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文档简介
1、课外活动管理措施课外活动是指学校在课堂教学之外对学生实施的多种有意义的教育活动。它是整个教育体系中的一个重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。开展好课外活动，可以扩大、加深和巩固学生在课堂上所获得的基础知识，及时传递信息，可以扩展学生的眼界；开展好课外活动，可以发展学生在科技、艺术、体育等方面的兴趣和才能；开展好课外活动，可以丰富学生的课余生活，使学生身心健康成长。为了保证我校课外活动质量，取得良好的效果，特制定出莲华小学课外活动管理措施：一、 学校高度重视，加强领导和管理。课外活动的开展能使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，是培养学生创新精神和实践能力的最有效途径，因此学校高度重
2、视，把课外活动列入学校工作计划当中，并加强领导和管理。学校课外活动由教导处和少先队负责管理。每学期开学学校制定总的课外活动计划，做到“七定”：即定活动目标及活动形式；定活动内容；定安全措施；定活动项目；定辅导教师；定活动时间、地点；定评比、竞赛、奖励办法；在活动实施过程中，学校行政要对课外活动进行检查评比，及时掌握课外活动开展情况，发现问题及时解决，确保活动顺利、有效的进行。每学期课外活动结束后，学校要及时进行总结，并记录下课外活动取得的成绩，把辅导教师工作情况列入教师工作情况量化考核当中。二、 明确目的，严格要求，保证活动质量。每学期开学，各辅导教师根据学校课外活动计划制定自己的活动计划，做
3、到“四定”：即定活动目标及活动形式；定活动内容；定安全措施；定活动安排。在组织开展活动时要坚持“六性”即自愿性、自主性、知识性、趣味性、健康性、实效性。特别是实效性，校级兴趣小组都带有训练性质，特别是舞蹈、合唱、体育训练等都担负着代表学校参加比赛的任务，因此要求辅导教师要象上课一样严格要求，力求达到最好的效果，取得良好的竞赛成绩。三、 多种形式开展活动，促进校园文化建设。课外活动比之课堂教学具有更大的灵活性、机动性和多样性。主要形式有群众性活动、小组活动和个人性活动，三种活动既有区别，又有联系。群众性活动，往往会引起学生对某一项活动的兴趣，激发他去参加某一个兴趣小组；同时，小组和个人活动有时又是群众性活动的基础，它们所取得的成绩，为群众性活动提供丰富的内容。因此要把几类活动结合起来，这样可以做到普及与提高相结合，更好的促进校园文化建设。因此，辅导员老师要把三种形式的活动有机的结合起来，每学期除了组织小组活动（常规的兴趣小组）、个人活动（指导参加比赛）以外，还要组织一次群众性活动。四、 课外活动辅导教师的考核、奖励办法。课外活动辅导教师的工作开展情况，列入教师工作量化考核当中，将从活动的计划、总结；组织群众性活动、小组活动、个人活动的开展情况及取得的成绩等多方面进行考核。对课外活动开展成绩突出
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