《论语》十二章教学课件

1、论语十二章,人教版七年级上册,一、教学要求,1.要求能疏通文意，掌握本文的主要内容。 2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 3.了解论语的基本情况及孔子的教育思想,二、学习要点,1.掌握有关论语和孔子的基本文学常识。 2.掌握古文中重点词语及句式的用法。词语如“而”、“之”等；句式如宾语前置句等。 3.领悟论语十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道,孔子，名 ,字 ，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他被称为“孔圣人”、“至圣”，与“亚圣”孟子合称 。 他是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、 学派创始人。相传有弟子三千，贤者七十二人,丘,仲尼,儒家,孔孟,孔 府 孔子嫡系

2、子孙居住地,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林 孔子墓地,论语,儒家的经典著作之一，由孔子弟子及再传弟子编撰而成。以 体 和 体为主，记录了孔子及其弟子的言行,四书”： 论语大学 中庸孟子,对话,语录,六、课文讲解,1课文朗读 听音频：学生体会语气、语调、停顿等 自读：学生自读课文。 感知：本文的内容包括学习的哪些方面？ 学生交流后，教师概述：本文主要包括学习的态度、方法和思想修养,子 曰：“学 而 时 习 之，不 亦 说 乎？ 有朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不 知而不愠，不 亦 君 子 乎 ,按一定的 时间复习,先生，指孔子,通“悦”，愉快,生气，发怒,指道德上有修养的人,了解,复习,这里指志同道

3、合的人。,按时,代词，代指学习的内容,不也吗？表委婉语气,孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解（我），（我）却不发怒（怨恨），不也是君子的行为吗,子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎,内容解读,本章大旨】这一章主要谈了什么,第一句讲,学习方法,第二句讲,学习的乐趣,第三句讲,个人修养,有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度,内容解读,朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更

4、是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎,人称代词，我,每天,泛指多次,自我检查 反省,wi,真诚，诚实,老师传授的知识,zng,策划，考虑,办事尽心竭力,替,xng,曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事有没有尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识有没有复习过呢,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎,从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么,内容解读,本章大旨】这一章主要讲治学的人要,要加强个人思想道德修养,重视品德修养,子曰：“吾十有五而志于学，三

5、十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。,迷惑，疑惑,越过，超过,不能为人力 所支配的事情,表顺承,通“又,站立，站得住，这里可以理解为独立做事情,规矩，规范,孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。,1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段,本章大旨】孔子自述他学习和提高修养的过程,读解容内,十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十

6、岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一,2、道德修养的最高境界是怎样的？ 3、我们从这一章中可以得到什么启示,内容解读,思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做,道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进,子曰:“温故而知新,可以为师矣.,做,成为,得到新的体会,悟出新的道理,旧的知识,子曰:“学而不思则罔， 思而不学则殆。,迷惑，意思是感到迷茫而无所适从,有害,孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。,子曰：“温故而知新，可以为师矣,孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。,子曰：“

7、学而不思则罔，思而不学则殆,本章大旨】第4章讲强调独立思考的必要性,读解容内,本章大旨】第5章阐述学习与思考的辩证关系，认为不可偏废其一,温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？ 并非并列的两件事，关键在于要“知新,读解容内,学习与思考有什么关系，请结合孔子的话加以分析。 学习和思考是辩证的关系，只学习而不思考，则会感到迷惑而无所适从。如果只是思考而不能学习则会更为有害，因此二者一定要结合起来,读解容内,子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也,品质高尚,忍受,古代盛饭用的圆形竹器,孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的

8、小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊,颜回在“陋巷”却能“不改其乐”这一则给你的启示是什么？ 为了自己的理想，要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐,内容解读,本章大旨】是孔子对颜回的高度评价,子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。,代词，它。这里指学问和事业,代词，的人,喜欢、爱好,以为乐趣,孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。,知之为知之，不知为不知”到底告诉我们什么道理？ 要有实事求是的求学态度,内容解读,本章大旨】这一章强调独立学习的重要性,子曰：“饭 疏 食 饮 水，曲 肱

9、 而 枕 之，乐 亦 在 其 中 矣。不 义 而 富 且 贵，于 我 如浮 云。,吃饭,粗粮,冷水,弯着胳膊,对，对于,孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。,gng,内容解读,本章大旨】这一章安贫乐道精神的重要表述,好的方面，优点,子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。,于此，意思是“在其中,孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正,三人行，必有我师焉。”孔子对弟子说这番话的目的是什么？ 这是孔子从学习态度方面来谈的。告诫弟子要善于发现并学习别人的长处，取人之长，补己之短。无论何时何地都要虚心向别人学习,内容解读,本章大旨】这一章强调无论何时何地都要虚心向别人学习,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。,河，河流,流逝,舍弃,这，指河水,孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。,本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵,内容解读,本章大旨】这一章讲时光易逝，应珍惜时间,子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,军队,军队,普通的人，男子汉,孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。,内容解读,本章大旨】这一章讲一个人应当坚定信念