PANDENGENGLISH二级BUnit7教学设计

1、PANDENGENGLISH二级 BUnit 7第一课时教学设计安徽省黄山市歙县桂林中心学校吴继红一、教材分析：攀登英语二级B 的课堂教学内容分为五大环节，分别是预热环节、歌曲童谣、日常英语、攀登阅读以及总结环节。 本堂课既有 Unit7 新授内容的准确输入， 也有新学内容的适当输出， 主要是关注培养学生良好学习习惯的养成， 以及对歌曲童谣、 日常英语和攀登阅读的认读。二、教学目标：1、通过预热展示活动，引导学生将所学的评价语言应用到合适的情境中。2、能够综合运用前两个单元所学内容，进行简单的数学加减法问答，并能运用竞赛中的常用语开展竞赛活动。3、能听清、唱准本单元所学歌曲的大部分歌词，能认读

2、攀登阅读中的重点单词和句型。4、让学生充分体验攀登英语学习参与、合作、交流的乐趣。三、学情分析：学生通过近一年半的学习实践， 较熟练地掌握了攀登英语一级的学习内容，能够用英语进行初步简单的交流，还逐渐养成了敢说英语的习惯，学习英语的自信心和兴趣也越来越高，对攀登英语的学习模式也全面了解。 这学期在保持日常英语、 歌曲童谣等主体学习内容不变的基础上，增加了攀登阅读的内容，以扩大学生的知识面，积累学生的语言，培养学生初步的认读能力。四、教学重、难点：单词：wash face,brush teeth,wash hands,star(s),winner,train,across,through,tak

3、e.句型：Whats three and five?Whats nine minus six? Whos the winner?五、教学准备： 单词卡片，教学课件，多媒体教室，奖励物。六、教学时间： 40 minutes七、教学活动设计：Step（一）、 Warm-up 预热（ 8 分钟）1、To greet.2、Say and do.Clap your hands集体边唱边做动作预热。3、组织各小组对近期已学的日常用语、歌曲童谣演唱、攀登阅读的展示活动。师生共同评价展示的小组和个人。Step（二）、 Everyday English 日常英语（ 12 分钟）1、Watch and liste

4、n. 静听、看一遍。（师评价小组。）2、Listen and repeat认.真听，准确模仿语音。（师评价小组。）3、Group work. (Follow) 大家一起说。4、Play a game（.Count the numbers/Add and minus）创设生动、活泼的教学情境，引导学生用所学的语言做游戏。（师评价个人和小组。）Step（三）、 Pandeng Reading攀登阅读（ 10 分钟）1、Watch and listen.要求学生仔细看，认真听。（师评价小组。）2、Watch and repeat要.求学生认真看字幕， 准确重复。（师评价个人。）3、Point and

5、 repeat要.求学生仔细听， 指认读本跟读。（师评价小组。）4、Play the games. “Ishow and you say. 和”“I say and you point it.”认读游戏。（师评价个人及小组。）Step（四）、 Songs and Chants歌曲童谣。（ 8 分钟）1、Watch and listen .引导学生静听、看、理解大意。（师口头评价个人表现。）2、Listen and read . 要求学生认真听， 分组准确跟读。（师评价小组。）3、Lets do.帮助学生理解“ wash face, brush teeth,wash hands,。”4、Listen and repeat要.求全体学生认真听， 准确跟唱，模仿语调。（师评价小组。）5、Follow.各组自由快乐跟