华士中心幼儿园工作计划

1、幼儿园部门工作计划华士中心幼儿园（分园）2010.8一：指导思想： 以新纲要为指导，中心幼儿园的计划为基础，依托“中心园”效应，立足本部实 际，坚持“幼儿家长社会”教育一体化的目标，关注细节，追求专业、专注；在严格的 过程管理和人文关怀中，积极创造教育的幸福，把幼儿园建成师幼的乐园家长的家园社 会的同心圆。二：主要工作：（一）常规管理 精益求精，读书和制度为抓手，打造团队的思想文化建设。1、思想引领：以思想责任建设为核心。我们相信把每一件简单的事做好就是不简单， 把每一个活动扎扎实实的做好就是进步，态度决定一切。我们相约：（1）我们将坚持周一例会上的智慧故事的分享、向你学习的叙事讲述和成功案例

2、大家 谈，并将结合沙龙活动，以团活动的形式，让教师共享思想苹果，营造彼此欣赏、相互悦 纳、相互关爱的环境，让大家因我的存在而感到幸福。（2）教师好书品读， 创设读书的氛围，把读书做为自己生活工作的内在需要，每周的读书摘记，就各种教育 教学的书籍及名家的教育教学思想，进行有目的的摘录，专业类内容手抄摘记每周不少于 3 面（半个A4纸一样大的本子），青年教师不少于 3面，人文类内容手抄摘记每月不少于 2 面；并每月以年级组为单位进行读书交流活动。（ 3）每天相约：如晨间接待小小礼仪娃、晨间谈话小小播报员、餐前小小 营养师、餐后早期阅读和古诗词朗诵等；同时秉承每月的传统主题活动（九月中秋的主题 活动

3、、十月的个性展示、十一月的体育节等），结合表扬栏的功能使孩子在榜样中成长；利 用每二周一次的校园小太阳电台广播、小明星风采等各年级组组织的孩子特长展示活动，一 份快乐（安排到周计划，有重点）。在培养幼儿良好的生活行为习惯的过程中，在幼儿的一日活动过程中，通过评价，积累 及评比，为教师和孩子提供展示的舞台，体验到一份成功，达到自我提升的境界。2、制度思想文化的重建。一颗感恩的心。根据本学期的实际情况，让教师怀着感恩心去经历新老成员的磨合。在 感恩中去经历磨合，在相互学习、帮助、体谅中，让每一个班成为一个行为改善的实践共同 体，让我们的整个团队在精神上和工作上达到融合和默契。日清日毕，日清日高的坚

4、持：实行幼儿园的教师工作手册，让教师真正的处理好规范和 自由的关系，进行制度化的管理。根据本学期新情况（新进教师多、非幼教专业教师），修 改原有一日工作规范，并通过各种形式组织老师学习、培训、执行并逐步形成习惯。在跟进 式管理中去发现问题、诊断问题、解决问题，促进全园教职工执行能力的提高，同时在职责 制度允许的范围内创造性地开展工作。我们将就教师形象、工作规范、月工作考核、请假制 度等，结合我们的周工作安排制装订成教师工作手册，让教师每日、每周认真的对照填写， 日清日毕。进一步细化具体化各项规章制度，重新梳理原有规章制度，根据实际情况，进一步补 充、完善、细化各项制度。（2）加强执行，细化日常

5、的巡视检查考核，以发现和鼓励为原则，进行随时、随人、 随地的沟通交流和指导，并结合周例会上的表扬和提醒，通过榜样的力量起到正面的积极推 动作用。（3）注重建设积极向上的办公室文化，注重中层、组长和条线的示范榜样作用。3、注重沟通，彼此接纳。以互相欣赏为基点，通过个别，小型的群体等活动，以敞开心扉的心态进行六倍沟通 的，增加团队间的理解。通过搭建平台，让“积极热忱、感恩欣赏、全力以赴”的这些心态融合到每个教职工心 里，促进规范的执行与行为的不断改善，并化之行动中。（二）教学管理 专注专业，以学习、反思性教研活动为依托，引领教师专业成长1、教育研讨：充分发挥年级组和课题组、亲子组的力量，以常态的教

6、学探讨为抓手， 以行为跟进的教学模式为基础，认真组织好各级各类的教学活动，做到层层落实，把活动当 作展示自我的舞台。（ 1）年级组活动： 通过跟踪式学习。共同关注一个活动（发现问题，讨论问题，寻找解决的策略）。经过 层层跟踪（园部跟踪骨干教师，骨干跟踪一般教师），促进教师的专业发展。（2）课题组活动：通过现场研讨，通过不断的改进和反思，力求让每位教师都上出一 个成功的教学活动，体验成功的快乐；并在这基础上进行教师科研课题的研究，结合每周的 科研案例，促进教师反思、写作能力的提高。（3）园部研讨活动 园部以深入课堂第一线的听课为着力点，推行组长的推门听课制（每月四节），加强青 年教师的培养力度，

7、通过师徒结对进行，实行青年教师的月汇报课制，要求每月听课至少不 少于 4 节（园部等研讨活动和外出听课不计在内），督促青年教师做好每周的活动反思，为 自己的专业成长打好基础。积极鼓励教师撰写教育叙事文章，和向外投稿，每位教师一学期至少有一次投稿记录， 对于能积极反思自己的教学的教师进行奖励。（4）亲子组活动 以专业化的水平及良好的教育效果吸引更多的家庭参与到活动中来。继续做好亲子的宣 传发动工作，在上学期略有成功的基础上，通过不断的交流、沟通让家长意识到亲子活动的 重要性，使更多的孩子和家长参与到活动中来。2、队伍建设（1）新进转岗教师培训：多种形式的培训，手把手的帮教，帮助她们尽快适应新岗位

8、。 措施一：开学前以讲座形式进行基本的上岗培训，内容为一日活动各环节操作细 节幼儿园工作考核细则，帮助新进转岗教师初步了解幼儿园的基本工作和规章制度。措施二：对新进转岗教师进行技能培训，本学期主抓音乐。每周一首教学内容歌曲， 由搭班教师或组长负责教授弹奏的技能技巧，每周五 1：30 还课（下周的曲子），考核记录 纳入月工作考核中。措施三：依托年级组开展半日活动操作培训，本学期半日活动备详案，每周一篇半日活动执教反思，每月 20 日前上交园部纳入月工作考核中；期末半日活动过关考核，考核成 绩纳入工作考核。措施四：依托课改组开展集体教学活动培训，本学期面向全园开放一个教学活动。（2）青年教师培养：

9、加强青年教师的培养力度，加速青年教师的专业成长。 措施一：每周至少三篇有质量的观察记录（一篇幼儿习惯培养方面、一篇教学活动反 思、一篇游戏观察方面）每周一交给园部审阅，纳入月工作考核。措施二：在青年教师组内轮流进行半日活动指定环节开放研讨，每学期课程内教学活动 执教过关展示，青年教师教学活动备详案。措施三：将园内骨干教师与青年教师培养相结合，骨干教师参与到青年教师的研讨中， 发挥引领指导作用。3、孩子和谐持续发展（1）做好星期六的拓展性课程，为孩子的个性化发展提供可能。（2）做好年级组的各项幼儿的比赛工作，为幼儿个性发展提供展示自我的时空。4、以服务为平台，共同关注孩子，走向合作（1）通过家访

10、让教师熟悉孩子，了解孩子的一些生活和行为习惯，通过新生的行为调 查表等为以后的工作打下良好的基础，为幼儿更好的适应幼儿园的生活奠定基石。（2）建立多渠道的沟通方式，强化家长和教师的主动沟通意识 推行每月一次的家长活动，以认真负责的态度对待，形式多样：有家长座谈会、观摩活 动、案例分析、经验介绍、亲子活动等。同时为了更好的和家长沟通，提倡每月至少要和每 位孩子的家长利用电话、便条、短信和家长交流孩子的表现，使孩子的成长点点滴滴的呈现 在家长面前，也可以利用在门口接送时间进行面对面的沟通。鼓励教师每周、每半月给家长 一封信，可以谈谈教育理念，介绍幼儿的发展。（3）完善家委会，通过定时召开逐级家委会

11、会议，主要以年级组为主，让家委会成员 了解幼儿园的工作，参与并监督幼儿园的管理。重视各种节日的教育，挖掘其内在的教育意 义，如中秋节、重阳节等。同时利用家长信箱、电话、短信和每周的工作汇报、家访等来加强幼儿园和家长的互 动，及时的向家长反馈孩子的在园表现，沟通先进的教育理念。使孩子的成长点点滴滴的呈 现在家长面前，以求共同关注幼儿的发展。（三）安全后勤责任到人，营造安全、和谐的校园环境。1、安全管理幼儿园安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展， “安全第一，预防为主”是我们一直贯彻的原则。常态下的安全管理（ 1）成立安全工作领导小组，确定安全员，各班老师都是安全小组成员。（2）签

12、订安全责任状等，做到层层落实，不漏签；加强监督管理，并与教职员工 多做交流，防止对幼儿有过激或不当行为。（3）做好班级每周一次安全汇报；做好接送车的管理。班级的安全管理（1）各班老师要用科学的方法教育幼儿，研究幼儿心理变化；做好每月两篇安全备课（2）各项活动，要组织严密，分工明确，确保幼儿的安全；每天安排值班老师，等幼 儿全部离校后才可以离校，做到有孩子就有老师在；（3）坚持接送卡的使用，加强餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视。2、后勤管理以服务为平台，以节约为准则。（1）做好各项维修工作，把损失降低到最低限度。（2）加强保育员及后勤队伍建设，规范各类物品的进出库制度，对幼儿园的生活用品 和教育教学用品进行分层次管理、规范管理、杜绝浪费，确保各项保教工作落到位，做实做 细。（3）完善食品采购和进出制度，在食品采购上严格把关，形成验收索证制度，坚持采 办新鲜食品，保质保量，确保食品质量和食品安全。3、卫生保健管理严格要求，不折不扣的执行。 认