10篇部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

1、【10篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案 阅读课文片段，回答问题。1 “小白兔 小白兔 你在哪里 ”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终 于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 ）在文中的空白处加上恰当的标点符号。（1 的雪孩子。2）从这两段话中，我认识了( )（ 勤奋刻苦诚实守信 勇敢善良 知错就改 ? ）雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的（3 ？ ， （1），【答案】 ）（2 3）融化了（ 【解析】 阅读课文片段，回答问题。2 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

2、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳 舞。 _句。（1）这段话共 ）写出描写周总理穿着的句子。（2 这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。3）“_”（ ( ) 在文中指地毯”“（4） 用来铺路的凤凰花地上的毛毯 。）这段话写的是_（5 周总理和傣族人民一起跳舞。 傣族人民欢迎周总理。 21）【答案】 （ ）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。2（ ）笑容满面3（ ）（4 ）（5 【解析】 阅读短文，回答问题。3 骆驼和羊 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼 ”我也可以做一件事，证明矮比高

3、好。“”“说：我可以做一件事，证明高比矮好。羊说： 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼 羊摇了摇头，不肯认输。你看，这可以证明了吧，高比矮好。”说：“ 他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这下可以证明了 骆驼摇了摇头，也不肯认输。吧，矮比高好。” 他们俩找老牛评理。老牛说：“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对 ”的。 ）写出下面词语的反义词。1（ _高 _好

4、_进去 ）根据短文内容填空。2（ 。_骆驼认为_，羊认为 。_，羊吃到了骆驼吃到了 ）把老牛说的话写出来。3（ ）你认为谁的话有道理？为什么？（4 ）矮；坏；出来1【答案】（ ）长得高好；长得矮好；围墙上的树叶；园子里的草2（ ）你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。3（4）老牛的话有道理。因为每个人都有长处和短处，我们要多看别人的长处，正视自己的 短处。 【解析】 阅读下文，回答问题4 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺

5、猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺 保卫）自己，还用它来搬东西呢！猬不仅用硬刺（保护 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背 ）着瓜溜走了。bi bi（ ）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。（1 ）成jun_（qun _四（肢 枝） 蜷 ）着bi bi 背_（_（保护 保卫）自己 ）文章是围绕哪句话来写的？请找出来。（2（3）刺猬的身体活像一只_，它的爪子像老鹰的爪子那么_。除了

6、腹部，刺 _猬浑身长满了像一样的硬刺。 ）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。4（ ）肢（1【答案】 qun； ；保护 bi； ）刺猬是一种有趣的小动物。（2 ）老鼠（3 ；锐利 ；钢针 ）保护自己和搬东西。（4 【解析】 阅读下文，回答问题5 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。 一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打 着翅膀，但仍飞不起来。 牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这

7、确确实实是乌鸦，可它自己 ”硬要充当老鹰。 ）根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。（1 ）解释词语。2（ _效仿： 3）分析乌鸦失败的原因。（ 4）读画线的句子，你从中受到什么启发？（ ）鹰的力气很大，飞行速度很快。1（【答案】 ）指以某件事情为榜样，模仿来做（2 ）力气不够，不清楚自己的位置3（ ）做好自己，不要去模仿别人，要量力而行。4（ 【解析】 重点段落品析。6 孩子如果已经长大， 。 就得告别妈妈， 鸟有翅膀。 ，牛马有 ？植物要旅行靠的什么 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过， 。孩子们就乘着风纷纷 ）按照原文填空。1（ 孩子如果已经长大， 。_就得

8、告别妈妈， ，鸟有翅膀。_牛马有 ？_植物要旅行靠的什么 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过，_ 。孩子们就乘着风纷纷_（2）从这段文字中我们知道牛马靠_ 旅行；鸟儿靠_ 旅行；蒲公英靠 _旅行。 3）你还知道哪写植物种子的传播方式？（ ）四海为家；脚；办法；只要；出发（1【答案】 ）脚；翅膀；风（2 3）略（ 【解析】 重点段落品析。7 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 ”？“你从哪儿来_ 青蛙问小鸟： ”我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 小鸟回答说：“ ”？朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远_青蛙说： “ ” ！你弄错了。天无边

9、无际，大得很_ 小鸟说：“ ）照样子，写词语。1（ _ _ _ 无边无际 ）选字填到文章横线上。（2 吗呀 啊 ”？“你从哪儿来_ ”？还用飞那么远_ ” ！你弄错了。天无边无际，大得很_“（3）选文共_自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了_次对话。你认为 的对。_ ）无法无天；无时无刻；无拘无束1【答案】（ ）呀；吗；啊（2 ；小鸟253（）； 【解析】 重点段落品析。8 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥俩开始拌起嘴来。 这时有只狐狸跑了过来。 狐狸问道。” “小家火们，你们秒什么呀？ 熊弟弟对狐狸说。”“我们有块奶酪，不知道该怎么分。 狐

10、狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。这事好办，我们来帮你们分吧！” “ ）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。1（ _ _ _ _捡到了一块儿奶酪。和（2）_ 3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？（ ）火；伙；秒；吵（1【答案】 ）熊哥哥；熊弟弟（2 3）他们不知道怎么分这块奶酪。（ 【解析】 读文段，回答括号里的问题。9在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐 狸逮住了。 ”你敢吃我？ 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“ 老虎一愣。” “为什么不敢？ “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆 ”子！ 老虎被蒙住

11、了，松开了爪子。 ”我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。狐狸摇了摇尾巴，说：“ 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西 望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 （1）课文的第一自然段里写出了_很厉害，你是从哪些词读懂的？请你在下面的横 。_窜过”说的是狐狸很线上写出两个词。_.“（2）“眼珠子一转”说明狐狸_，正在想鬼主意。“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成_的样子。狐狸第一次使鬼主意后，老虎_

12、了。狐狸说自己是老天爷 了。_派去管百兽的，老虎被 ） 3（）这个故事告诉我们（ 狐狸挺厉害的A. 老虎挺厉害的B. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的C. 狡猾。 ）老虎1 （【答案】 ；扑、逮 ；灵活 ）狡猾（2 ；威风 ；愣住 ；蒙住 C 3）（【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾

13、。 【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。 阅读文段，完成练习。10 她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆上面满是一点一点的雀斑（bn）。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。，本来要做纯（chn）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦（shu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zng）色，一只黑色。她蹬（dng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。这双鞋是她 爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。 （瑞典）林格伦长袜子皮皮 ）本文段写的是皮皮的（ （1 外貌心理活动 B. C. A. 动作 “