8、7、6加几教案(2)

1、人教新课标版小学数学第一册8、7、6 加几教案开县河堰镇中心小学陈红教学过程 前引入 : ：同学 ，老 呀， 常听 很多的老 在夸 你 呢，你 想知道是怎么夸 的 ？生：想 ：他 呀，一（ 3）的同学即能干又 明，到底你 是不是如被夸 的那 明、 能干呢？那老 呢， 就期待着 一 你 的表 ：上 . ：在本 上 之前呢， 老 想和你 玩一个凑数的游 ，好 ？比一比 的反 最快？ ：我 来做一个凑十的游 ，我 3生：我 7 ：我 8生：我 2 ：我 4生：我 6 ：看 子，咱 班的同学的确是非常的 明啊，反 也很快，那有没有信心 行下面的比 呢？生：有 ：呀，你 比老 都算的快呢， 愿意来告 老

2、 ，你 是怎 想的呢？比如 8 + 2 + 4生：先算 8 + 2 = 10 ，再算 10 + 4 = 14，所以 8 + 2 + 4= 10 ： 得真好.师:接下来呢，我 就在自己的本子上面算一算前面学 的9 加几，然后想一想你是用什么 的方法得出 果的.（学生算题过程） ：同学 做完了 ？生：做完了 ：好，那 你 与同桌 一 你用的是什么方法？开始吧（学生讨论过程） ： 愿意把你 出来的方法 大家 ？生 1:9 + 3 = 12 ：你是怎么想的呢？生：把 3 分成 1 和 2 ：把 3 分成 1 和 2，你是怎么想到的呀？ 什么要把3 分成 1 和 2呢？生:因 9 和 1 可以凑成 10

3、， 9 找 1 ： 才的方法听明白了 ？看到 9 就想 1 凑成 10，所以我 把 3 分成 1 和 2，同学 ，你 知道 是什么方法 ？生：凑十法 ：接下来的 几 ，能做了 ？.探究新知、合作交流 ：上 的学 中我 用凑十法来 算了9 加几，看来大家已 掌握得非常好了， 我 就借助 些方法来 学学 8、7、6 加几（板 ） ：同学 ，你 喜 上体育 ？生：喜 ： 些同学呀， 些同学呀，和你 一 喜 上体育 ，瞧，他 在做什么呢？ 真仔 察，你都 察到了哪些数学 ？生：在操 的跑道上前面有 8 位同学在跑步，后面又有 5 位同学在跑步 ：你 也 察到了 ？生： 察到了 ：那么你 能不能提一个数

4、学 呢？生：一共有几位同学在跑步？ ：是呀，一共有几位同学在跑步呢？ 个 提得很好， 怎么想呀？生：我是把前面的 8 位同学和后面的 5 位同学合起来。 ：合起来， ？生： 的 ：那我再 一位同学 一 生：用 8 位同学和 5 位同学合起来就行了 ：很好，那合起来怎么列算式呢？生： 8+5 （教 板 8+5 ） ：那 8+5 等于多少呢？那下面我 就一起通 小棒来想一想， 一 ，看一看吧，看哪位同学最先得出答案？ ：开始吧 教 巡 ，融入到学生当中去 ： 好了 ？生： 好了 ：好，那下面呀， 一位同学到上面来 大家 一 ， 一 。生：到 台上 小棒 ：（ 好了后） 大家 一 ，你是怎么 的呢？

5、生：我先在左 8 根小棒，在右 5 根小棒，然后把右 的 5 根小棒分 2 根 左 ， 左 就 成了 10 根小棒，右 就 成了 3 根小棒，所以 8+5=13. ：非常好！ 你，我 一起来看一看，他是怎么想得呢，把右 的 5 根小棒拿出 2 根小棒来， 2 和 8 就凑成 10 了，10 再加 3 就等于 13 了，所以 8+5=13 ，很好，你 的 法和他的是一 的 ？ 有与他不一 的 法 ？生：（ 的 程） ： 位同学他是右 8 根小棒，左 5 根小棒，然后我 在 8 根里面拿出 5 根小棒，放到右 去， 右 就 成了 10 根了，左边变成了 3 根，合起来就是13 根了。师：恩，这位同

6、学的办法行不行呢？生：行师：好的，也很好，谢谢你,现在我们用算式把过程表示出来，师：把 8 分成 3 和 5,5 和 5 凑成 10,10 再加 3 等于 13，看来呀，我们班的同学真爱懂脑筋， 一道加法题，就想出来了这么多的解法，以后呀，你们喜欢用哪种方法来做就用哪种方法来做。师：同学们，想一想，刚才你们用了什么样的方法？生：凑十法师：对，凑十法，你们的脑袋转的真快，还记得上节课老师教给你们的凑十歌谣吗？生：记得师：你们的记性真好，我们一起来整齐的读一遍生：师：同学们，刚才我们已经学习了用 2 种方法来算得 8 + 5 ，下面我们再来看一看， 在跑步的同学里面，把男生和女生合在一起，怎么列算

7、式的呢？生： 7 + 6师：对，回答得真好，那7 + 6 又是怎么计算的呢 ?请你们先用小棒摆一摆，看一看，再想一想，看谁的小脑袋想的方法最多，然后和同桌相互说一说，开始（生讨论过程） . ：同学 ，你 知道方法了 ？生，找到了， ：我 一起来看一看 . ：如果 成 6 加几，你 会 ？生：会 ：那接下来就 你 拿出 1，自己 手圈一圈，算一算 . ：同学 ，做好了 ？生：做好了 ： 愿意 愿意把你做得拿到上面来 大家展示一下，并 一 程生：我是 做的，首先列出算式6 + 5 ，然后把 5 分成 4 和 1，6和 4 就 成了 10,10 再加 1 就等于 11 ：他 得真仔 ， 有没有与他不同的方法生：有 ：上来 同学 也看一看用的什么方法？生：我是分的 6，把 6 分成了 1 和 5，5 和 5 凑成 10,10 再加 1 等于11 ： 的真棒， 你巩固新知师：好了，今天的新知识学完了，接下来我们一起来看一看，你们学得怎么样呢？是不是够聪明？师：求这里一共有多少朵花？怎么列式的？生： 8 + 9师:你们想到了什么方法，计算的这么快？生：看到了 8，就想到 8 加 2 得 10，所以 9 分成了 2 和 7，再想到了 10 加 7 等于 17师： 8 就变成了 10，所以应该圈 10 朵花师：还有其他不同的算法吗？生：我看到了 9，所以想到了