五年级下数学期末试卷

1、.小学五年级下学期数学试题班级 姓名 总分 一、填空题（28分）18.05 dm3=( )L( )ml 27800cm3=()dm3=()m32.120中奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（），既是合数又是奇数有（），既是合数又是偶数有（ ），既不是质数又不是合数有（）3.一瓶绿茶容积约是500（）4.493至少增加（）才是3的倍数，至少减少（）才是5的倍数。5.2A2这个三位数是3的倍数，A可能是（）、（）、（）。6.用24dm的铁丝做一个正方体柜架，它的表面积是（）dm2。体积是（）dm37.写出两个互质的数，两个都是质数（），两个都是合数（），一个质数一个合数。（）8.两个连续的

2、偶数和是162，这两个数分别是（）和（）。它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。9.写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（）。10.用4、5、9三个数字排列一个三位数，使它是2的倍数，再排成一个三位数，使它是5的倍数，各有（）种排法。11.把棱长为1分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体块，一共可以切（）块，如果把这些小正方体块摆成一行，长（）米。二、选择（12分）1如果a是质数，那么下面说法正确的是（）。A.a只有一个因数。 B. a一定不是2的倍数。C. a只有两个因数。 D.a一定是奇数2.一个合数至少有 （）个因数。A. 3 B. 4 C. 1D. 23.下面（）

3、是2、5、3的倍数。A. 70B. 18C. 30 D. 504.一个立方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（）。A. 2倍 B. 4倍C. 8倍5.下面的图形中，那一个是正方体的展开图，它的编号是（）。 A B C D6.五年级某班排队做操，每个队都刚好是13人。这个班可能有（）人。 A48 B. 64 C. 65 D. 56三、判断，对的在()里画“”，错误的画“”（6分）1.如果两个长方体的体积相等，它们的表面积也相等()2.一个数的因数总比它的倍数小。 （ ）3.棱长是6 cm的正方体，体积和表面积相等。 （ ）4.在自然数里，不是奇数就是偶数。 （ ）5.个位上是3、6、9的数，都是3

4、的倍数。 （ ）6.因为123=4，所以12是倍数，3是因数。 （ ）四、动手试一试（10分）2.算一算。右图是一个长方体铁盒的两个面，请你根据有关数据计算。五、解决问题。（44分）1.一种药液箱的容积14L，如果每分钟喷出药液700ml，喷完一箱药液需用多少分钟？2.学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，可以铺多厚？3.粉刷一间长8米、宽6米，高3.5米的长方体教室，除去门窗面积27平方米。已知每平方米用涂料0.3千克。这间教室一共要用多少千克涂料？4.一个长方体容器，从里面量长、宽均为2dm，向容器中倒入5.9L水后，再把一个西红杮放入水中，这时量得容器内

5、的水深是16cm，这个西红杮的体积是多少？5.把长1m的长方体木棍截成3段，表面积增加20cm2，这根木棍原来的体积是多少cm3？6.某健身馆计划新建一个游泳池，该游泳池的长是25m，宽12m，深1.4m.请完成下面问题。（1）游泳池占地面积多少平方米？（2）现在要在池的四周和底面都贴上边长为2分米的正方形白瓷砖，一共要用多少块？(3)如果游泳池全装满水，能装多少升水？7.一块长方形铁皮，长是30cm，宽25cm，怎样从四个角切掉一个边长为5cm的正方形，然后做成一个无盖盒子。（1）请你画出一个草图，这个盒子用了多少平方厘米的铁皮？它的容积是多少？参考答案一、填空1.8 50 27.8 0.0

6、2782.（1、3、5、7、9、11、13、15、17、19）（2、4、6、8、10、1、214、16、18、20）（2、3、5、7、11、13、17、19） （4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20）（9、15）（1）3.ml4.2 35.2、5、86. 24 87.略8.两个连续的偶数和是162，这两个数分别是（）和（）。它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。分析：因为两个连续偶数的和是162，那么用162281。因为是连续偶数所以应考虑80、82是连续的，它们的最大公约数用短除法求出是（2），最小公倍数是（3280）。，9.写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（）。此题就是考察学生运用能被2、3、5整除的特征。想最大的三位数同时被2、3、5整除，能被2、5整除的是个位数是0的，数一定能被2、5整除。想能被3整除的特征，各个数位之和是3的倍数，想最大的数是（990），因为是3的倍数。10略11.1000 10二、选择1.c 2.A 3.C 4.C 5.A 6.C三、判断1. 2. 3. 4. 5. 6.四、1.略2.（1）38.5平方分米（答案不唯一） （2）19.5立方