人教版高中语文扩展语句与情境写作单元测试

1、名校名 推荐第 2 课时定时规范答题，提升得分技能(训练课 A)1以“斜风细雨”为表达重点，并辅以“小桥”“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞方法， 按要求写一段话， 不少于 80 字。要求表现“忧郁”的心情。答： _答案(示例 )恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来了，扑得行人的衣衫湿漉漉的，路边的小桥在斜风细雨中有些模糊，桥边的树好像笼上了一层细纱。独自在长满小草的路上踯躅，任细雨打湿了衣裳，我的脸上流淌下来的仅仅是雨水吗？2扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100 字左右 )梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。答： _解析在进行扩展时，可以把原来的语句作为扩展的主体，在适当的

2、地方添加恰当的修饰成分， 也可以根据原句的内涵进行续写。 但无论采用哪种形式，都必须使整个语句的内容更加具体、生动、形象，并且衔接自然，文脉通畅，还要注意字数的要求。答案 (示例 )梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的花朵，不时惹得北风吹拂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的墨客，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。3阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。1名校名 推荐穿越阴霾，阳

3、光洒 你窗台。其 幸福，一直与我 同在。将“ 儿吹来，是我和天空的 白” 句 写 一段散文，限60 字内。答： _答案春 的鼻息 拂着大地，点点新 着 人的光。我仰望天空，蔚 的天空下是几只 得越来越高的 筝，耳 来了 声笑 4 以“月下 想” 基本内容 行 写。要求：主旨集中；采用虚 合的手法；运用引用、比 的修辞；不少于 100 字。答： _答案 一 皓月当空挂。皎 如玉， 的月亮就如一 笑 ，温情脉脉地俯瞰着古老 厚而又生机勃勃的大地。此 此刻，深情的黄土地上 有多少人儿凝望着月亮出神。那年中秋，老 我 在学校操 里 月，那晚的月亮好 、好亮，同学 在明月下唱歌跳舞，老 我 一起背 “明

4、月几 有？把酒 青天。不知天上 ，今夕是何年”那情景是何等的温馨、 意！5以“ 新” 中心内容，写一段 ，要求 成排比句，不少于40 字。答： _答案 (示例 )21 世 是 新的世 ，一个人需要 新，一个民族需要 新，一个国家需要 新。 新是事 的生命， 新才有前途。6揣摩下面 首 的内容和意境，把画 的 句 展成一段 ，至少运用一种修辞手法。 展文字不超 60 字。水 遣心二首 (其一 )杜甫去郭 楹敞，无村眺望 。澄江平少岸，幽 晚多花。 雨 儿出，微 燕子斜。城中十万 ，此地两三家。2名校名 推荐答： _答案春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子

5、斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。7以“烟火”和“烛火”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，不超过50字。答： _答案(示例一 )烟火划过夜空璀璨夺目，烛火默默地在黑暗中闪光。愿人生像烟火般明媚灿烂，亦像烛火一样默默照亮他人。(示例二 )烟火升上夜空灿烂夺目，它嘲笑烛火黯淡渺小。烛火说：“我发出的光，照亮了孩子的书本和母亲的针线。”(示例三 )烟火在夜空灿烂夺目，瞬间消失无影。烛火笑其生命短暂，烟火说：“有时，生命的价值不在于长度而在于亮度！”8请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，字数不少于60 字。泪水 疲惫 欢笑 执着超越

6、 感伤关键词： _、_、 _。正文： _答案(示例 )(关键词 ) 疲惫执着超越(正文 )泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！9根据上下文内容，扩展画横线的句子。不超过60 字。城市书展，对外展现城市精神，对内体现市民素质。逛书展，书香扑面而来，那氤氲的文化氛围具有无穷魅力，感染着整座城市。答： _3名校名 推荐_答案对外是名片，书展的规模、品位显示城市的文化精神；对城市内部而言，市民爱书的程度也体现了市民的文化素养。10为下面的语段补写结句，使语段的意思完整明确。补写句不超过50 字

7、。纳粹屠杀犹太人，就是为了“弘扬 ” 日耳曼文化，企图取代犹太文化。希特勒进攻苏联，也是为了将日耳曼文化“弘扬 ”到苏联，也 “弘扬 ”到英国、法国。欧洲人 (主要是英国人 )也曾用屠杀驱赶的办法，在美国大地推行欧洲文化，企图使印第安文化边缘化。其实，每个民族的文化都有优点和弱点，_答案 一个民族的文化并不能取代另一个民族的文化，靠武力和霸权主义推行自己的文化，终究是没有多好的效果的。11下面这首元曲的每一句都可以想象成一个电影镜头， 前两个镜头的脚本已写出，请续写后三个。要求：按照曲意来设计场景和人物的神态动作；想象合理，语言优美；每个镜头脚本的字数不超过 30 字。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 画外音 一位远离故乡的游子流落天涯，在萧瑟的秋日黄昏独自漂泊。镜头一：黄昏时分，枯藤缠绕的老树上，栖息着几只乌鸦。镜头二：小桥下溪水涓涓，小溪边上