青春故事同步测试题

1、第四课青春故事课标要求1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以 及可能产生的矛盾，克服逆反心理；追求积极向上的生活，把握好流 行风标；欣赏明星内在美，提高自身修养，实现生命价值。流行风源 于人们对美好事物的追求；大胆创新喜欢新鲜事物是青少年正常的 心理特征，2学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己 的克服逆反心理的方法；正确对待流行风，选择适合自己的，别让自 己迷失在外在诱惑之中；正确对待 追星”，别让自己失去自我和尊严。3让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生 的原因；掌握克服逆反心理的方法；流行风源于人们对美好事物的追 求；大胆创新喜欢新鲜事

2、物是青少年正常的心理特征；追星是青少 年的正常心理需要。真正的 星光”应该是汗水的闪烁和内在美的升 华。整体感知中考资源网广“刺猬”现形了么？何必做“刺猬”？怎么走出逆反困境？青春故事知多少？别被流行风吹跑？流行风向标是什么？怎样跳出流行风漩涡？“星光”真的灿烂吗？怎样不为追“星”所累？如此追“星”不行吗？一、选择题单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的， 请将所选项字母填入题后括号）1中学生常常将 理想中的自我形象”与歌星影星和球星联系在 一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于偶像（ ）A .只要是我喜欢的明星，他们的一切我都可以仿效B .我要学习他们的优点，不断完善自己

3、C.他们的成才之路是我将来要走的捷径D .心中有明星，就意味着走向成功2.每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。在追“星”的过程中， 我们应清醒地看到“星光”的真正魅力在于（）A.丰厚的金钱和处于“星”的地位B.汗水的闪烁和内在的才华C.华丽的外表.热烈的掌声D.娱乐媒体的追逐与炒作3.青少年做“追星族”要让自己心中的偶像发挥正面影响，就 应该（）A .穿名牌，过快乐生活。B .盲目崇拜，一切都模仿明星C .理智有度，择其善者而从之D.学习偶像，不择手段提高知名度。4.甘肃省兰州市阿岁女子林鹃（化名）12年駆刻德华，导致学业荒废. 倾家荡产。12年来沉默寡言的林鹃告诉央视记者我的情况跟普通的追

4、星族 并不一样，因为我对刘德华的喜欢不仅仅痴迷和执著，而是以自己的青春为代价 的.对于林鹃的追星行为，下面的分析正确的是（）A .是盲目从众心理的表现B .有利于良好个性的发展C.有利于高雅情趣的培养D.有利于实现自己的理想和目标5.某初中生在同学的协助下，趁父母熟睡时，用绳子勒死母亲，其直接起因是母亲阻止他成天去电子游戏室玩耍。这事件给我们的启示是（）A.要消除逆反心理，积极与父母沟通B .成长也会有烦恼C.望子成龙是天下父母共同的心愿D.在家庭交往中，要多赞赏父母6. 对于一些流行的事物和现象，你认为可取的态度是（ ）A. 做新人类，紧跟时代潮流B .理智有度，择其善者而从之来源:Www.

5、zk5uC.流行就是美好的，就是对我们有帮助的，没有理由不去追求D .追逐流行，能显示自己的时髦，赢得在心目中的地位。中.考.资.源.网多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的， 请将所选项字母填入题后括号）7. 中学生常常将 理想中的自我形象”与歌星影星和球星联系在起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。崇拜明星是很正常的现象, 你 认 为 明 星 最 值 得 崇 拜 的 是（ ）A. 漂亮的外表B.媒体的追逐与炒作C执著追求理想D.忘我的敬业精神8. 对自己所崇拜的偶像，正确的做法是（ ）A. 盲目崇拜，全心模仿B. 一分为二的看待，吸收他们身上的优点和长处C. 在日常的学习和生

6、活中学习他们的内在美D. 择其善者而从之，其不善者而改之9. 最近小明所在的班上突然兴起了一股“韩流风”，很多同学都 开始听韩国歌手的歌，模范韩国歌手的打扮，小明虽然不知道为什么，也不了解韩国歌手，但也很快加入了这股风潮里。你认为小明的行为（ ）A.值得学习，他很善于和同学打成一片B.受猎奇心的驱使中考资源网C.是盲目从众，对他的心身发展有害D.表现出小明很有自己的主见10闭锁心理对我们成长的危害可能会有A.使我们变得自信B.使我们变得胆小C. 使我们变得沉默寡言D.使我们变得性格孤僻11. 调查显示，在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为做子女的应当（ ）A.

7、 遇事主动与父母商量，聆听父母建议B. 理解父母，进行换位思考C对父母的话绝对服从D. 和父母发生矛盾时冷静对待，心平气和讲道理12. 小军是八年级学生，他今天看到同学穿了一款新潮服装，也去买一套，明天看到同学染了新发，也去染一下。小军的行为（ ）A.被流行风吹跑B.有利于与同学融洽相处C. 表明他迷失在外在诱惑之中D.不懂得真正适合自己的是什么来源:中考资源.网三、辨析题13.甲：凡是流行的都不是好东西，我都拒绝。乙：凡是流行的都是好东西，我都喜欢四、观察与思考13. 容容是个独生子，妈妈生他比较晚，所以格外宝贝他。容容 从小就有些调皮，可妈妈觉得男孩子嘛，调皮点儿没什么。再说，容 容从来没

8、有做过什么坏事，又听妈妈的话，所以一直相安无事。可是, 进入八年级之后也不知是怎么了， 容容突然就像换了个人。他经常和 妈妈发生冲突。容容现在总是和妈妈对着干，妈妈要他向东，他偏向西。妈妈要他穿夹克，他就偏要穿校服。妈妈同意他穿校服了，他又 要穿运动服！妈妈生气了，就批评了他几句。容容不甘示弱，就回敬 妈妈。这不，昨天容容甚至对妈妈说：“我就是不要你管我，我已经 长大了，我自己能管好自己！你就省省吧！真烦人！是不是更年期到 了呀？”这几句话差点儿把妈妈气昏过去。阅读上述材料，回答下列问题（1）你在生活中有没有这种现象？请具体举一两个具体例子？（2）你觉得容容长期这样下去好吗？请说说你的看法。（

9、3）你有没有什么好的办法，帮助容容摆脱目前这种状况？14. 课外活动上，某班的一名男同学在打篮球时不慎把球扔到了一名女同学的头上，这名男同学急忙跑过去道歉，“哄,”的笑声，同时从上来围观的男同学中迸发出来， 事后，老师问那几个起哄的男 生，为什么他们要起哄，他们说；“看大家都这样，我也凑热闹了” ：“我当时也没有想过，反正起哄的人多啦”。（答案见名师计划）（1）“看大家都这样了，我也凑热闹了”反映了一种什么心理?中考资源网（2）这种心理会导致什么危害？（3）即如你是老师，你会对起哄的男生们说些什么？五、活动与探索16“别烦我”，“烦着呢”，处于青春期的我们经常会说这样的话。 这说明“烦”是青春

10、期青少年的主要情绪，这是一种消极的负面情绪， 不仅影响我们的学习，还不利于我们的健康成长。因此，某中学以青 春期为什么会“烦”字当头，以及我们应该采取什么对策才能解除烦 恼，开展了一次主题班会，现在请你也参与到这次班会中来。（1）请你为这次班会拟一个主题（2）请你列举你所了解的青春期的烦恼（3）请就你所了解的青春期的烦恼，谈谈如何帮处于烦恼中的 同学走出困惑17.材料一：有不少的中学生都可称得上是 追星族”。从影星周 润发张曼玉到歌星麦当娜再到球星乔丹罗纳尔多这些 星”们 在追星族的心目中光芒闪耀魁力无穷。对于自己所追的星，或者是 自己所崇拜的偶像，中学生看他主演的每一部影片，听他唱的每一首

11、歌，对他的比赛更是一场不缺，不仅如此，他们还疯狂地购买偶像的 画册唱片，收集有关偶像的一切资料：从生辰星座身高体重兴趣爱 好服装品牌到恋爱情史 如数家珍。材料二：中学生所追的星，男的大多英俊潇洒，风流倜傥，扮 演的也多是义胆冲天，侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月，沉鱼 落雁，扮演的也多是些娇媚可人善良温柔的婷婷玉女；球星也都英 姿勃勃气质高雅，在赛场上更有左右全局之势，这些难免让正处在 青春期的少男少女们羡慕迷恋崇拜甚至疯狂。阅读材料，回答下列问题：（1）材料一 二分别说明了什么？（2）怎样正确看待中学生的 追星”现象？（3）正处在青春期的中学生，在 追星”热潮中，应注意些什么?第四课自主测

12、评一、选择题1.B2. B 3.C4.A5.A6. B 7.CD 8.BCD9. BC10. BCD 11.ABD 12.ABC二、辨析题13. 社会生活是多姿多彩的，流行有物质的，也有精神的，有积极向上的，也有消极颓废的。对待流行事物，我们不能盲目追求，也不能采取排斥的态度，对我们有利的，起到积极作用的，要吸收，反之，那些对我们产生消极影响的要排斥。我们不要迷失在外在诱惑中，要追逐那些积极向上的，符合自己身份和经济状况的，重精神轻物质；静下心来倾听自己心灵的声音，认清自己的真实需要；要培养正当的兴趣和爱好。三、观察与思考中考资源网中考资源网14. （1）如父母不让自己上网，发生争吵；父母总让

13、自己去学习，限制玩儿的时间；父母总拿自己跟别人家的孩子比等等。（2）对自己身体健康不利；给他人带来危害；轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者误入歧途，违法犯罪。（3）要培养多向思维；设身处地的分析；学会控制情绪；要理解 宽容，学会跟父母、老师沟通15. （ 1）这是在好奇心的驱使下，瞎起哄、凑热闹，而不考虑后果的 行为，是盲目从众心理的反映。（2）不利于身心健康；不利于人 际关系；甚至会误入歧途。（3）要学会鉴别不良行为，不能跟着“群体”参加无意义甚至对 身心健康有害的活动，否则会使你们陷入庸俗的生活情趣中，不 利于身心健康的发展。四、活动与探索16. （ 1）言之有理即可，如“化解烦恼有妙招，从我做起心态好”。来源:Www.zk5u（2）围绕青春期的生理和心理特点，符合青春期特点即可。（3）根据第一问所谈的烦恼，结合有关理论知识，有针对性的 提出解决办法，办法要合理有效。17. （ 1）每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追星是青春期正 常的心理需求和表现；青少年会以不同方式表