行为与位置的关系作文

1、具体要求：关于议论类文章1.在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出，材料基本充实的议论类文章，可以按45-47分档次赋分。2.凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以高一个档次，依次类推。3.对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论语言纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分；凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。4.由于多数议论文偏向简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判。（1）选取

2、比较新颖、生动、有个性的材料作论据的。（2）所用事例材料有论证层次，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。关于记叙类文章1.在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按4547分档次赋分。2. 凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按53分向上赋分，最优秀的可以打到58分。3. 凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很

3、差级别的，则应该在42分向下浮动。4.通篇记人叙事或编述故事，与材料无关的，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在36分以下，如果无法判定，可提交组长处理。5.考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从53分向上给分。注意事项1.整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。2.注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过23；记叙类文章，记叙的文字必须超

4、过23.否则，视为文体不明，42分以下。3.凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分4.字数不足，要扣分。少50字扣12分。不足600字，36分以下；不足400字，20分以下。5.缺题目扣2分，每1个错别字扣1分，重复不计，最多扣5分。6.确认抄袭，经核查23以上文字与已发表作品或与试题前面的现代文雷同，最高不超过20分。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客达多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸看电影玩游戏和聊天的

5、比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。环境与行为相辅相成是什么造就了头等舱中的人与经济舱中的人的巨大差距？是环境影响了他们的行为，还是他们的行为影响了环境？在我们的一生当中，会遇到无数次环境与行为的“等价交换”。我想，也许就在这一次次的潜移默化的“交易”中，成就了每个不同的人生差异。环境是行为的天然土壤。环境，是外界从我们一出生起就赐予我们的一块土壤。我们所处的最初的环境，就是

6、我们家里的父母。常言道：“父母是孩子最好的老师。”就是因为当一个孩子的价值观、人生观开始的时候，父母的所作所为，将会对孩子的未来产生巨大的影响。家庭环境，对一个孩子的成长影响巨大。在一个和睦快乐的家庭里长大的孩子，他必然会懂得善待他人，分享快乐；而在一个父母整日争吵，甚至双方大打出手的家庭里长大的孩子，他们从小内心就留下了一块伤疤，他们大多数是沉默寡言，懦弱胆小，更有甚者还会仇视社会，做出冷酷无情的事来。因此，很明显，环境对人的影响深远，就像肥沃的土壤能开出娇艳的花朵，而一片有毒的土地能开出的只是狼毒花一样。行为是环境的后天养料。行为，取决于我们自身的想法。你想将来拥有什么样的环境，你就要为此

7、付诸什么样的行动。想想看，每天大家都来到同一个班级，听同样的老师讲课，写同样的作业，那为什么分数会有高有低？现在，仅仅也就是分数的差距，那么10年后呢？20年后呢？差距会变成什么样？我不是强调学习能怎样，学习不仅仅能决定什么，到却能意味着什么。意味着别人能比你多一份努力与执着，意味着别人正在为他自己将来采取行动。如果将人生比作你修建房子,，我们现在做的点滴就是在为他添一块砖，加一片瓦。有的人偷工减料，有的人精心打造，那么等房子建好的那天，你是希望住简陋狭小的房子，还是住宽敞明亮的房子？所以，到了那时候，再有什么希望，都为时已晚矣。环境行为是成功的双翼。拥有一个理想的环境，帮助你形成良好的行为，

8、从而赢得更美好的环境。正所谓，内外双修方能成大器。一个人一直很努力的为自己的理想奋斗着，他的努力是成功的主动力，若是给予他更能施展才能的美好的外部环境，他定如虎添翼，加速冲向成功。可见，环境与行为，相互影响，相互作用，如鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。没有人会平白无故的坐在头等舱里，他们现在的位置，来源于过去的汗水与艰辛。坐在头等舱里的人更不会是玩手机，因为当周围都在读书时，你是不是显得太愚昧无知、太无聊浅陋？这就是环境与行为，看似矛盾却十分合理的“等价交换”。人生不能重来，请慎重考虑你周围的两个朋友：“环境”和“行为”的和谐相处，让他们帮你成就你的美好的未来。【修改与点评】1.题目“环境与行为

9、相辅相成”，语言平易，通俗易懂，揭示中心。2.为了论述“环境与行为相辅相成”这个中心，作者选取了三个角度，围绕中心展开论述。正文中间部分采取的是“分总式”的议论文论证结构，层次清晰，结构谨严，说理顺畅。3.首尾照应。全篇语言通俗易懂，娓娓道来。用日常生活中的小事情，打比方阐述大道理。敢坐生活头等舱在飞机上，一个有趣的现象：头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客达多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸看电影玩游戏和聊天的比较多。生活如同万花筒，折射出现实的方方面面。不同的人生态度，就会产生不同的行为。生活就象一面镜子，你对它微笑，它就会对你微笑；你善待生活，生活回馈的将是一笔丰厚的财富

10、。努力程度，决定了人生密度。我们从小就听爸爸妈妈夸赞别人家的孩子，“别人家的孩子又考双百了，别人家的孩子获得奥数冠军了”将自己的孩子跟别人家的孩子相比，我们总会黯淡许多。可是，大家都知道，孩子在出生的时候，除了体重，身长之外，基本上是没有太大差别的，是什么让别人家的孩子比我们更加优秀呢?究其本源，还是我们自己，你在有没有想过，也许当你在看电视的时候，别人家孩子在解数学题，也许当你还在打瞌睡的时，别人家孩子却早就爬起来背着英语单词。既然这样，你也不必羡慕嫉妒恨，他们比你多的只是刻苦一些，努力一些，勤奋一些，正是这种人生态度，拉开人与人距离，别人家孩子比我们优秀。如果我们努力做到了，那么也将堪比“

11、别人家孩子”那般优秀。思想境界，决定理想的高度。从另一个角度去理解，我们为头等舱的乘客应该都是某公司的经理或董事长，公务舱里的都是白领、上班族，而经济舱的旅客可能就是公司职员之类的人。那些头等舱的乘客一定都是思想境界达到一定高度的成功人士，他们不去看电影，玩游戏，甚至认为那就是对时间的一种浪费，既然他们懂得珍惜时间，那么他们的生活目标是高远的，生活是高质量的，努力勤奋的程度自然就要超过常人。正如鲁迅说：我那是天才，我是把别人喝咖啡的时间都用来学习的，因而成为一代大家，文学领袖，文化旗手。立足现实，敢坐生活头等舱。青少年朋友，趁着你还年轻，树立崇高的人生理想，规划宏伟的人生境界，努力拼搏吧，从明天起，当第一缕和煦的阳光照进房间里的那一刻起，我们起床看书学习；勤奋耕耘吧，无论你在什么地方，你都可以改变你自己；坚定信念吧，尽管生活象心电图一样不可能一帆风顺，但只要我们克服困难，勇往直前，就一定能登上生活的飞机。最后，请让我们谨记这个人生的现象，立足现在，并决心把它变成我们今后的行为准则：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。点亮心灯当火