人教版七年级上册历史期中试题

1、 七年级历史期中测试（时量60分钟 满分100分）一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每题给出的四个选项中只有一项符合题意。请把所选答案填在下面表格中）1我国境内目前已确定的最早人类距今（ ）活动 制作弓箭、烧制陶器 使用天然火 人工取火A. B.C. D.3.礼记中所说的“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期？A.尧舜禹时期 B.黄帝、炎帝时期 C.山顶洞人时期 D.半坡氏族时期4.世界上的农作物最早在我国开始种植的是A.水稻、棉花 B.水稻、粟C.水稻、玉米 D.粟、烟草5.下面对西周分封制的叙述正确的有目的是为了巩固政权周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土

2、，保卫王室诸侯国受分封同时必须向周天子进义务分封制使周朝成为一个强盛的国家。A. B. C. D.6青铜文明灿烂的时期是指我国的（ ）A原始社会后期B夏、商、西周 C夏朝 D西周7.齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是： A.领土广阔经济富庶B.齐桓公任用管仲为相进行改革C.提出“尊王攘夷”的旗号D.召集诸侯会盟8.战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是： A.楚国 B.齐国 C.秦国 D.燕国9孔子的活动中不包括下列哪一项（ ）A创办私学B要求统治者实行“仁政”C因材施教D提出“仁”的学说10.李冰修建都江堰主是为了造旅游景点防洪给缺水的成都平原供水灌溉A. B. C. D. 1

3、1春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是（ ）A青铜器的广泛使用 B水利事业的发展C铁农具、牛耕的使用和推广D耕作技术的提高12人和动物的根本区别在于（ ）A会不会说话B能不能直立行走C会不会制造工具D会不会使用工具13.假如战国时期一个楚国的农民给远在齐国的朋友写信，最可能写在什么材料上？ A.竹简 B.青铜器 C.纸 D.丝帛14.俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是： A.老子 B.孔子 C.孟子 D.韩非15战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国（ ）A燕、赵、魏B韩

4、、赵、魏C楚、赵、魏D韩、赵、卫16.标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ） A禹传位给伯益 B禹传子，家天下 C舜传位给禹 D启打败了有扈氏17. 中国被世界和平理事会定为世界四大文化名人的是A.哥白尼 B.孔子 C.拉伯雷 D.屈原18同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，文字应该是( )A甲骨文 B小篆 C隶书 D行书19在某一博物馆中，一讲解员说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器”它应是 A.四羊方尊 B.编钟 C.青铜立人像 D.司母戊鼎20西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的

5、A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制21. 西周“国人暴动”发生时，哪一个国王在位（ ）A周文王B周武王C周厉王D周幽王22.下列关于北京人的叙述错误的一项是: A、生活在距今70-20万年 B、会人工取火 C、过着群居生活 D、能制造和使用工具23. 标志齐桓公霸主地位确立的是（ ）A葵丘会盟B城濮之战C长平之战D桂陵之战24. 下列人物中，哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践（ ）A孔子B董仲舒C老子D韩非子25在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是A当兵立军功B不隐瞒犯法行为C合法经商致富D大量生产粮食和布帛26. 商朝最后一个国王，有名的暴君是（

6、）A桀B汤C纣D厉王27.下列哪一家的学说对战国时期封建统治者最有用( ) A法家 B道家 C儒家 D墨家28. 甲骨文的书写方式是( ) A用刀刻 B用毛笔写 C用铅笔写 D用碳笔写29.举世闻名的“三星堆”文化是一种独特的青铜文化，与商周同期，盛行于 A成都平原 B.黄河流域 C.长江流域 D.东北平原30. 饮用水对人类来说一直是非常重要的，我国原始居民很早就已经懂得开挖水井并过着定居生活，他们是 A.山顶洞人 B.北京人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民 题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、非选择

7、题（本大题共4小题，共40分。）31.（15分）阅读下列材料：材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 司马迁史记商鞅列传材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。 李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？（3分）（2）商鞅变法的内容及其作用是什么？（6分）（3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？起止时间？有何意义？（6分）32. （8分） “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！” 阅读材料回答： （1）上

8、述内容出自哪一作品？ （1分） （2）这一作品是谁创作的？他生活在什么时期的哪个国家？ （3分） （3） 这两句诗反映了作者怎样的情怀？（2分） （4）我们应如何评价此人？（2分） 33. 试简述孔子在思想、教育上的贡献。（4分）34.将下列有关联的内容用线连起来。（13分）（1） 商齐桓公 “有功于民”周李冰 牧野之战齐 汤 尊王攘夷秦 武王 都江堰（2） 公元前2070年 秦孝公 秦统一六国公元前1046年 嬴政夏朝建立公元前356年 禹 商鞅变法公元前221年 武王 西周建立 （3） 退避三舍 桂陵之战 赵括围魏救赵 吴越争霸 晋文公纸上谈兵 城濮之战 勾践卧薪尝胆 长平之战 孙膑 永清

9、中学2013学年上学期七年级上历史期中测试答题卡（时量60分钟 满分100分）班级：_姓名：_学号_分数：_一选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每题给出的四个选项中只有一项符合题意。请把所选答案填在下面表格中）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、非选择题（本大题共4小题，共40分。）31.（15分）阅读下列材料：（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？（3分）（2）商鞅变法的内容及其作用是什么？（6分）（3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是

10、什么意思？起止时间？有何意义？（6分）32. （9分） （1）上述内容出自哪一作品？ （2分） （2）这一作品是谁创作的？他生活在什么时期的哪个国家？ （3分） （3） 这两句诗反映了作者怎样的情怀？（2分） （4）我们应如何评价此人？（2分） 33. 试简述孔子在思想、教育上的贡献。（4分）34.将下列有关联的内容用线连起来。（12分）（1） 商齐桓公 “有功于民”周李冰 牧野之战齐 汤 尊王攘夷秦 武王 都江堰（2） 公元前2070年 秦孝公 秦统一六国公元前1046年 嬴政夏朝建立公元前356年 禹 商鞅变法公元前221年 武王 西周建立 （3） 退避三舍 桂陵之战 赵括围魏救赵 吴越争

11、霸 晋文公纸上谈兵 城濮之战 勾践卧薪尝胆 长平之战 孙膑 永清中学2013学年上学期七年级上历史期中测试答案一选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每题给出的四个选项中只有一项符合题意。请把所选答案填在下面表格中）题号123456789101112131415答案CCBBCBBBBDCCAAB题号161718192021222324252627282930答案BDADCCBADACAAAC二、非选择题（本大题共4小题，共40分。）31.（15分）阅读下列材料：（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？（3分）“卫鞅”指商鞅，“孝公”指秦国国君，这一理论属法

12、家学派。（2）商鞅变法的内容及其作用是什么？（6分）法令规定：国家承认土地私有，自由买卖。(确立封建土地所有制)；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。(促进经济发展)；根据军功大小，授予封爵和田宅，废除无军功的旧贵族特权。(增强军队战斗力)；建立县制,由国君直接派官吏治理。(加强中央集权). 前面是内容,括号内是具体作用. 改革推动了秦国经济的发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展起到了重要的作用。（3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？起止时间？有何意义？（6分）材料一与材料二之间有因

13、果联系，材料二中的秦王是赢政“扫六合”是相继灭东方六国，起公元前230年止公元前221年，意义是建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝。32. （9分） （1）上述内容出自哪一作品？ （2分）上述内容出自离骚（2）这一作品是谁创作的？他生活在什么时期的哪个国家？ （3分）这一作品是屈原创作的，他生活在战国末期的楚国家。（3） 这两句诗反映了作者怎样的情怀？（2分）这两句诗反映了作者祖国和人民的热爱。（4）我们应如何评价此人？（2分）忠君爱国的伟大诗人。33. 试简述孔子在思想、教育上的贡献。（4分）孔子在思想上：思想家，儒家思想的创始人；提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。孔子在教育上：教育家，创办私学，广收门徒；“因材施教”，善于