金属矿物与冶炼教案(1

1、6.3 金属矿物与冶炼教案岚皋县民主中学邱爱强教学目标知识与技能：1. 知道元素的两种存在形态，认识常见的金属（铁、铝等）矿物。2. 了解钢铁是怎样炼成的，了解冶炼金属的常用方法。3. 认识还原反应及物质的还原性。4. 了解生铁和钢的成分、性能区别。5. 初步学会关于不纯物的化学计算。过程与方法：1. 通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的 指导作用。2. 通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生把化学原理、计算和生产实 际紧密地结合在一起，培养学生灵活运用知识的能力。情感态度与价值观： 通过对我国古代炼铁的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱 国热情。教学重点1

2、. 炼铁的基本原理和方法。2. 有关不纯物的计算。教学难点1. 还原反应。2. 有关不纯物的计算教学用具：制氢装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡皮塞、长直 导管。碱式碳酸铜、锌、稀硫酸。教学课时：两课时第一课时教学目标1. 知道元素有两种存在形态。2. 认识几种金属矿物。3. 了解钢铁是怎样炼成的。4. 认识还原反应及物质的还原性。5. 体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。教学重点：钢铁冶炼。教学难点：还原反应。 教学用具：制氢装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡皮塞、长直导 管。碱式碳酸铜、锌、稀硫酸。教学过程 引入新课 为人类社会做出许多贡献的金属是从哪里来的呢？它们来自 地壳中

3、天然存在的矿物。其中，有少数很不活泼的金属如金、银、铂，有 以单质形态存在的矿物，绝大多数金属都是以化合物形态存在于矿物之 中。 板 书一. 认识几种金属矿物 阅 读 认识几种金属矿物。 图 6-9 金属矿物，认识几种金属矿物 引 言 有本名著叫钢铁是怎样炼成的 ，我们来看看实际生产中钢 铁是怎样炼成的。 板书二. 钢铁是怎样炼成的 观察活动 【实验 6-5 】一氧化碳还原氧化铁 现象：红棕色粉末逐渐变成黑色；澄清石灰水变浑浊；为其燃烧产生浅蓝 色火焰。化学方程式：解释和结论：在这个反应中，氧化铁失去氧变成铁。含氧化合物失去氧的反应叫做还原反应。能夺取含氧化合物里的氧，使它 发生还原反应的物质

4、具有还原性。一氧化碳、氢气和碳都具有还原性。拓展与迁移： 板书 2. 炼铁设备：高炉过程：焦炭转变成一氧化碳 一氧化碳还原铁矿石 石灰石除去脉石产物：生铁3. 炼钢：降低生铁中碳的含量并除去硫、磷杂质。4. 生铁和钢的区别类别 含碳量 /% 含杂质（硫、磷等） 机械性能 机械加工生铁 24.3 多 硬而脆 可铸不可锻钢 0.032 少 硬而韧，有弹性 可铸可锻阅读P.15 最后一段 P.15 图 6-11、6-12 小结 1. 有少数很不活泼的金属如金、银、铂，有以单质形态存在的矿物，绝大多数金属都是以化合物形态存在于矿物之中。 2.还原反应，还原性。3. 炼铁、炼钢。4. 孔雀石加热分解。5

5、. 氢气还原氧化铜。 布置作业 P.16/ 1.2.第二课时教学目标1. 了解冶炼金属的常用方法。2. 初步学会关于不纯物的化学计算。 教学重点：有关不纯物的计算。 教学难点： 有关不纯物的计算。教学过程 复习提问 分别写出一氧化碳、氢气还原氧化铁、氧化铜的化学方 程式。 引 言 上节课我们学习了一些矿物的冶炼知识。这节我们再来 了解几种金属的冶炼方法。 阅 读 P.17 冶炼金属的常用方法 板 书 三. 冶炼金属的常用方法1. 一般金属（如铜、锌、铅、锡、钨）热还原法2. 活泼金属（如钠、钾、镁、铝等）电解法3. 较不活泼金属（如汞、银）加热法4. 极不活泼金属（如金、铂）游离态存在 阅读 P.17 长话短说 引言 大家知道，在实际生产中，所用的原料或产品都可能含有杂质。再根据化学方程式计算时，就要考虑纯度问题。 回忆公式 讲解例题 1000 吨含氧化铁 80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁 96%的生铁多少吨？解：1000吨赤铁矿石中含氧化铁的质量为 1000吨X 80% 800吨 设 800 吨氧化铁可炼出纯铁的质量为160112800吨含铁 96%的