内训师培训-常用授课技巧课件

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4、 不适用于传授技能 对语言表达能力要求高,讲授法,内训师培训-常用授课技巧,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,优点： 学员印象深刻 参与度较高,挑战： 对设施和环境要求较高，准备时间长 对培训者点评和引导技巧高 后续效果难以持续 部分学员可能会有抵触感 实用性狭窄,体验法,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,优点： 学员参与性强 学员有亲身体验 娱乐性强，增强气氛,挑战： 开发准备时间长 占用时间较长 只能用一次 过程中可能有不可控制因素,游戏带动法,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,优点： 适应性强 针对性强 提高解决实际问题的能力,挑战： 对培

5、训师实践要求较高 占用实践较多 有一定的失真性,案例教学法,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,优点： 增强吸引力 内容形象化 提高记忆力,挑战： 部分情况下耗费时间 使用范围有限,演示教学法,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,优点： 互动充分 实效性较强 强化反应能力和心理素质,挑战： 易脱离培训师的控制 不具有普遍性 使用范围有效,角色扮演法,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,优点： 学员参与感强 有集思广益的成效 有聚焦性和高产出特点,挑战： 培训师的准备要相当充分 过程控制不易 要充分运用辅助资料，对环境要求较高,小组讨论法,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,优点： 真实感强 学员有兴趣 能够成为很好的内容说明,挑战： 讲解过程的逻辑性要求高 不同的学员有不同的感受认知 只能用一次,故事分享法,内训师培训-常用授课技巧,常用的培训方法及其分析,内训