七年级语文中秋节

1、温堡中学第一学期七年级期中考试题注意事项：1、本卷共八页，总分120分，时间120分钟。 2、答题前将密封线左侧的项目填写清楚。 3、答案需用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 题 号第一部分第二部分第三部分总 分 一二三 四总 分第一部分 基础知识运用（26分）1.根据拼音写汉字并给加点字注音。（4分） 亲爱的同学，如果这份试卷是一片wi( )蓝的天空，你就是那翱（ ）翔的雄鹰；如果这份试卷是一片b( )绿的草原，你就是那奔驰（ ）的骏马。请自信地提起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。2.根据要求，默写下列诗文。（10分）。老骥伏枥， 。烈士暮年， 。 ，江春入旧年。 ，刚起头儿，有

2、的是工夫，有的是希望。十则中论述学与思辩证关系的句子是 ， 。观沧海中描绘大海吞吐日月、包含星辰的的雄浑景象的诗句是 ， ； ， 。天净沙秋思中点明主旨的句子是 ， 。3.依照画线句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容， ， 。4.修改下列病句，写出修改意见。 (3分) 通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动了。能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。近段期间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。5.语文综合实践。（7分） 你最喜欢水浒传中的哪个人物并说

3、出理由，写出关于他的一个故事情节。(3分) 人物： 情节： 理由： 。你的同学最近经常逃课到网吧打游戏，为此他的学习成绩一落千丈，甚至不想上学了，请你以班长的身份劝一劝这位同学。（4分） 第二部分 阅读理解（44分）（一）阅读下面诗歌，回答后面的问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6.用“/”为下列句子划分朗读节奏。（每句画两处）（2分） 乱 花 渐 欲 迷 人 眼，浅 草 才 能 没 马 蹄。7.请对这首诗的第二联进行简要赏析。（3分） 。8.这首诗抒发了诗人怎样的感情？

4、（2分） 。（二）阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yn)不亦君子乎? 曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而随心所欲，不逾矩。”9.孔子是我国古代伟大的思想家， 。论语是记录 的书，是儒家经典著作之一。（2分）10.找出下列句中的通假字并解释。（3分）

5、 学而时习之，不亦说乎？ 吾十有五而志于学。 11.请写出出自本文的三个成语。（3分） 12.翻译下列句子：（4分） 学而不思则罔，思而不学则殆。译： 。(2)三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。译： 。13.你从文中学到了哪些学习方法，并就其中的一种结合自己的体会来谈一谈。（3分） 。（二）阅读春，完成11-16题。（15分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着

6、甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。14.选文节选自 ，作者是我国现代著名的 家 。（3分）15.用简洁的语言概括三段的内容。（3分）

7、 。16.“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，如果把“钻”改为“长”好不好？为什么？（2分） 17.选文第二段景物描写的顺序是 顺序，表现这种顺序的词语是 。（2分）18.从选文的第二段和第三段分别找出一个侧面描写的句子来。（2分） 。 。19“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用了什么修辞，并分析其表达效果。（3分） 。 （三）阅读短文会飞的蒲公英，完成18-23题。（共14分） 会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走

8、到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到

9、开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中 带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上

10、飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。” 从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得

11、怎样才能飞得更高了。” 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子 这不正是每一个山里母亲期待的吗？ 20.根据注音写出汉字。（2分）轻_（yng）娇_（nn）21.文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？（2分）答： 。22.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_ 。(2分)23.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_有关。妈妈这样做的用意是： 。（3分）24.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）答: 。25.文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（3分）答： 。 第三部分 作文（50分）26.小草在明媚的阳光下成长，小树在甘甜的雨露中成长，鸟儿在广袤的天空中成长，我们在亲人的呵护、