2020年学校帮扶学生活动总结

1、学校帮扶学生活动总结为贯彻党的教育方针，进一步加强对贫困学生的帮扶工作，实现 “不让一个生活上有困难的学生失学， 不让一个思想上有困难的学生 落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提 供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。大力 开展“困难学生”的帮扶工作。动员全体教师和学生的力量，通过贫 困生自己的努力， 促进学困生健康成长， 从而全面提高我校的教育教 学质量。本次活动主要针对经济困难、 单亲、留守并迫切需要资助的学生。 由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，具体活动由学校组织进行， 学校党员干部自愿扶助，扶助名单由学校统一安排计划。本次活动首先通过大走访贫

2、困生的家庭特殊，有的是父母长年患 病，无经济；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整 家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生 活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地 化解他们心中的困惑， 给予他们精神上的动力， 使他们保持积极向上 的健康心理。其次贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生 活需要，因而各位党员要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安 心地投入学习。学校帮扶学生活动总结 篇 2在我们的教学中，每个班都会有学困生，如何提高他的学习成绩 是我们最为头疼的问题。 这些学困生他们有的是因为智力原因， 而有 的并不是智力方面

3、有问题， 他们学习成绩差大部分是由于家庭、 学校 等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪怕转 化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究 学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作为党员， 我们更应该进一步做好学生的教育工作， 一年来，全体党员帮扶学困 生 12 名。根据孩子的基本情况，全体党员扎实地实施了帮扶：一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家 长三方互动的桥梁。 我们经常找孩子进行谈心， 了解孩子的思想动向， 急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家访等， 与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题， 教会家长科

4、学的家教方 法。另一方面，电话联系了孩子的亲属，共同商议孩子的成长问题， 最终让孩子的亲属认识到了孩子教育的缺失。二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，我们出资为孩子买 一些生活、学习用品。其次，千方百计争取为孩子经济 “动点脑子” 。三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学 习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等等。总之，实施帮扶以来，这些贫困生、学困生都有了较大的改变， 他们表现得很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。在今后的工作中， 我们还将尽己所能，最大限度的帮助更多的同学！通过本次的帮扶活动，我们深切感受到，虽然我们现在的生活水 平提高了， 但仍有少部分人民群

5、众生活中确实存在困难， 需要引起人 们的关注。作为人民教师，作为党员，必须全心全意为人民服务，要 以高度的政治责任感，饱满的工作热情，扎实的工作作风，积极投身 到教育活动中，树立“在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行 动上服务群众，在困难上帮助群众”的新形象，为共建社会和 - 谐之 声做出自己的贡献。学校帮扶学生活动总结 篇 3 邦卖完小学前教育模式属小学附属学前班， 现有 2 个教学班， 116 个在校幼儿， 2 个专任教师。自附设学前教育以来，认真遵照各级政 府、部门有关学前教育的法规文件要求，科学管理，落实“实行保育 与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育， 促进

6、其身心和 - 谐发展”的工作任务，我校学前教育工作得到健全发 展。为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召，尽快缩小两校办 学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局 工作安排， 我校和临翔区幼儿园结为帮扶互助学校。 自建立帮扶关系 以来，我们着眼学校发展的长远要求，立足教师的专业成长，以改进 教师的课堂教学行为， 提高学校的教学管理水平为核心内容， 开展了 一系列帮扶互助活动， 促进教育教学资源共享， 促进两所学校在原有 基础上的共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则， 诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高

7、，工作取得了一定的效果，现对 本年度结对帮扶工作总结如下：一、高度重视，制定工作计划和实施方案 我校根据教育局关于学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十 分重视结对帮扶工作， xx 年4 月，两校领导在小学召开了“结对帮 扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。二、开展各项活动，给两校教育教学带来了生机1 、领导互访，更新办学理念。 xx 年初，两校领导班子在区幼儿 园召开了结对帮扶工作计划的专项会议， 就学校教育管理、 教学研究、 教育科研等进行深入的探讨，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实 施方案，保证了帮扶工作顺利开

8、展。2 、师徒结对帮扶，提高课堂效益。根据结对学校的教学要求，每 位教师与结对学校的教师一一对应结成对子， 采取上示范课、 听课评 课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价 等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。3 、教学展示，提高能力。 xx 年 1 月以来 , 我校多次带领 2 位学前 教育骨干教师赴区幼儿园参加教研活动， 观摩学习了学前教育课堂教 学和教研教改工作。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全 新的教学理念，良好的教学效果，使两校的教师受益匪浅，有效地提 高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的能力。4 、给予物质帮助，增强硬件设施。上学期，区幼儿园向我校捐赠 了一批课桌椅，增强了我校的硬件设施。三、今后的设想1 、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师 专业发展。2 、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。3 、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交 流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。 总之，开展活动以来，我们以积极主动的