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文档简介

1、 我的牙刷教学设计课题 我的牙刷授课老师教材分析 本课属于“设计应用”领域，旨在是学生通过本课的学习了解艺术设计与生活应用的密切联系，理解到设计要以人为本的原则。教学目标认知目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。水平目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计 一款既美观又实用的牙刷。情感目标：养成注重身边事物的习惯，提升观察和分析水平，了解设计要以人为本的原则。教学重点：观察分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，使用简单 设计图的画法设计一个牙刷。教学难点：使用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。教学工具：各种造型不同的牙刷、课件

2、、图片、画稿等相关资料学习用具：、彩色纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、签字笔等。教学程序 教学活动设计意图 视频导入 小红脸和小蓝脸以直观有趣的动画导入，激发学生爱牙意识和创作兴趣知识探究一、引导观察、了解构造1、了解牙刷的历史，（出示图片）介绍世界上最早的牙刷，明清时的牙刷。（引出现代牙刷的材质。）2、学生通过仔细观察分析，认知牙刷的结构。二、自主探究、合作学习1、学生详细观察大屏幕上的牙刷，看看各部分是不是都一样？想一想，设计师为什么要这样设计？2、 学生以组为单位交流研究。、为什么牙刷的毛要呈波浪形设计呢？、牙刷的颈部为什么是弯的呢？、它们的刷柄为什么是弯弯曲曲的呢？、通过对比你还能发

3、现什么呢？3、 观察小结：牙刷虽小，但他的设计却处处为人着想， 时刻体现着以人为本的思想，能够用两个字来概括实用。3、 欣赏种类繁多的现代牙刷1、 欣赏图片，了解功能，激发设计灵感。2、 总结：这些牙刷都是设计师们的精心之作，处处体现以人为本的原则，方便我们使用，而且外形还都非常的漂亮。四、理解分析、思路拓展1、分析牙刷设计图，看一看设计图中包含了哪些内容？课件出示各种牙刷设计图。2、教师示范讲解示意图。激发学生探究的兴趣激发学生兴趣，吸引学生注意力培养学生留心观察的意识，在观察中分析，在分析中总结引导使学生在欣赏比较中学会总结在直观的示范中明确设计的意图作品欣赏 欣赏造型独特，设计新颖的学生

4、作品激发学生的创作热情艺术实践自由创作、体现个性1、 提出作业要求：设计一款既实用又美观的牙刷，体现以人为本的理念。2、 设计品的材料、颜色、规格交代清楚。 3、 用简单明了的语言阐述设计品使用方法和功能要领。4、学生创作，教师放音乐，师巡视辅导。培养学生的设计意识和创新精神，养成注重身边事物的习惯，理解打设计要以人为本的原则。评价展示1、 展示优秀学生的作品。2、 对作品进行评价。（生评、互评、师评）进行欣赏评述，锻炼学生对艺术语言概括能力课堂小结同学们牙刷对于你们来说都非常的熟悉，但是牙刷在材料、造型、尺寸等方面的运用是根据不同的功能设计的，这是你们在生活中容易忽视的，相信通过今天的学习，你们一定对“设计要以人为本” 有

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