电阻和变阻器同步练习

1、第十四章探究电路第一节电阻和变阻器（时间：25分钟满分：100分）一、夯实基础（每小题4分，共20分）1. 关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）A .长导线的电阻一定比短导线的电阻大B .粗导线的电阻一定比细导线的电阻大C.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小D .导体的电阻的大小是由它的材料、长度、横截面积和温度决定的解析：当温度相同时，导体电阻的大小由本身的材料、长度、横截面积三个因素决定，单凭一个因素不能决定.答案：D2. 旋转收音机的音量旋钮时，实质是在调节电路的 ，画出该元 件在电路中的符号_；如图所示，电阻箱的示数是 ，使用该电阻箱时，可得到的电阻范围是.答案：电阻514Q 0999

2、9Q3. 图为滑动变阻器的结构示意图，将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中，要求滑片P向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电 教师助手学生帮手家长朋友路的接线柱是（）A . A 禾口 B B. B 禾口 CC. B 禾口 D D. A 禾口 D解析：P向右移动，要使电流变小，必须电阻变大.案：D4. 如图所示电路，当细铁丝制的线圈不加热时，电流表的示数是0. 5A，当缓慢给线圈加热一段时间，可以看到电流表示数 0. 5 A,说明 .如果用一段铅笔芯换下线圈，用酒精灯缓缓加热铅笔芯，电流表的示数将 ，这说明了 .答案：小于；铁丝的电阻随温度升高而增

3、大.增大；铅笔芯的电阻随 温度升高而减小.5.以下说法中正确的是（）A .绝缘体有电阻，导体没有电阻B .通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越大C. 导体两端的电压为零时电流为零，但电阻不为零D. 只有导体都能用作电工材料解析：导体与绝缘体的区别在于导电能力，容易导电的物体是导体， 它并不是说导体无电阻，只是说明导体电阻一般比绝缘体小. 电阻 是导体本身的一种性质，与通过电流的大小，加在导体两端的电压 大小均无关，好的导体和好的绝缘体都是重要的电工材料.答案：C 二、综合应用（每小题6分，共30 分）1比较图中的两个实验，合上开关，分别用酒精灯加热，观察到的现 象是：甲中电流表示数减小，乙中

4、灯泡发光，由上述实验可以得出 下列结论：（1）由甲可知： （ 2）由乙可知：_；（3 ）若甲中开始不用酒精灯，则开关闭合一段时间后，电流表的示数将_ _答案：导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃）绝缘体在一定条件（加热到红炽状态）可变成导体减小2位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，0是转动轴，0C是金 属杆，下面连接着一块受风板，无风时 0C是竖直的，风越强，0C 杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电 阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭国_2合开关S.通过分析可知：金属杆 0C与弧形电阻AB组孑“合在一起相当于一个 ，观察可以粗略地反映风力的大小，若要提高

5、该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是.答案：滑动变阻器；灯泡亮度；将灯泡换成电流表（或在灯泡两端 并联一个电压表，或在电路中串联一个电流表 ）3如图所示的是李强和杨华两位同学做用滑动变阻器改变电流”实验 教师助手学生帮手家长朋友的实物连接图.其中小灯泡标有 “2 5 V, 0. 3 A”字样，滑动变阻器 标有“ 2(0 , 1 A ”字样，则：(1) 滑动变阻器上标着“20, 1 A”的含义是.(2) 正当李强同学准备闭合开关进行实验时，杨华同学发现了该实验电路连接有错误或不恰当的地方， 他及时地阻止了李强的操作，请 你指出该电路连接中的错误

6、或不恰当的地方. :答案：(1)滑动变阻器的最大阻值是20 Q,允许通过的最大电流是1 A; (2)电流表正负接线柱接反，电流表量程选错；滑动变阻器 的滑片位置不正确.4. 一位同学做 用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流”实验，请你按下列要求，用笔画线做导线，把图中元件连成电路.(1)用电压 表测小灯泡两端电压，约为2. 5 V，用电流表测小灯泡电流，约为0. 7A . (2)滑动变阻器滑动片JP向右移动时灯泡变亮，并请同答：实验前开关应，滑片P应在变阻器的 端.(选填A ”或“B”) 闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，故障可能是 闭合开关并移动滑动片P后，发现灯泡不亮，电

7、压表无示数,但电流表有示数，故障可能是 .答案：（1）如图所示.（2）断开，A;灯泡断路；灯泡短路.5下表中甲、乙、丙三根导体是用同种材料制成的，根据表中的数据,它们的电阻从大到小的排列顺序是.乙和丙材料相同，长度相同，乙比丙料，R乙R丙.故可知答案：R 甲R丙R乙.三、开放探究（每小题10分，共50分）1.物理课本说：“常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电 设备的导线还要用昂贵的银来做.”（1）你相信“导线还要用昂贵的银来做”是真的吗？简要说明你的 理由.(2)你将如何进一步论证或证明你的观点和想法是正确的.解析：这是一个全新的题型.学生可根据自己对事物的情感、态 度和价值观，发表自

8、己的观点.因此题目没有固定的答案，观点及其 理由、证明方法只要合理，就是正确的.参考答案： 相信；银比铜和铝导电能力强.(或：不相信，银 比铜和铝昂贵得多，导电能力相差不多，使用银导线造价太高. )(2) 实验、查资料、调查、访问专家等.2. (05年梅州市)如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰 铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用 该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：步骤M接N接/A电流1AC0.52AB1.03A和cCB2.04EG0.25EF0.46E和cCF0.8(1)比较步骤，得出结论：导体电阻大小与材料有关。比较步骤1和2(或4

9、与5), 得出结论：；(3) 比较步骤2和3(或5与6),得出结论：；(4) 张明同学在完成上述实验后，将 M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出安培表示数为0.7A，再与步骤1与4结果相比较,又悟出一个电流规律：O答案：(1)1与4 (2与5; 3与6)横截面积相同时，导线越长电阻 越大长度相同时，横截面积越大电阻越小 并联电路的总电流等 于各支路电流之和3在探究 导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.下图是他们进行实验探究的器材，演示板上

10、固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m, d的长度是0. 5 m; a、b的横截面 积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a; a、d 的材料和横截面积都相同.(1) 在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把 M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数.分析比较这两根金属丝电 阻的大小.(2) 依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是：.(3) 以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问 题： .(4) 一般说来，所有物体都

11、有电阻.探究过程中，又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关.请用一个废灯泡的灯芯 (如图所示)设 计一个实验来研究这个问题，要求：说出方法.画出电路图.解答：（1）a、c; （2）长度；在导体材料和横截面积相同时，导体越长， 电阻越大（导体电阻跟长度成正比等）；（3）研究电流与电压和电阻的关 系；研究压强与压力和受力面积的关系； 研究物体的动能与质量和速 度的关系等，只要合理都给分.（4）方法：用导线把废灯泡灯芯和 电源、开关、电流表连成图示电路，再用酒精灯给灯芯加热，同时观 察电流表示数的变化，并进行分析，探究结论.如图所示. 教师助手学生帮手家长朋友T 4.如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变 阻器的滑片P向左移动时（）电流表A的示数不变,A.电流表Ai的示数减小，A的示数减小BA的示数增大C.电流表A的示数不变，A的示数减小 D.电流表Ai的示数增 大，A的示数增大解析：由图知，电阻器 R和滑动变阻器并联接在电源两极之间， 并联电路两端的电压等于电源电压， 始终保持不变.电流表Ai和电阻 器R串联，测量的是R中的电流I r ,电流表A串联接在并联电路的干 路中，测量的是干路中的电流I，示数等于电阻器和滑动变阻器中的 电流之和，即I =Ir ip.当滑片P向左移动时，因电阻器两端电压不 变，所以电流不变，即电流