2021年中等教育学校教学管理制度条例

1、中等教育学校教学管理制度条例 为加强学校教学日常，规范教学行为，推进课程改革，应制定规范的中等教育学校教学管理。下面为大家了有关中等教育学校教学管理制度的范文，希望对大家有帮助。 为了使教学工作规范化、科学化、制度化，特制定本教学常规管理制度。 (一)备课制度 1、教师备课前应认真钻研教学大纲和教材，全面分析学生情况，制定切实可行的学期教学计划。计划应有以下内容：对学生基本情况的分析;对教材内容的分析;教学目的与任务;教学方法和提高教学质量的措施;教学进度与教学实践活动等。计划要求一式二份，一份自存，一份交教务处存档备查。 2、备课本前面要求依次有以下内容：学期教学进度安排;学生成绩记载。 3

2、、教案要求书写工整、作图规范、环节完备，逐节撰写。教案应有下列要素：课题;教学目的与要求;重点、难点分析;教具准备;教学方法与步骤;小结;作业布置。提倡撰写板书设计和教后反馈。严禁不备课进课堂，杜绝以旧教案进行搪塞。 4、要认真备好实验(或实习)课，课堂演示实验及分组实验实习均应在课前准备好，必要时教师要做好预备实验。 5、作文指导、作业讲评(含实验报告)、试卷分析均要求有专题备课，作文指导课教案要求有：写作目标;题目及内容;重点;具体要求(内容与方法)。作业讲评要求有：学生作业完成情况;学生得分统计;相关情况分析，如基本概念、基本技能、解题格式、方式、知识迁移、综合运用等;分析产生错误的原因

3、;应采取的规定的教学任务与方法等。 (二)上课制度 6、教师必须按课表规定和作息时间上课。教师应在预备铃响时准时站到教室门口，督促学生安定情绪，作好课前准备。教师要做到不旷课、不迟到、不早退、不拖堂、不中途离开教室或未经允许请人代课，严禁“放羊式”教学。 7、举止文明，穿着大方，仪态端庄，精神振作。教师在课堂上不准抽烟;未经允许不准坐着上课;不准讽刺挖苦学生;不准体罚或变相体罚学生。 (三)作业制度 8、教师要依据教学大纲及教材内容的要求，结合学生实际，按学科规定的作业量布置作业。语文科要求每期做大作文篇数为周课时加一，练习每课书一次;数学科上课节次与作业次数之比为54;政治、历史、地理科每周

4、布置作业一次(理科除外)，物理、化学、生物科上课节次与作业次数之比为31(文科除外)。 9、教师要严格督促学生按时认真完成各科作业，并做好相关记载。 10、教师批阅作业要及时、细致;批语要有指导性，不能简单的一勾一叉或圈阅。要坚持更正制度，要及时指导学生改正作业中的错误。作业批阅评分一律采用百分制，并写明批阅日期。 (四)课外辅导制度 11、教师要面向全体学生，按照教务处规定的时间，凡未规定时间下班辅导的教师，每人次扣目标管理分1分。课外辅导要做到热情、耐心、及时。 12、辅导要坚持集体辅导与个别辅导相结合，教师要注意利用各种反馈形式，及时了解学生学习情况，有的放矢进行辅导。 13、辅导要分层

5、次进行，指导优生深化内容、发展特长;帮助薄弱者查漏补缺，稳步提高。 14、辅导要形式多样。坚持开展学科竞赛、兴趣小组等丰富多彩的课外活动，办好教学辅导刊物。 (五)考试制度 15、考试考核是学生学习成绩的教学效果的检验，教师必须以严肃认真的态度对待，严格保密，杜绝舞弊。 16、命题要严格依据大纲、教材和教学目标，知识能力兼顾，难易适中，覆盖面广，题型多样(如填空、选择、判断、解释、填图、简答、综合等)。一般基础题占40%，中等难度题占40%，较难题占20%。 教师教学工作规程 (一)制定“学期教学计划” 1、根据教务处下达的开课指令，教师在全面理解、深入钻研大纲的基础上，制定好相关课程的学期教

6、学计划。 2、学期教学计划包括理论教学、实验实习、教学实习、复习和技能考核等。其中理论教学、实验教学、教学实习、复习四项的总时数应与开课计划的学时数相同。技能考核所需时间根据情况另行安排。 3、对教学计划的有关栏目，要认真填写，对教师草拟的教学计划，教研组要认真组织逐条讨论，修改后的授课计划，一式三份，由教研组长签字后交教务处备查。 4、凡经教研组长签字后的学期教学计划，任何人不得随意更改。 (二)备课 1、备好课是上好课的基础，在一定程度上反映了一个教师的工作态度和工作责任感，根据教学计划，教师在认真钻研教材的基础上要备好每一节课。 2、教案中的内容要完备，特别要注意科学性、准确性。讲究整洁

7、美观，杜绝错别字和不规范的图样、计量单位等。 3、深钻教材，突出重点和难点，切实按照沙洋县综合实验高中教学常规管理制度中有关备课的要求撰写好教案。 (三)授课 1、掌握上课的几个环节，教学的几个原则，根据本学科的特点，加强实践性教学，不断改进教学方法，提高教学质量。 2、课前准备充分。做好上课所需各种直观教具的准备，仪器的调试，药品、材料的准备，综合实践课、体育与健康等课程还要做好场地、器材的准备工作。 3、讲究课堂艺术，表达清楚，语言清晰、规范，板书条理清楚，版面安排合理，不写错别字。 4、重点突出，深入浅出。 5、课堂秩序好，学生学习时注意力集中，注意及时纠正学生学习中的不良现象，对学生要

8、严格要求。 (四)下班辅导和作业批改 1、下班辅导和作业批改是教师教学工作中的重要组成部分，同课堂教学、实验实习等具有同等重要性。 2、教师必须每周按指定时间下班，依照辅导计划，对学生进行有针对性的辅导，以促进学生个性发展和成绩的不断提高。 3、学生作业是学生学业成绩的一个组成部分，通过作业，可以了解学生对所学知识的掌握情况。教师应根据相关要求，布置一定数量的课内外作业，每次作业均应做到全批全改，且应有准确的评分。 (五)开展研究性学习 1、根据学校计划，紧扣各学科特点，教师要认真组织学生开展好专题性的研究性学习。 2、在组织相关活动中，应注意发现和培养学生个性，发展学生特长。 3、要认真做好

9、阶段性总结工作，好有关文字材料。 (六)期末总结 1、学期结束前两周内，教师应对本期教学及教研方面的情况进行认真的总结回顾，拟写出教学工作总结或者教学(教研)论文。 2、上述总结或论文务必在期末考试前交教务处存档。 贾中临时调课制度 为严格执行各科教学计划，保证教学工作稳定有序的进行，特拟定本制度。 1、任课教师遇公假、事假(含函授)、病假等，如无特殊情况，必须提前向学校有关领导提出申请，办理审批手续，并在审批之后将审批表交教务处。 2、教务处依据审批时限，对请假教师所任课程做出适当调整。 3、请假教师所任课程可作如下调整：临时调上其它课程，作增课处理。与其它课程互换，请假教师假后补上。安排与

10、之相关的参观、访问、社会调查及研究性学习活动。 4、教务处在调整课程时，必须填写临时调课通知单，并及时发给有关教师。相关教师接到通知后，务必作好准备工作，按时上课不误。 5、凡未办理有关请假手续而私自调课且造成误课者，将根据学校有关条例予以处罚。 6、本制度从公布之日起执行。 为了加强我校教学日常管理，规范教学行为，推进课程改革，全面实施素质教育，促进教育教学质量再上新台阶，特修订xxxx中学教学常规管理细则如下： 一、教学计划： 教学计划对教学具有指导、协调作用，是保证教学正常有序进行的先决条件。 各备课组教师应在集体研讨的基础上，由备课组长执笔，认真制订每学期的教学计划，并于开学一周内完成

11、，经教务处审定后实施。 教学计划应从课程标准和教材出发，结合我校学生实际情况确定明确的教学目标，制定切实可行的教学措施，不随意降低或提高教学要求。 教学计划内容包括：教学内容、教学目标、教学进度，教学方法措施，测试安排，课外活动，竞赛讲座，学情分析，教学科研等内容。 二、备课： 1、集体备课： 同一年级、同一学科，须加强集体备课，原则上，每周一次，在备课组会上研讨下一周教学内容、教学目标、教学方法、学习方法、及训练题的编选。备课组做好记录。期中、期末交教务处检查。 集体备课，要做到单元备课五统一 统一进度、统一教学目标、统一重难点、统一单元练习、统一检测、各教师可根据自己所带班级层次微调。 2

12、、个人备课，即：教案 ：教师上课前必须准备好教案。若是电子教案须有简单的文字教案，反映出教学思路和过程。 ：教案必须是课时教案，包括： A.课题，授课时间 B.教学目标要求 C.教学重难点 D.教学方法、教学手段或教学策略 E.教学过程 F.板书设计 G.作业布置 H.课堂小结 I.教学后记 ：教学过程设计上，要体现学生的主体地位，有利于引导学生主动地自主地学习，努力培养学生主动学习，独立思考，大胆质疑的学习品质。 坚决克服，只备知识，不备过程，不备学生，不备学生参与课堂教学过程的做法。 要备难点、疑惑点及高考点，要将每节课放在高考的框架中去设计，要能体现出难点的突破方法和过程。 骨干层次以上

13、的教师可以写简案，骨干层次以下的教师必须写详案。 教案两周抽查一次，每周在备课组会上相互传阅交流一次，一月教研组或教务处详查一次。 、教案检查结论分为优秀、合格、不合格三个等次，对节次不足者，按不合格等次认定。 对优秀教案通报表彰：期末展览，对不合格者第一次谈话、改正，两次以上者通报批评。 三、课堂教学： 1、教师上课铃响前一分钟到位，不迟到、不早退，中途不离开课堂，下课不拖堂。 2、上课不准拨打、接听手机，上课时间应将手机关掉，发现拨打、接听手机一次，扣除结构工资50元。 3、上课使用普通话，写规范字，语言文明、规范、准确、易懂、亲切生动，富有启发性。 4、课堂教学要面向全体学生，树立不放弃

14、一个学生的教学理念，在课堂教学中要严格管理，重视学生课内学习行为规范的养成和训练，全面提高学生的素质，对不遵守纪律的学生要以恰当的方式去管理，不得赶出教室。 5、课堂学生自主探究、讨论，师生交流应不少于15分钟，课堂训练不少于10分钟，教师讲授不超过15分钟，留给学生回味总结的时间5分钟。 6、充分利用白板教学手段，整合现代教育技术资源，丰富课堂教学，提高课堂教学的效率、效益和效果。 7、不得私自调课，无故旷课，有事要及时提前请假，调课须经教务处批准。 8、必须保证每学期规定教学进程的保质保量完成，否则视为教学事故。 四、早读及自习辅导： 1、不迟到、不早退，坚持始终。英语、语文两科教师应认真

15、下班组织学生早读，指导学生阅读，完成规定的背诵任务。 2、自习辅导应坚持“集体辅导与个别辅导”相结合的方式，指导学生自主复习，独立完成作业，若需要集体辅导不要超过20分钟。 3、科任教师应充分利用自习辅导时间，加强对学生学习过程的检查和督导，利用自习辅导时间，抽查学生作业、笔记、练习册及纠错本，对抽查结果记录于任课教师手册之上，对严重缺作业、不完成练习册等现象的学生报教务处。 4、自习时间不得用多媒体放电影。 五、作业布置及批改： 1、作业难度与层次 以全班大多数学生经过钻研，克服一定困难能独立完成为标准。 对能力强学生可适量补充课外作业。 2、作业次数要求： (1)语文：一课一次作业，作业内

16、容应以阅读理解、小练笔为主，一周一次小作文，两周一次大作文，要求学生记日记，写读书札记。 (2)数学、英语、物理、化学、生物学科每周作业次数为各班该科上课节次数0.8。 (3)政治、历史、地理学科每两周三次作业，作业内容为学科基础知识及分析、归纳为主。 (4)研究性学习课程以学生的课题成果为作业形式，学末检查。 (5)国防教育、法制教育、健康教育、环保教育、心理健康教育等不留书面作业。 (6)理化生实验： 物理、化学、生物的演示实验及学生实验开出率均应达到100%，由相关实验管理人员记录，学校检查。 (7)体、音、美、劳、IT等学科不留课外书面作业(专业特长生除外)。体育教师的课间操、课外活动

17、、集会组织等视同为课外作业。音、美、劳的大型活动、师生演出、作品展及其它展示活动的辅导、组织视为课外作业。 3、作业批改： (1)大作文全收，详批、略批、查阅各占学生实有人数的1/3;小作文全收，查阅。 (2)除作文外，英语、数学、物理、化学、政治、历史、地理、生物及语文学科的作业全收全改。 (3)作业批改要有批改日期、分数或等次，清楚标出错对，错题要指出错误所在，要求对学生作业写出激励性评语。 (4)评批作文要划出错别字，不规范的标点符号，标出上佳句段及有语病、不规范的句段，要有眉批、圈批、总批及分数，总之要体现出激励性。略批作文要划出错别字，不规范的标点符号，划出上佳句段及不规范、有语病的

18、句段，要有分数及简明的评语。 ( 5)作业中普遍存在的问题在下一节课中及时处理。 六、练习： 1、教师要检查督促学生完成练习册，每月将学生练习册检查一次，练习册上注明日期及简单评语。 2、考练训练由各备课组长在集体研讨的情况下组织实施。考练题要突出基础性、诊断性和连续性、递进性。考练必须做到有考必收，有收必改，有改必讲，带3个班的教师每班改1/3，带4个班的教师改1/4，其它至少改1/2，将改过的成绩登记在任课教师手册上，以备检查。 3、同年级同科目同类班级要保持训练的统一性，不同类班级可有差异。 4、备课组长可根据学科情况补充训练量，高考年级的高考科目，必须精选练习册上的题目，保证一周至少8

19、K一页的精选练习。 七、听课： (一)学科听课要求： 1、各学科每学期要根据本学科实际组织汇报课、达标课、观摩课、示范课等，以上各类课型应分别不少于2次。 2、每次听课后要以学科为单位，由教研组长(备课组长)及时组织有执教者参加的评议、研讨、肯定成功，指出不足，集思广益，共同进步，使课堂教学的指导思想、组织环节、媒体手段、语言板演各项要求日趋规范、科学。 (二)个人听课要求： 1、听课节次要求： 过关教师：每周听课原则上不能低于2次，每学期听课不能少于25节，其中本学科听课每学期不少于16节。 其它教师：每学期听课不能少于15节，其中本学科听课不能少于8节。 2、个人听课笔记应规范填写听课笔记要求的相关栏目(听课班级、学科、教者、听课时间、课题、课型等