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文档简介

1、教学主教材：蹲跳起内容副教材：“ 8 ”字形接力跑教材分析跳跃是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径 规则的跳跃方法，是田径运动的比赛项目。跳跃教材包括跳跃能力及跳跃技术的教材。 发展跳跃能力是小学跳跃教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技 术才能充分发挥，并取得良好的成绩。本次课是蹲跳起的第一次课，重点是两腿充分蹬伸，落地屈膝缓冲，难点是上下肢协 调配合技术。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。学情五年级学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式但此阶段的学生的字空能力还较

2、差，不分析能很好的把握体育课和课外体育活动这个度”，其体育技能也稳定。所以，要进一步 培养学生的自我控制能力。小学五年级的学生对体育活动已经有了一些了解，掌握了一些运动技能，并且愿意参与到活动中来 J教学目标1学会蹲跳起动作通过多种练习形式；培养学生跳跃的能力。2、增强学生的下肢力量与协调能力3、培养学生们的团结协作精神教学 重点初步学会蹲跳起动作。教学难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起。备注栏：教学过程课的教学教法、学法、要求 结构内容时 次 强器组织形式、要求准备 部 分学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走。2. 组织学生进行游戏“ 8”字形接力跑

3、教师讲解游戏 方法和要领。3. 组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠 正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。2. 在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。3. 在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。 并更好的完成游戏。组织：以四路纵队完成游戏。口哨1个大操场*二、合作探究、掌握技能。教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。2. 教师进行动作的示范和技术要领的讲解。3. 组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行口哨1个进间的蹲跳练

4、习。并组织学生看谁跳的快而好。17基本 部 分学生活动：1.认真的看小氾和听讲解。2.努力的完成练习把技术动作作好。冋时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。组织：四路纵队。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX82/3大大操场结束 部 分一、集合。二、放松练习。三、讲评及小结。四、收器材、下课。教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入 到放松练习中去。让自 己好好的放松。为下节 课准备。三、要求：动作柔和、优美。一、组织：XXXXXXXXXXXXXXXX A二、要求：在蹲跳练习完成的队 列上，学生认真跟着教师 做放松练习。322/3小录 音 机1台大操 场心率 密度 预 计平均心率：87次/分钟练习密度：3235%是否完成教

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