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文档简介

1、小学20102011学年度第二学期导学案集体备课活页学科数学 年级四年级主备人 执教人学习内容小数的大小比较P60内容课时1课型新授课教材分析小数的大小比较是在学习了小数的意义及小数各部分名称和意义之后进行教学是的，小数大小的比较与整数大小的比较在方法上相同，都是从高位比起，相同数位上的数相比较。学习目标1、掌握小数大小的比较方法。2、会运用方法比较小数的大小。重点、难点会比较小数的大小教学准备学生自主学习卡导学过程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、谁能说一说小数的各部分名称？2、这节课我们就利用小数的数位来比较小数的大小。请同学们思考下面的问题。我会自学1、 跳远时，数大成绩好，还是数小成

2、绩好？2、 按他们的成绩，给他们排名次？3、 怎样比较两个小数的大小？点拨导思1、 自己归纳一下，比较小数大小的方法？呈现：先比较小数的整数部分，若整数部分相同，再比较小数的小数部分。2、小数的大小与小数的位数多少有关系吗？反馈测评通过学习你有什么收获？还有哪些不明白的地方？我会探究1、 交流、质疑。把自己的方法与同学们交流。2、 比较下面每组中两个数的大小。3元2.6元 6.35米6.53米4.7234.79 0.4580.543、按从小到大的顺序排列下面各数。 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087我能达标1、 先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。0.090.12 0.280.30.40.042、 比较每组中两个数的大小。7.98.2 0.510.509 1.3741.3 5.75.8 0.60.60 1.231.323、每种用品到哪个商店买便宜一些？（1） （2） （3）乒乓球拍 8.98元 8.89元 9.00元羽毛球 2.40

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