七年级生物上学期单元调研检测题14

1、第三单元 生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1保存种子的适宜条件是（）A .低温、干燥B .低温、潮湿C.高温、干燥D .高温、潮湿2. 下列关于探究“种子萌发的环境条件”实验的说法中正确的是（ ）A .假设可以随意提出B .探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种 子是对照组C.实验组和对照组可以有两个变量不一样D .如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，那么可以不 设对照组3. （2018山东滨州）在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（）B.种子处于休眠状态D

2、. 土壤板结而缺乏空气）B .水分、空气和适宜的温A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤C. 土壤的温度和湿度不适宜4. 种子萌发必需的环境条件是（A .阳光、土壤和适宜的温度C.水分、土壤和温度D.阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度5. （2018黑龙江大庆）为探究种子萌发的环境条件，小华设计了如下 实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面 巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行 培养，数日后记录种子萌发的情况如下表。装置甲乙丙温度23 C23 C0 C面巾纸干湿状态潮湿（含一定量的水分）干燥潮湿（含一定量的水分）种子萌发的数量2300根据小华的实验设计，她探究

3、的实验变量是什么？（）A.温度和光照B.温度和水分C.光照和水分D.水分和氧气6. （2018江西）某同学为检测温度对种子发芽率的影响，将三个培养皿各放50粒小麦种子并标号1、2、3,然后分别置于15 C、25 C和40 C的环境中，其他条件均适宜。下表是记录实验结果 的表格，依次符合甲、乙和每个培养皿发芽率计算公式的选项是乙甲培养皿1 （ 10C）培养皿2 (25C)培养皿3 (40C).A.天数、发芽的种子数、（发芽的种子数/50）X100%B.天数、发芽的种子数、（50/发芽的种子数）X100%C.发芽的种子数、天数、（发芽的种子数/50）X100%D.发芽的种子数、天数、（50/发芽的

4、种子数）X00%7. （2018江苏盐城）为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响，小明选取了 60粒大小和质量都相同的成熟菜豆种子，随机平均分为 3组。经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2,乙组切除子叶的1/3,丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下，一周 后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为（）A.丙乙甲B.乙丙 甲C.丙甲乙D.甲乙丙&小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、 乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件 是（ ）A .甲用20粒种子，乙用10粒种子B .甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子C. 甲始终保持湿润，乙始终保持干燥D.

5、甲用小麦种子，乙用玉米种子9. 有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。至U它长出麦穗的时候，科学家统计出这株黑麦的根系由1400万条根组成，全长约600千米，这些根共有150亿条根毛，根毛全长约10 000千米。那你知道根的什么部位长得最快吗？（ ）A .根冠B .分生区C.伸长区D .成熟区10. 根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损,原因是（）A .分生区细胞能分裂和分化C.根冠细胞特别耐磨11. 植物可以进行无AB但根冠从不会因为磨损而消失，B .伸长区细胞能伸长生长D.根能够长出根毛栽培的原因是（）.植物吸收的并不

6、是土壤中的无机盐.植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐C. 土壤与植物生长无关D. 土壤对植物仅仅起固定作用12. 下列关于芽的叙述，错误的是（）A .花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B .长在侧枝顶端的芽叫侧芽C. 混合芽将来发育成茎、叶和花D. 无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽13. 下列叶片中，哪项是缺氮造成的？（）A .植株矮小瘦弱，叶片发黄B .植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并呈现紫色C. 茎秆软弱，容易倒伏，叶边缘和尖端呈褐色D. 叶片绿色，萎蔫14. 用以下三种水：蒸馏水、河水、稻田中的浑水，分别培养同样大小的三株番茄幼苗。一段时间后，幼苗的高度可能是（）A .最高

7、B .最高C.最高D .三者一样高15. 冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民 科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（）A .保持水分B .提供氧气C.提咼温度D .防治病虫16. 在黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花（）A .只有雄蕊B .只有雌蕊C.没有传粉D .没有柱头17. 对于植物繁衍后代来说，花的哪部分结构最重要？花的哪一部分将来发育成果实？（）A .子房、雌蕊 B .雌蕊、子房C.花蕊、子房D .花蕊、子房壁18. 在豌豆开花以前，用纸袋套住一朵花，不让它接受外来的花粉，最终这朵花也能

8、产生种子，原因是（）A .豌豆花不需要传粉，就能结果B .豌豆花不经过传粉、受精，就能结果C.豌豆在生长过程中光照、营养不足D .豌豆是自花传粉的植物19. 柳树的花是无被花，却能结出果实和种子，这一事实说明（）A .大多数植物的花没有花被B .花蕊是花的主要部分C.大多数植物的花只有花蕊D.雌蕊是花的主要部分20. 我们吃花生时，会发现有的花生果实里面是空的。最可能的原因是花生生长过程中（）A .水分不足B .养分不足C.受粉不足D .温度过高21. 被子植物在受精完成后，一般能继续发育的是（）A .雄蕊B .子房C.萼片D .花瓣22. 下列关于传粉的说法，错误的是（A .单性花要进行传粉

9、只能进行异花传粉B .两性花都进行自花传粉C. 不同种植物间进行的异花传粉，花粉不能萌发或发育不良D. 黄瓜进行异花传粉23. 下列关于花和果实的叙述不正确的是（）A .将未成熟的花进行套袋处理，如果袋内能结出果实，说明此花是雌花B .通过对玉米实施人工授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒的现象C. 玉米的种皮和果皮紧密地结合在一起，一粒玉米就是一个果实D. 个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠24. 玉米在开花季节如果遇到连绵阴雨，果实产量就会降低。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因？（）A .风大，气温低，花粉不成熟B .花粉被雨水冲落，影响风力传粉C. 阴雨，子房不能发育D. 风大、

10、气温低，影响昆虫传粉25. 龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程。A .开花t受精t传粉t果实成熟B .开花t传粉t受精t果实成熟C.受精t开花t传粉t果实成熟D.传粉t受精t开花t果实成熟二、非选择题(本大题共6小题，共50分。)26. (4分)判断题。(1) 绿色植物生活需要的有机物可以由根从土壤中吸取。()(2 ) 一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。()(3) 长在侧枝上的芽叫侧芽。()(4)植物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐就足够了。()27. (8分)绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花、结果等过程。请根据所学的生物学知

11、识回答下列问题。(1) 人们在播种时要选择适宜的季节， 错过季节往往会影响农作物的产量，主要原因是种子的萌发需要。(2) 种子萌发时，最先突破种皮而萌发的是种子的 。种子的胚芽将发育成植物的 。(3) 菜豆种子与玉米种子萌发时提供营养物质的结构分别是 。如果栽培番茄，应在植物长到一定时期摘除植株的 顶芽，保证植物能多长侧枝，从而多开花、结果，这样做的原理(4) 植物在生长过程中，含氮的无机盐是植物生长所需无机盐中的一种。有人设计了如下实验：用甲、乙两支试管(甲试管盛有 土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水)，各培养一株大小相同的健壮幼 苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮， 而乙试

12、管中的幼苗则叶片发黄、植株矮小。如果想证明植物的生 长需要含氮无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上 进行改进，你应在甲试管中盛,在乙试管中盛。8 76 3-42 3 9(5) 不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫28. (7分)右图是雌蕊纵剖图，请据图回答:(1) 在花的结构中最主要的部分是 ，图中的1、:2、:3共同组成的结构叫。(2) 传粉受精后，发育成种皮的是，发育成果皮的是。新植物的幼体是由受精后的发育而成的。(3) 受精完成后，雌蕊的 发育成种子，发育成果实。29. (8分)下图表示的

13、是根尖的几种细胞，请回答下列问题。AD（1） 图D细胞位于根的最顶端，具有作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是。（2）根的生长是连续的。图 A表示的是当前根的某一部位细胞的形态，过一段时间，它的形态将是 （用字母表示）。（3） 图B表示的是 细胞，该部分的最大特点是具有，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化30. （11分）下图表示绿色开花植物一生的相关结构， 请分析并回答:ABCDE（1 ） A 萌发时所必需的外界环境条件（2

14、） B的主要部分是和。（3） C中的是裸子植物所没有的，它是由受精后的发育来的。（4）D在发育成C之前一般必须经过 和两个重要的过程，且具有独特的 现象。（5）卵细胞是在图D的什么结构中产生的？（ ）A .子房壁B .柱头C .胚珠D.珠被31. （12分）（2018兰州）右图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）。请回答:（1）该实验可以提出的问题是 （2） 在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是 。不能正常萌发的是和,原因是(3) 实验中设置甲、丙种子的目的是。(4 )此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、和。第三单元 生物圈中的绿色植物第二章

15、被子植物的一生参考答案1. A 解析：种子萌发的适宜条件是一定的水分、适宜的温度和充 足的空气，要使种子完好地保存，就要创造不利于种子萌发的环 境条件，如低温、干燥的环境。2. B 解析：假设是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需 要查阅资料。为了验证假设，需要将种子放在实验条件下培养， 这是实验组，同时对照组放在与实验组的自变量不同的条件下 （如 温度为自变量时，对照组放在正常的室温下）培养。实验组和对 照组只能有一个变量不一样。即使事先已经知道要探究的条件是 最适合种子萌发的，也应该设置对照组，这是为了排除除了所探 究的条件外，其他条件对实验结果的影响。3. A 解析:种子萌发必须具备

16、一定的自身条件和外界环境条件。自身条件：胚是完整的且是活的，种子已度过休眠期；外界环境条件： 适宜的温度、一定的水分和充足的空气。所以，A项种子可能萌发，B、C、D项种子不能萌发。4. B 解析：种子萌发的必需条件是水、空气和适宜的温度。阳光 是萌发成幼苗后需要的条件，土壤不是必备条件，无土栽培的植 物生长得也很好就可以证明。5. B解析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象 组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，因此，在该实验中 甲装置是对照组，在实验中起对照作用。对

17、比甲与乙的实验结果 可知，种子的萌发需要一定的水分；对比甲与丙的实验结果可知， 种子的萌发需要适宜的温度。因此根据小华的实验设计，她探究 的实验变量分别为温度和水分。6. C 解析：要探究温度对种子萌发的影响，就要以温度为变量设置对照实验。为了确保实验结果仅是由实验变量一一温度的不同引 起的，贝艸是实验环境中除温度不同外，其他条件都相同的三组 对照实验。所以，在表格中最后统计的甲应该是不同温度条件下 种子发芽的数量，乙记录的应该是种子放置的天数。种子的发芽 率是指发芽的种子占种子总数的百分比，计算公式为：种子的发 芽率二发芽的种子数/全部种子数X 100%。综上所述，只有选项 C 符合要求。7

18、. A 解析：菜豆种子的萌发过程是：菜豆种子吸收水分以后，在空气充足和适宜的温度下，体积膨大，子叶里的营养物质转变成能 够溶于水的物质，并且转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，这些部 位利用子叶转运来的营养物质，胚根发育成根，子叶以下的胚轴 伸长，并带着两片子叶及胚芽伸出土面；幼苗出土以后，两片子 叶分开，胚芽逐渐发育成茎和叶，这时，幼苗开始进行光合作用， 利用自己制造的有机物来维持生活。可见，在幼苗进行光合作用 之前，植株生长所需的营养物质来自于子叶，因此，植株的高矮 直接取决于子叶内营养物质的多少。经过实验处理的菜豆种子， 丙组中子叶里的营养物质最多，乙组次之，甲组最少，因此植株 的高矮是丙乙甲

19、。8 C解析：探究“种子的萌发需要水分”，要求变量唯一，即除水 分一个变量外，其他都相同且适宜。9. C 解析：根冠是根最尖端的部分，具有保护作用，不能快速伸 长生长；分生区细胞具有旺盛的分裂增生能力，能不断地分裂， 产生新的细胞补充到根冠和伸长区中；伸长区是连接分生区和成 熟区的部分，伸长区的细胞能迅速伸长；成熟区细胞已停止生长。10. A 解析：根尖分生区细胞具有旺盛的分裂能力，能通过不断分 裂补充伸长区细胞和磨损消失的根冠。11. B 解析：土壤的作用其实就是给植物提供水和无机盐，还对植 株起到固着作用。只要满足了植物对水和无机盐的需要，就可以 进行无土栽培。12. B 解析：生长在主干

20、顶端或侧枝顶端的芽叫顶芽，B项错误; 花芽将来发育成花，花芽通常较肥大；混合芽发育成茎、叶和花； 顶芽和侧芽都有可能是花芽、枝芽和混合芽。13. A 解析：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得 繁茂，缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。14. C 解析：稻田中的浑水中含有丰富的无机盐，能为幼苗的生长发育提供营养，因此，中的幼苗长得最高15. C 解析：利用塑料大棚就是为了提高温度，创造有利于蔬菜生 长的条件。16. A 解析：黄瓜是雌雄同株植物，黄瓜花中有的只有雌蕊，有的 只有雄蕊，因此只有有雌蕊的花在受精后能结果，只有雄蕊的花 不会结果。17. C 解析：一朵花共包

21、括六部分：花柄、花托、花萼、花瓣、雄 蕊和雌蕊。在这六部分结构中，只有雄蕊和雌蕊与植物的生殖有 关，因此雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。完成受精作用后，子 房发育形成果实。18. D 解析：豌豆的一朵花中既有雌蕊又有雄蕊， 是自花传粉植物。 用纸袋套住一朵花，这朵花可以自花传粉，仍能结出种子。19. B 解析：柳树的花没有花被，却不影响果实和种子的形成，这 说明花被不是花的主要部分。与形成果实和种子有直接关系的结 构是雄蕊和雌蕊，它们是花的主要部分。20. C 解析：只有部分花生果实是空的，说明不是因为水分、养分 不足，也不是温度过高导致的。21. B 解析：受精完成后，子房继续发育成果实，子房

22、内的胚珠发 育成种子，一般情况下，雄蕊、萼片和花瓣都凋落。22. B 解析：单性花的花中只有雌蕊或只有雄蕊，因此，要进行传 粉，只能进行异花传粉；两性花的花中虽然同时具有雌蕊和雄蕊， 但是也可以进行异花传粉；花粉和柱头有识别作用，不同种植物 间进行异花传粉，即使花粉落到了柱头上，也不能萌发或发育不良；黄瓜是单性花，只能进行异花传粉23. A 解析：具有完整的雌蕊，经过传粉和受精才能结出果实。雌 花指的是单性花，将未成熟的雌花进行套袋处理，不能结出果实; 两性花既具有雄蕊又具有雌蕊，将未成熟的两性花进行套袋处理， 可以结出果实。因此，A项叙述错误。玉米顶部缺粒是受粉不足 引起的，通过人工授粉可以

23、解决这一问题。玉米的果皮和种皮紧密地结合在一起，因此，通常说的玉米粒其实是果实。西瓜是果 实，由子房发育而来，种子由胚珠发育而来，一个西瓜果实中有 多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠。24. B 解析：玉米是风媒花，花小，没有艳丽的色彩和香味，但是 花粉多而轻盈，容易被风吹到很远的地方。在开花季节遇到连绵 阴雨，其花粉会被雨水冲落，从而不能完成传粉，果实产量降低。25. B26. (1)X 解析：植物的根从土壤中吸收的是水和无机盐，有机物 只有被分解为无机盐后才能被植物吸收。(2) x 解析：单性花只有雄蕊或雌蕊。(3) x 解析：顶芽是着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，侧芽是 着生在主干侧面或侧

24、枝侧面的芽。可见，顶芽和侧芽的区分是以 着生在顶端还是侧面来区分的，而不是以长在主干上还是侧枝上 来区分的。(4) x 解析：除了含氮的、含磷的和含钾的无机盐外，植物还 需要许多其他种类的无机盐。有些无机盐的需要量十分微小，但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用27. （1）适宜的温度 （2）胚根 茎和叶 （3）子叶和胚乳 抑制 植物的顶端优势（或破坏植物的顶端优势）（4）含氮的完全营养液 不含氮的完全营养液（5）无土栽培解析：（1）季节更替主要变化的是温度，因此，选择适宜的季节 播种说明种子的萌发需要适宜的温度。（2）种子萌发时，胚根首先突破种皮，胚芽发育成植物的茎和叶。（3）菜豆是双子

25、叶植物，其种子萌发时由子叶供给营养物质。玉 米是单子叶植物，胚乳是储存营养物质的结构，因此，玉米种子 萌发时由胚乳供给营养。在植株生长时，顶芽对侧芽有制约作用， 即顶端优势。在生产过程中，人们利用顶端优势原理，对植物进 行整枝、打杈或摘心，可以调整顶芽和侧芽的生长发育状况，抑 制顶端优势，使侧枝多结果实。（4）要证明含氮的无机盐是植物生长所必需的， 就要设置对照实 验，使实验变量只有一个：有无含氮的无机盐，其他条件都应该 相同且适宜。（5）不需要土壤，依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无 机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，这就是 无土栽培。28. （ 1）花蕊 雌蕊 （2） 6 珠被 9 子房壁 5 卵细胞 （3） 胚珠子房解析：（1）花的主要部分是花蕊。图中，1是柱头，2是花柱，3是子房，三者共同组成了雌蕊。(2) 发育成种皮的是6珠被，果皮由9子房壁发育而来， 新植物的幼体由胚发育而来，胚是由5卵细胞受精后的受精卵 发育而来的。(3) 受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。29. (1)根冠 保护 分生区不断分裂产生新细胞来补充(2) B(3)成熟区 大量根毛 萎蔫 根毛脱落，内部分化，出现导管 解析：从图中看出，A是伸长区细胞，B带有根毛，是成熟区细 胞，C细胞核