一些训练团队精神的小游戏

1、一些训练团队精神的小游戏超级三人组 一个团队中的成员来自四面八方， 他们有着不同的文化背景、 丰富各异的个性， 而且各有所长 但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与 异。目标：了解团队成员的异同点，思考如何充分发挥成员的才能 时间： 30 40 分钟人数： 12 18 人，最好是 3 的整数（也可安排 4人一组） 教具：每人一张纸和一枚别针游戏过程：1 准备：让所有学员造句，句型：我是一位 。要求：完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上，并用别针将纸固定于自己的衣服上。2 开始：（1）学员自由组合，三人一组。 要求：小组成员所造句子的相同点要尽可能

2、多。 时间： 3 分钟。总结：其实人们之间的共同点要比我们看到的多。（2）学员自由组合，三人一组。 要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多 时间： 3 分钟。总结：即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点。如果有小组其成员没有一句是相同的（虽然此种可能性很小） ，可邀请所有人集体讨论，一起 总结出至少十点相似处。（3）学员们随意进行三人组合。 要求：共同提出一个有创新精神的创业计划，开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的 不同能力，充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考：我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目， 对象是那些以英语为第二语言的印度籍 人。因为，我对印度比较熟悉，我

3、也有进行教育设计的经验。霍华德可以利用他在录像带制造上的 技能和他柔和的中西部口音， 再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心， 相信这个计划会非常 成功。时间： 5 分钟（4）每个小组详细阐述他们的创业计划。最后大家投票选举最佳创业计划 总结：善于融合不同的智慧可以使整体在激烈的竞争中始终处于领先。免子舞兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏，全体学员需要 听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及增进彼此的 了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。游戏规则和程序1. 此游戏适用于 15 人以上，但人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。2. 让

4、所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。3. 培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。相关讨论1. 你们玩的时候，多久就会出现步调不一致的地方？为什么会出现这种情况？2. 你们用什么方法使小组成员的步调保持一致？3. 游戏进行到后面阶段，这种情况是否有所改进？采用什么方法？总结1. 游戏一开始的时候是由培训者发号施令，随着游戏的推进，培训者可以将这个权力交给某个 游戏者，让他们左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度，因为培训者站在旁观者的角度有利于把 握全局，说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时，

5、他只能凭感觉感受大家的需要， 难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。2. 除了领导者需要技巧外， 参加者也需要加入很大的注意力， 不仅注意倾听培训者的命令， 还 要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响 到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。因此，作为培训者，发现这种情况时，要及时用幽 默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。参与人数：集体参与时间：10 分钟道具：快节奏音乐和音响设备场地：空地或大会场应用： (1)加强团队成员的相互了解(2)激励学员积极参与同心协力这是一个很有意思的游

6、戏， 它可以调动参与者的兴趣， 并且能让他们从游戏中体会友谊和协作 的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还 能帮助学员放松神经，增强学习效果。游戏规则和程序1. 将学员分成几个小组，每组在 5 人以上为佳。2. 每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。3. 两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。4. 以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。5. 培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。相关讨论1. 你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2. 如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？

7、3. 你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1. 别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中 大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义， 帮助他们培养团队精神。2. 另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需 要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利 完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马 首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。

8、3. 无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意 识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。参与人数： 5 人以上一组为佳时间：510分钟道具：无场地：空地应用： ( 1 )了解团队协作的重要性(2)增强团队成员的归属感(3)激发学员的奋斗精神亲密接触 目的：调动现场气氛，挑动观众参与欲 参与方式：由主持人召集，观众自由报名，然后由主持人配对，每轮接受四人，两人一组，每轮两组，共 三轮，共计参与 12 人次规则：每组中两人各自从住持人手中抽取事先准备的写好身

9、体各部位名称的卡片 （如背，手，小腿等等） 然后两人以各自手中卡片的部位去挤爆气球（只允许以挤压方式，不允许以戳踩等方式，违规扣 2 件气球），每次只可挤爆一只气球，然后取下一只气球，在指定时间内爆球件数最多者获胜。指定 时间为 60 秒游戏时长： 10 至 15 分钟奖品：优胜奖 2 件，参与奖 10 件道具：写好身体各部位的卡片 20 张，分十个部位，每个部分两张，气球 250 只，递球员两人，计数员 两人，现场给气球充气人 3 人 部位为：背部，臀部，小腿，大腿，肩，手，肘，臂，头顶，腋下 拍手训练 适合人数： 40 人以下游戏时间： 20 分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1

10、、首先将学员分成 3 到 4 组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致；3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手 之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致；4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手 之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致；5、以此类推，第四组拍 6 下。讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？ 运筹帷幄，共建高楼 游戏目的：建高楼游戏不仅能培养团队分工合作精神，最更重要的是使参加游戏的人员因

11、从事一 种完全不同于手头工作的事情而增强其创新性，开拓大家的创新思维。游戏规则：每组各分 5 张报纸、一卷透明封箱胶、一把剪刀，每支队伍要求在 10 分钟内，利用 分配给他们的纸和封箱胶，尽可能建造最高的自由耸立的高楼，当主持人宣布游戏结束，所有参加 游戏人员必须离开高楼，使大数独立耸立，不要有任何支撑的。按高楼高度评出一至六名，楼最高的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得 6 分，第二 名得 5 分，以此类推，第六名得 1 分（所有小组的得分情况将在现场的大屏幕上显示） 。评比结束 后，主持人请获得第一名参赛队伍谈谈他们是如何构思、如何分工合作。 比赛过程中，主持人可作以下提示：纸张

12、可任意裁剪，由于资源有限，所以要注意合理利用。提示 比赛队伍可以先商议好，再动手，但要注意时间的掌握。对游戏剩余时间（8、5、3、1 分钟） 进行 报时。游戏细则： 所需要设备： 30张报纸， 6卷封箱胶， 6把剪刀，长直尺 2把，秒表 1个,口哨一个； 游戏人数：每组选派 3 人，6 组共有 18 人参加游戏；游戏时间： 20 分钟（ 5分钟派发材料及宣读比赛规则， 10 分钟计时比赛， 5 分钟评比结果并对游 戏做出总结）；工作人员： 2 人，做分派材料和监督游戏的进行，防止违规行为。团队不是自然而然形成的，怎样把松散的工作小组转变为团结高效的工作团队，这是 MBA 的 真正价值所在。在一

13、次团队游戏中， 游戏的组织者给每个小组提供了 3只纸杯、 3 个纸盘、 5张报 纸、 1卷透明胶带和 1 把手工剪刀，要求他们用这些材料“建造”一座尽量高但又吹不倒的纸塔。 游戏开始，各小队的“建筑师”们都立即投入了紧张的工作，可队员们辛勤工作的结果却让人啼笑 皆非：有的纸塔被“验收员”一口气一吹倒了，有的纸塔则国为“又瘦又高” ，不等“验收员”来 “验收”，一自己“折了腰” 游戏结束后，小组的教练组织讲座，让队员们自己分析失败原因：问题是出在一开始一没有明确的方案，还是由于“各自为政” ，意见不统一 各尽所能，协调发展 游戏目的：团队中的每个人都各有所长，要在游戏中赢得效率和胜利就必须充分发

14、挥、运用各自 的优势。游戏规则：游戏设有三道关卡，分别为转呼啦圈、跳绳、踢毽子。当第一个转呼啦圈的队友完成20 个的时候，第二个跳绳的才能进行， 此时转呼啦圈还要继续进行； 当第二个跳绳的跳到 20 下时， 第三个踢毽子的才能进行，同样转呼啦圈和跳绳的也要同时进行，当踢毽子的完成了 10 个的时候 游戏才算完成。 而在游戏过程中， 如果有一个环节失败， 比如呼啦圈掉下， 或绳子停下， 毽子掉地， 游戏要从第一关卡从新开始。每组要在限定的 3 分钟内完成比赛，否则也算闯关失败。 按游戏完成的时间评出一至六名，时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得 6 分，第二名得 5 分，以此类

15、推，第六名得 1 分。闯关失败只得 1 分。游戏细则： 所需要设备：呼啦圈（若干个） 、跳绳（若干个）、毽子（若干个）； 游戏人数：每组选派 3 人，6 组共有 18 人参加游戏，每组选派的 3 人不能是上次参加游戏的人员； 游戏时间： 30 分钟，（5 分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要 18 分钟， 5 分钟评比结果并对游戏做出总结） 团队合作，张弛有道 游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功必须运用恰当的 方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间 的默契。游戏规则：游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在 2 分钟内将绳索围 成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形） ，在这过程中，参加队员 不能手拖手， 只能通过大麻绳互相维系， 最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看 图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺 序的