最新教育局廉政评估及防治措施范文

1、 教育局廉政评估及防治措施要对职权名称、风险点、风险等级、责任科室、责任人、监控措施、主管领导予以明确, 四）由监察室编制廉政风险点和风险等级目录目录中。以便于工作中掌握重点、理清思路、强化措施、明晰职责, 进一步做好廉政风险预防工作。加强党风廉政建设, 为进一步贯彻落实中共中央建立健全惩治和预防腐败体系2008-20XX年工作规划和省市贯彻落实规划的实施方法、实施方案。依法深入开展行政权力公开透明运行, 加大从源头预防腐败的工作力度, 特制定本方法。一、廉政风险点的确定与等级划分体现了重在建设和改革创新精神, 推进行政权力运行监控机制建设。加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设的又

2、一创新性举措, 也是深化“三个更加注重”进一步加大预防腐败力度而采取的又一重要措施。行政权力运行监控机制建设的重点, 于通过科学分析、识别、评估行政权力在运行过程中可能出现的腐败问题, 有针对性地提出预警防范措施。根据有关法律、法规、规章, 2008年和2009年。编制和完善了局行政职权目录共涉及13个科室。把群众最关注的最容易发生腐败的环节作为风险点。依据权力的重要性、权力行使的频率、腐败现象发生的几率, 同时充分考虑广大师生、家长和群众对行政权力的关注水平等因素, 将风险点设为一、二、三三个等级。划分原则如下:群众普遍关注的工程招投标、大宗物品政府推销、专项资金和财政资金分配使用、人员录用

3、、调动、任免、奖惩、财务支配、物资推销分配、行政许可事项的设定和办理、招生、职称评聘、省级“三好学生”优秀学生干部”评选、中高考加分等确定为一级风险点。一级风险点:对直接涉及学校、师生切身利益。群众关注水平较高的工程项目审批、资金分配、课题立项、重点学校评估、惩办奖励等确定为中风险等级二级。二级风险点:直接涉及学校、师生利益。一般属于惯例管理, 三级风险点:不直接涉及学校、广大干部师生和群众切身利益。发生腐败几率较低的权力, 如行政处罚, 检查指导等, 确定为低风险等级三级。二、廉政风险点的监控措施和责任分解制约机制不健全, 行政权力存在廉政风险的主要原因是权力运行制度不完善。权力运行有些环节

4、不规范, 公开透明度不高, 责任人依法行政的意识不强。为此, 依照分级、分类预防的要求, 对不同行政权力存在廉政风险制定不同的防范措施, 提高预防的针对性和有效性。（一）进一步健全和完善相关制度。要建立和完善行政会审制度、廉政谈话制度、对重要权力行使的监督制度、重要行政权力运行登记演讲制度（尤其是行政许可审批登记演讲制度）等。（二）进一步加大行政权力行使公开透明力度。接受社会群众、新闻媒体、学校师生和单位内部人员的监督。（三）实行廉政风险预防责任制。要将廉政风险预防纳入党风廉政建设责任制。实行“一岗双责”建立分级管理、分级负责、层层抓落实的工作机制。由单位主要领导负责。1一级风险点在主管领导直接管理的基础上。由单位主管领导负责。2二级风险点在部门领导直接管理的基础上。3三级风险点由部门领导直接管理和负责。要提出切实可行的防控措施, 各主管领导和责任人要对所负责的风险点底数清、情况明。每年至少