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文档简介

1、美丽的手帕活动反思 漂亮的手帕活动充分显示了让幼儿在玩中学，学中玩的过程中用不同的工具进行大胆地绘画的特点，活动在幼儿已认识各种瓜果为前提进行的，夏天是吃瓜果的季节，瓜果不仅可以吃还可以画。由于是小班的年龄特点，我们采用了幼儿先集体观察老师进行变魔术的方法幼儿能合作的绘画形式进行大胆地尝试。让幼儿体会到活动中的快乐。在活动前，帮助幼儿认识几种简单的颜色，能掌握轻轻拿大胆拓印的技能。学会在一定范围内进行印画，重复进行印画。让幼儿知道用完以后还到原来的地方,以免放错颜色。同时为了提高幼儿的兴趣，教师的材料准备颜色多样化，摆放方面，便于幼儿进行操作的。在合作性美术的过程中,相对应的地方可以准备相对应

2、的材料。让幼儿有充足的空间进行操作。在幼儿进行瓜果印画的时候，嘱咐幼儿要小心进行，蘸了颜料后不要乱甩，注意衣服、画面和桌面的整洁。最后我以开火车洗手的形式结束活动，并督促帮助孩子们将自己的工具送回家，小手洗干净。 以后我们也会将各种在生活接触过的用品相结合, 弹珠可以画画?这一定会让幼儿感到既神奇又有趣，特别是对小班的幼儿来说，他们更需要在这游戏性强的美术活动中，体验和感受各种颜色在纸上交汇，融合时的奇妙变化。 在课前准备时，我首先要将颜料调配好，若是太稀了，画纸会很湿，不容易干，看不出弹珠滚过的轨迹，也不能太稠，太稠了，颜色会紧紧地包裹着弹珠，使其滚不起来，因此，在课前我作了几次尝试工，从而

3、将颜料调配到最佳状态。活动开始环节，我先出示范例，引导幼儿看一看，猜一猜，这是怎么画出来了的，幼儿的想象力不算丰富，于是我马上公布答案，幼儿一下子被我手中的弹珠吸引住了，迫不急待地想尝试一下，于是，我示范了弹珠滚画的基本要领，我以拟人化的语言，简单地把制作弹珠滚画的方法讲清楚，特别是要把“每次用勺子装一个弹珠”和“轻轻地让弹珠在盒子内滚动”的要求进行强调，使幼儿明确操作的重点，能正确，愉快地进行活动。幼儿听得十分认真，在我简单的讲解示范之后，幼儿便开始操作，他们人手一个纸盒，将白纸装进盒子里，用小勺舀起一颗带有颜色的弹珠放进盒子里，两只小手前后，左右的轻轻摇晃起来，看到弹珠在纸在留下了自己行驶的痕迹，幼儿特别高兴，对这样的活动既觉得有趣又很有成就感。 小班幼儿的注意力集中时间较短，幼儿在掌握弹珠滚画的方法后，能迅速地投入到游戏中，并且立刻看到绘画成果，建立成功体验，从而使幼儿逐渐喜欢上美术活动。

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