慈化幼儿园礼仪家长会讲稿小班

1、慈化幼儿园家长会讲稿（小班）主讲：曹春 时间：2012年11月 2日上午9点40分亲爱的家长朋友们：大家下午好！首先，向大家做一下自我介绍：我叫曹春。从事幼教工作11年，取得幼儿园园长资格证，现任慈化幼儿园副园长。今天很荣幸能在这里和我们小班的家长朋友们交流孩子的礼仪教育，礼仪是一个人道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。一、首先，我给各位家长分享一个非常感人的故事孩子和大树。那棵大树是我们人生中的什么角色？那棵树就是甘愿把心掏给我们的严父慈母 。我们小的时候，总是和爸爸妈妈玩耍。我们长大后，一个个离开父母的怀抱远走高飞。也许只有当我们有求与他们或者当我们处在困境束手无策的时候，才去见他们

2、一面。无论何时何地，父母总在等着我们。我们在坐的家长听了这个故事以后有什么想法？哪位家长来说一说。从这个故事中是不是认为，这个男孩对待树好残酷，他要了大树的果实，要了大树的树枝，要了大树的树干。我们在坐的有很多的爷爷、奶奶、外公、外婆，我相信我们很多的爷爷、奶奶、外公、外婆一定是倾尽了自己毕生的精力倾尽了自己毕生的心血养大了自己的孩子，现在还要含辛茹苦的去带大自己的孙子，是不是？所以我们把掌声送给今天到场的爷爷、奶奶辈。在此我也代表我们年轻的爸爸妈妈向我们的爷爷奶奶鞠一躬：谢谢你们，你们辛苦了！从这个故事我们可能觉得，这棵大树太慷慨，因为它对孩子在不断的付出，恰恰就是因为它的这种付出让孩子觉得

3、这种付出是理所应当的，所以每次，孩子都理直气壮地向他们索取，再索取，这也是我们目前家庭教育中存在的一个最普遍，最严重的一个问题。我想在家里我们一定是把好吃的都端到孩子的面前，让孩子觉得我就是这个家里最重要的，好吃的应该是我吃，她不会想我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶他们为了我很辛苦，有好东西我应该分给他们，或者让给她们。孩子为什么会有这种表现？哪位家长愿意跟大家讲讲自己的看法？也许有家长会想孩子还小，等他长大了就知道了，其实是我们的教育观念出了问题，因此让我们对孩子的“爱”变成了“害”。 有时候也许我们会想为什么现在的孩子，父母全身心的对她们付出再多，可是他们对我们的付出还是没有感恩之心？也就是我们

4、经常说的“娘有儿心，儿无娘心”。平时我们只在想我们要对孩子做什么，有时候你为他所做的她还不一定满意，也许会说你做的饭菜不好吃；孩子的生日时你总会给孩子买蛋糕，买礼物，想把所有好的东西都给他，可是等到你生日的时候她连一声“生日快乐”也没有说，甚至连你的生日是哪一天都不知道。所以我们要培养孩子在我们为孩子付出以后知道说“谢谢”，告诉孩子家人的生日，并带着孩子为他们准备礼物，说一声“生日快乐”。我们不要认为孩子还小，长大就知道了，我们一定要知道“好的习惯和品格是从小培养的”。许多家长会喜欢看到孩子每天都学到新的知识，学会写多少汉字，学会算多少算术题，我们是不是说不学这些呢？肯定不是，而是等孩子到了一

5、定的年龄段后自然就要学到的，请各位家长放心我们幼儿园会跟孩子打好基础，让孩子能顺利进小学。其实我们都知道不管是做什么事，都是要先学做人再学做事，所以我们不能忽略了学前教育的根本就是帮助孩子培养健全的人格。首先要调整我们自己，从孩子小的时候就对孩子施以科学的礼仪、品格教育，给孩子受益一生的财富。不要等到以后遇到问题的时候才会想到没有教育好孩子，正是因为这样今年我们幼儿园引进了“北京6+1幼儿礼仪教育”的特色，首先严格要求老师以身示范，形成礼仪园风的氛围。通过这段时间实施的过程中，孩子们会用规范的动作向大人问好，会用一些礼貌用语“对不起，没关系、请、吃点心时会说“老师请帮忙”，老师帮助他了会说“谢

6、谢”，学会了爱护公物，学会如厕、洗手、喝水、穿脱衣服、睡觉、起床的正确、礼貌的习惯。别看这些是小事，可是他给人带来的感受和在与人交往方面能起到一个不一样的效果。现在我请一位家长来和我体验一个像别人借物的事例？看看一件事情，我们用两种表达的方式会有什么不一样的效果。（喂，你有没有橡皮擦？把你的橡皮擦给我用！ 你好！你有橡皮擦吗？能借给我用一下吗？谢谢！）如果是第一种您会把橡皮擦借给他吗？为什么？也许您听完他的第一个字你就是有也不想借给他了对吗？那如果是第二种您会借给他吗？肯定会，而且你没有也有可能去帮他想办法，对吗？最近，我们附近的家长已经看到了孩子的一些礼仪行动都非常感动。现在我有一个问题需要

7、请一为家长朋友帮我解答：孩子的第一所学校是哪里？那孩子的第一位老师是谁？所以老师们希望我们家长能和我们一起参与对孩子的礼仪教育，用自己的行为去感染孩子，并能对老师在幼儿园教的礼仪家长在家能够督促孩子平时就那样做，相信自己，也相信孩子一定能做好。所以我们在坐的各位家长你们希不希望自己的宝宝是彬彬有礼的小绅士？希不希望你们的宝宝是温文尔雅的小淑女？好，那下面请各位和我一起做一件事情。我们一起来为自己鼓劲、加油，也立下决心，为您孩子的教育做一个非常重要的承诺。请全体家长起立，我们来举行一个仪式：请大家跟我说、谢谢各位的配合，看到家长的决心更加给了我们信心，让我们给自己鼓鼓掌。各位请坐。（文明家长）其

8、实我们在坐的有几位家长，她们的言行表现出了她们对幼儿礼仪教育的重视，表现出了对孩子的尊重，表现出了文明礼仪从我做起的精神（她们是： ，她们每天送孩子到幼儿园的大门口时首先会耐心鼓励自己的孩子有礼貌的向我们门口的黄阿姨和礼仪小标兵问好，而且在离开时，我们的礼仪小标兵向她们说再见时，她们也都是面带微笑的跟孩子们说“小朋友们再见”，还有家长还会表扬我们的小标兵“小朋友们真棒”，亲爱的家长朋友们，你们知道吗？这对我们来说是多么简短的几句话，但是我们的孩子们看到她们讲礼貌的行为得到家长的表扬，她们非常开心，而且做得更认真了。恭喜这几位家长，你们被评为“慈化幼儿园2012年礼仪文明家长”，掌声有请我们的礼

9、仪文明家长上来谈谈他们看到孩子的表现后的感受。下面我们就有请黄园长为这几位家长颁发荣誉证书和奖品。让我们用热烈的掌声对她们表示祝贺，谢谢黄园长，请。希望在以后的几个月会有更多的“文明家长”来带领孩子们学礼仪。其实今天在坐的您能抽出时间在这和我们一起学礼仪，为孩子做榜样已经踏出了文明礼仪从我做起的第一步，在此我代表我们的孩子们，代表我们幼儿园向我们在坐的已经在行动，配合我们工作的家长鞠一躬，谢谢你们。同时也借此机会向大家宣布今年我们幼儿园中班家长委员会的家长代表：他们是： （家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作；及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼

10、儿园组织交流家庭教育的经验并参与幼儿园伙食搭配。”）我们还会定期组织家长委员会会议。（主题）也许有家长在想我也很想学礼仪但是问题是在哪儿学？学了以后又该怎么教孩子？怎么能配合老师来教孩子学礼仪？那么今天我就就这3个问题来和各位家长朋友一起学习，找到更好的方法。一、在哪儿学？1、我们的“礼仪教育”设计的有两本书，分别是“礼仪教育幼儿用书”，它是帮助孩子们学习一些具体的礼仪做法的书；还有一本就是“礼仪教育家长必读”它就是我们家长学习正确的礼仪规范的必读资料。这本书里的“礼仪须知、感悟礼仪”。后面我们会发给我们的家长带回家去学习，不过为了让我们能更完整的学完这本书，我们会定期的了解家长学的情况，并会

11、把学的比较好的家长心得收集起来作为孩子的成长档案里的一部分，并且要寄到家长报的编辑处刊登出来与大家分享。而且我们小班的家长必读还教我们的家长成人礼仪。二、第二个问题我们自己的礼仪教育知识得到了提升，我们又该怎样教孩子学礼仪。我们首先一定要遵循几个原则：1、家长是孩子的模仿对象和榜样，我们要言传身教，交会孩子一些好的礼仪习惯。孩子除了上幼儿园以外就是和家长在一起，家长的行为直接影响孩子的行为，因为现在的时期孩子的模仿性是最强的时期。如果我们为一件小事与邻里争吵，当我们带着孩子与他人争抢座位，当我们面对挫折灰心丧气，当我们面对成功狂妄自大等等这一切，对我们成人也许是生存的环境与压力扭曲而成，但是对

12、于懵懵懂懂尚未明辨是非，以成人为榜样的孩子，经常孩子出现一些小习惯时，你问他为什么要这样做时，往往孩子会说：我妈妈就是这样做的或者我的奶奶说的。所以家长的科学教育理念显得至关重要。比如如何教孩子养成主动向别人问好的习惯问题。我相信我们在坐的家长朋友一定都希望自己的宝宝是一个有礼貌的乖宝宝，但是有些家长反映孩子心情好的时候逢人就主动打招呼，可是心情不好的时候，谁也不叫。孩子的礼貌行为在心情好坏时的反差，有一个原因就是他还没有养成习惯，我们家长可以采用四种方法进行纠正：1、给孩子最直观的示范。就是在家里，平时我们说话要注意使用文明用语，尊重孩子，不用命令的口吻跟孩子说话，比如说：宝贝请你帮妈妈把鞋

13、子拿一下，好吗？”当孩子替自己分担什么事时，一定要记得说“谢谢你”。2、对孩子的礼貌行为一定要给予积极的评价，当孩子对家里的客人、朋友很有礼貌时，我们要予以肯定、表扬，而对孩子不礼貌的行为也要及时指出，比如说告诉他你有礼貌和别人打招呼了别人才会喜欢你的。3、家庭成员采用的教育态度和方法要统一。如果培养孩子懂礼貌，每个长辈采取不同的态度，各敲各的锣，各打各的鼓，爸爸唱白脸，妈妈唱红脸。这样会使孩子不知所措，而教育的作用不大。所以家长一定要统一步调，统一态度，而且还要有始有终，持之以恒，这样才会有最佳的效果。4、教孩子说“请”、“谢谢”“不用谢”、“对不起”、“没关系”等这些礼貌语言，先要从家庭开

14、始，当孩子说：“妈妈我要和牛奶”，您不要急于给孩子拿，要提醒孩子说：“妈妈，我要喝牛奶，请帮我拿好吗”。然后再满足他，你帮他了，还要让他跟你说“谢谢”。这样久而久之。这种好的习惯就会成为孩子自然的行为。比如我们的社会公共公德问题。我想问一下家长如果我们在买票，上公交车，在超市超市购物结束交费时，我们的家长朋友一般都会怎样做？如果有人插队给我们什么感受？孩子会有什么表现？这个时候就要发挥我们家长“言传身教”的作用，我们爸爸妈妈要做到耐心的排队等候，无论是在家还是在外，都要以不急躁的心态面对，让孩子有一种愉悦的心情去和爸爸妈妈一起排队等候。如果孩子做到很好，一直乖乖跟在大人后面排队，没有争吵，我们

15、一定要记得好好奖励孩子，精神上和物质上的都可以。这部分行为习惯，下面还有饮食习惯有很多家长经常为孩子挑食而苦恼，对不对？我们在坐的家长有没有这个苦恼？的确是的，孩子吃饭爱挑剔，这是多数孩子存在的一个坏毛病，那我们大家想不想帮助这个孩子克服这个坏毛病？想要改掉孩子这个挑剔的坏习惯，首先要找出原因。第一：孩子挑食，首先要想想会不会是因为孩子的体内缺少了一些必要的元素：比如说缺锌，或者是缺维生素和钙都会引起孩子挑食，胃口不好，建议家长请医生对孩子检查一下。第二、孩子是不是因为脾胃虚弱引起的挑食。第三、孩子挑食是否因为受家长不良饮食习惯的影响。有的家长本身就有很多年养成的挑食习惯，吃饭时这个不吃，那个

16、不吃，所以有的时候甚至自己不吃的菜做饭时就不做这个菜，虽然这些坏毛病都是在无意当中显露出来的，但是久而久之，就会是你身边的孩子也学着你的样子挑来挑去。刚开始孩子是在模仿，但是时间长了，就会形成一种坏习惯：挑食。所以在这种情况下，我们还是要发挥好自己的榜样作用，要想改变孩子的习惯就得先改变自己。教师礼仪演练 通过这些例子我们发现我们的家长的言传身教是多么的重要。在幼儿园我们的每位老师首先也是首先先提高自己，以身示范，教孩子学礼仪，下面让我们大家的耳朵休息一下，我们来看看我园教师的礼仪，掌声有请老师代表，（音乐响，老师走上台，结束后宣言）2、下面我们来讲讲我们家长教孩子学礼仪应遵循的第二个原则：对

17、孩子不当言行一定要及时纠正有时候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不及时予以纠正，他下次还会如此。孩子每一个错误，家长都应该明确的指出来，这样孩子才知道自己错在哪里，也知道以后应该怎样做。相反如果孩子犯了错误，你批评一顿，打骂一次有效的多。有时候不方便当场纠正的，应该在最短的时间内纠正，这样才能最有效的帮孩子纠正言行的不妥。3、第三个原则：培养孩子文明礼仪的习惯不能急于求成冰冻三尺，非一日之寒。培养一种习惯，不是一下子、一句话就能形成的，要慢慢的培养孩子文明礼仪的自觉性。在生活中一点一滴的培养他的习惯，习惯成自然。如果孩子做得好，应该及时表扬，我们相信好孩子是夸出来的，家长应该以表扬为主、批评为辅，让孩子形成良性的循环。如果一次孩子做不好就又批评又打骂，那会使孩子产生恐惧和抵触心里，所以下次他还会犯错，或者他怕犯错而更加小心，却更错，这样就形成了恶性循环，对孩子的成长不利，会养成不良的习惯。三、今天的最后一个问题，这也是中班的老师委托给我的任务：我们家长怎样配合幼儿园来教孩子学礼仪。1、了解孩子的书（主题活动包和幼儿礼仪用书），了解书上孩子要学些什么？做到心里有数。在家我们要按书上的要求