如何激发学生学习兴趣(1)

1、如何激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师” ,教师本身要有创新性思维，要思路活跃、方法新颖，学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，才能引起学生积极思维，取得好的教学效果，使学生主动地学习知识,关键是教给学生学习的方法和策略, 使学生真正成为学习的主人。,课堂教学方法的改革，是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。若我们英语教师继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。兴趣出勤奋，兴趣出天才，兴趣是学习的内在动力，兴趣可以激发学生的想象力和创造力。那么英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学

2、生的学习兴趣呢？以下几点是我在实践中的一些体会 一、创设学习气氛，使学生主动学习。在教学中，创设背景，引导学生去尝试寻找解决问题的思路、途径。这样有利于培养学生自主学习的习惯，使学生感到探究的快乐，成功的喜悦；同时能训练学生的思维，提高学生的思维品质，增强学生的创新能力。兴趣是学生自觉学习，高效学习的重要因素。尤其是初中生，学习习惯正在培养与形成中，学习的主动性、自觉性还不是很强，所以说，激发他们的学习兴趣尤为关键。如何使学生爱学、乐学呢？我认为要从两方面入手，要有意识的把课本知识与社会生活联系起来，脱离实际的知识将成为学生的负担，与生活联系紧密的技能会赢得学生的青睐。教学中，教师应积极地为学

3、生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。要进行合理、科学的改变教学改革，在把握基本教学原则的前提下，注入新的方式，教学变得丰富多彩了，学生的兴趣也就被成功的激活了。 二、注意情感沟通,调动学生的学习兴趣情感是人类对客观事物的一种态度与心理体验。教学中，教师要注重与学生进行感情交流，建立良好的师生关系，为教学创设良好的氛围 教学是一项师生共同参与的双边活动。教师的一举一动,教会对学生的学习产生积极或消极的影响。因此要建立融洽的师生关系,在教学中，教师应热爱每个学生，

4、尊重每个学生，关心每个学生，对学生一视同仁；不要因为学生的成绩优劣、性别、出身等的不同而产生亲疏和偏向。提问题或组织课堂活动，机会要尽量均等，尤其要注意多给那些自卑感强的差生有表现的机会，以增强他们学习的自信心教师要以满腔的热情，全身心地投入课堂教学。精神饱满，表情轻松愉快，目光亲切，态度和蔼，语言纯正、地道、流利。讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心，经常鼓励学生.使学生有成就感，能促进学生积极有效地学习。表扬和鼓励是维系学生学习兴趣长盛不衰的一剂良药。三、尽量放手，鼓励学生大胆尝试 凡是学生能思考的要尽量放手让学生去思考。凡是学生能说的要尽量让学生说。学生的特点是好“动”，教学中要尽量让学生

5、“动”起来，这样才会把学生推到主体地位。学生能说的要尽量让学生说。语言是思维的表现，只有学生说出来，才知道他的思维方式是否正确、灵活、合理，是否具有创新性。开展小组讨论活动，让每个学生都有表达的机会。学生在回答问题的过程中敢说、愿说、有话可说。这样既体现了因材施教，又调动了全班学生的学习积极性，同时还培养了学生的思维能力和表达能力。四、培养自我成就感，树立自信。我们要用心去爱学生，幼吾幼以及人之幼。对学生多关爱、多鼓励、多赞美，让学生找到尊严、找到自信、找到成就感，这样，学生对学习就会慢慢产生兴趣；另外我们自身也要多钻研，力求语言生动、幽默；教法灵活多样；板书秀美，给学生做好表率，做学生从心底

6、喜欢的老师，增强学生的学习兴趣。五、采取电化教学，调动兴趣要想上好外语课，一个吸引学生的好开头是非常重要的。 成功的导入能先声夺人，引人入胜，培养兴趣，激发学生强烈的求知欲. 利用图片,充分利用每篇课文的漫画、插图和与课文有关的具体实物等，开展听说活动，从而引出课文的主题。 单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，不断地探索，不断地追求。除了导入新课用的方法外，现代教学所运用的非常重要的一种方法是电化教学，可以利用录音、幻灯、投影仪、录像设备、电脑等多种现代化的设备来帮助学生学习, 电教手段具

7、有形、色、光、画的独特效果，鲜明的表现力和直观的形象性，最能调动学生的多种感官，唤起其浓厚的学习兴趣，使学生不知不觉的进入教学内容之中。 在不知不觉中既学到了知识, 又培养了学习兴趣。教给学生进行自我奖赏的方法。在学习的过程中每取得一个小的成功，达到什么目标，就给自己什么样的奖励。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。教师要善于利用有效的评价方法，捕捉学生学习的闪光点，多表扬，少批评，多肯定，少否定，使每个学生在既轻松愉快又热烈紧张的状态下，学习和掌握英语基础知识。总之,在教学过程中，教师要创造条件,让每个学生都有充分表现自己的机会。让他们体会成功的喜悦，树立自信，以此保证学生自始自终都积极主动、信心百倍地参与学习。以上只是教学中的点滴体会，激发学生的学习兴趣可以有各种各样的途径，各种各样的方法，重视教学中的具体情况而定.激发学生的学生兴趣，最大程度地调动学生的积极性，抛开偏见，抛开不必要的批评与指责，抛开腐朽的师道