FG,F与G无关,FG,F与G无关,FG,思考： 4.当物体放在 上时， 物体对支持面的压力等于物体所受的重力, 即：F=G（注：压力不是重力,F,F,F,水平面,A,B,C,动手试试：压力的作用效果一样吗,如图，手指受压的感觉有什么不同?

2、用力越大呢,猜想,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关,压力的作用效果可能与哪些因素有关,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关,压力大小,受力面积大小,提出问题,实验探究活动,设计实验,B：研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制 不变，改变,A：研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要控制 不变，改变,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用,控制变量法,受力面积,压力,受力面积,压力,活动一：探究,压力的作用效果与压力大小的关系,结论1,受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显,活动二：探究,压力的作用效果与受力面积的关系,结论2,压力相同时，受力面积越小，压力

3、的作用效果越明显,5.影响压力作用效果的因素有两个： 一是 ，二是 。 （1)在受力面积相同时，压力越大 ， 压力的作用效果越明显； (2)在压力相同时，受力面积越 ， 压力的作用效果越明显,实验总结,受力面积大小,小,压力大小,大,甲,乙,丙,1）要研究压力的作用效果与压力大小的关系应比较 图和 图。 （2）要研究压力的作用效果与受力面积大小的关系应比较 图和 图,乙,甲,乙,丙,你学会了吗,40,30,交 流 讨 论,F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2,A,B,二、压强 (p,1、意义,2、定义,物体单位面积上受到的压力,3、公式,表示压力的作用效果,压强,p,

4、F 压力 牛（N,S 受力面积 米2（m2,P 压强 牛/米2（N/m2,4、单位,帕斯卡 简称：帕 符号：Pa,1Pa的意思是什么,答：表示每平方米面积上受到的压力是 1 N,注意： (1)受力面积S是两个物体的 (2)面积单位换算： 1m= dm 1m2 = dm2 1m= cm 1m2 = cm2,102,104,实际接触面积,10,100,例题：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg,请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大,解：F=G=mg= 60kg10N/kg=600N,S=2

5、 150cm2=300cm2=0.03m2,P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa,2、减小压强的方法是,1、增大压强的方法是,增大压力F，同时减小受力面积S,减小压力F，增大受力面积S,回 归 生 活 应 用 物 理,三、增大和减小压强方法,增大压力F,减小受力面积S,减小压力F,增大受力面积S,思考： 增大还是减小压强,书包背带 做得很宽,刃很锋利,思考： 增大还是减小压强,坦克的两条履带,思考：增大还是减小压强,铁轨铺在 枕木上,思考：增大还是减小压强,针管的针尖又细又尖,思考： 增大还是减小压强,思考：增大还是减小压强,钉帽做得很大,思考：增大还是减小压

6、强,图钉的尖 做得很尖,蝉的口器很细，能插进树皮,骆驼的脚掌很大， 能在沙漠中行走自如,思考：增大还是减小压强,螺钉的下面要加垫圈,思考：增大还是减小压强,思考：增大还是减小压强,坐哪个舒服,A,C,B,1、同一块砖怎样放置压强最大,平放,侧放,竖放,能 力 冲 浪,2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办,A、迅速跑开,C、蹲下并大声呼救,B、原地大声呼救,D、趴下，四肢展开并大声呼救,能 力 冲 浪,3、下列图中达到了增大压强效果的是（,B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮,A 、骆驼具有宽大的脚掌,C、房屋有面积很大的地基,D、拖拉机安装履带,B,能 力 冲 浪,压力大小,受力面积,5.一本教科书平放在1m2的水平桌面上，教科书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2， 求：书对桌面的压强,解：教科书静止地放在桌面上， 它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=G=2.5N 桌面的受力面积 S=0.05m2 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa