人教版语文四年级上册期末试卷(下载)

1、人教版四年级语文上册期末试卷（下载）（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 给划线的多音字选择正确的读音。盛 _（chng sh ng）水盛_（chngsh ng）开床铺 _（p p ）铺_（ p p ）路2. 按要求填空。“及”的笔顺是 _，第二笔是 _，组词 _。“奶”的第五笔是 _，共 _画，读音是 _，组词 _。“巨”的笔顺是 _，读音是 _，组词 _。“切”共_画，部首是 _，它有两个读音 _、_。3. 读拼音，写词语。l zhngsh bnb shoshu ni zoshang_4. 给划线字选择正确的读音。我发 _（ f f ）现洋娃娃

2、的头发 _（f f ）是金黄色的。校门口正在铺 _（ p p ）路，沿街的店铺 _（p p ）只好关门歇业。小明的作业做得 _（de d di）太糟糕，得 _（ de d di）重新做。雪孩子救了 _（leli o）小白兔，真了 _（ leli o）不起。洪水淹没 _（mim）了村庄，乡亲们没 _（ mim）有家了。5. 查字典，根据意思填空。小明不认识 “颜色各异 ”中的 “异 ”字。他在字典 “部首冃录 ”中查到 _部，然后在 “检字表 ”的第 _画中找到 “异 ”。翻开字典，他看到了“异 ”字有如下的盘思：有分别；不相同。奇异；特别。惊奇：奇怪.另外的；别的。分开：离异。他认为，“颜色各

3、异 ”中的 “异 ”应该选择第 _项。6. 看拼音写汉字。kng xshn li ngmn ru kixu n_wn y nhxi j jng hush nzhn xi n kng h u1 / 6_7. 选择划线字的正确读音。好 _（ho h o）客转_（zhunzhu n）圈盛 _（shng ch ng）饭号_（hoh o）叫水分 _（f n f n）当_（ dngd ng）作灾难 _（nnn n）哎呀 _（yay）8. 给下面加下划线的多音字选择正确的读音。du du战斗 _星斗 _斗争 _斗志 _ 斗胆 _ 斗气 _dd i大_家都劝白求恩大_夫离开前线，可白求恩不愿意离开自己的阵地一

4、 手术台。9. 朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？欢快而热烈 缓慢而陶醉1.人们欢呼着： “周总理来了！ ”2.清清的水，泼啊，洒啊！_3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！_4.多么幸福啊， 1961 年的泼水节！ _5.多么令人难忘啊， 1961 年的泼水节！ _10. 照样子写一写。例：敬爱的（总理）欢乐的 _难忘的 _例：一条条（龙船）一串串 _一只只 _二、综合练习题。（共30 分）1. 用钢笔描红。涕巫洛蓟裳妻须2 / 62. 用钢笔描红。元九州祭乃翁3. 请你认真读一读，写一写。思乡前床低光4. 用钢笔描红。奴驻蔽犁镰洽5. 我能将下面的生字写得很漂亮。点 我 万

5、还 您6. 读一读，照样子写句子。小林跑得像兔子一样快。爸爸累得 _。 _得_。 _得_。7. 将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。峻和难附显势昌众意慧蓄景团国匠司8. 认真抄写句子，做到正确、端正、美观，并把它记在心里。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 （德国）歌德9. 读一读，写一写。我不能不劳动，就得到这些食物！别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！10. 把下面的句子正确抄写在方格内。3 / 6男儿气壮，胸中吐万丈长虹。三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读短文，完成练习。有个渔王有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊称为 “渔王 ”。然而 “渔

6、王 ”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼： “我真不明白，我摘鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮，他们长大了，我又教他们怎样认识潮汐，辨鱼汛 凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！ ”一位路人听了他的诉说后，问： “你一直手把手地教他们吗？ ”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。 ”“他们一直跟随你吗？ ”“是的，为了

7、让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说： “这样来说你的错误就显而易见了，你只传给了他们技术，却没有传授给他们教训 对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。 ”（ 1） “渔王 ”年老的时候为什么会苦恼？（ 2） “从最基本的东西教起”表明 “渔王 ”在教孩子捕鱼技术上的做法是：_（填成语），从文中找出表明“渔王 ”传授技术时态度的成语：_。（ 3）读文中画线的句子，这句话表达了 “渔王 ”的心情。（ 4）用简洁的语言概括短文的主要内容。（ 5） “路人 ”的观点是什么？请简要概括。（ 6）你认为这则故事仅仅是在批评 “渔王 ”吗？为什么？2. 阅读短文，完成练习。另起

8、一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人：你是王老师的孩子吧？我说我要去王家村的王文利家。他忙说： “我就是，就是。 ”大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说：到了。虽说才早晨 5 点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手

9、，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活4 / 6就这样开始了。吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气：这是一个真正的早晨 ! 在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲（ bi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里

10、插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（ i）：生活的艰辛使他过旱地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说： “你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心 ?”我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么 ?就把到嘴边的话又咽下去。“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一

11、行苗哇 ! 可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃 ?另起一行重新干 !”大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听。可听着听着忽然觉得眼前一亮： “另起一行 ”一一一句简单的话就像一串钥（ sh），帮我打开了挡住我的那扇门。我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊：妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去！（ 1）注音或写汉字。厌恶 _ 疲 bi_悲 i_钥 sh（ 2）找出第五段中的两个错别字并改正。_一 _一 _（ 3）找出一个反问句，把它改为陈述句。（ 4）找出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的 “我 ”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。（ 5） “我为大表哥感到一丝悲（ i）：生活的艰辛使他过早地苍老了。 ”一句中，你认为 “我 ”这样想对吗 ?请说明理由。（ 6）你能用自