2020年四年级班务计划范文

1、四年级班务计划范文猜你喜欢：班务计划是在班级内具体实现教导计划的保证 , 关于四年级的 班务计划如何写。 下面是精心为大家准备的四年级班务计划， 希望大 家喜欢。一、基本情况分析：本学期四年级共有学生 10 人, 大多数学生已经具有良好的学习 态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的能力欠佳， 自我学习、 自我监督能力有待发展。 还有少数学生没有良好的学习习 惯，贪玩、调皮、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会 听课、不会学习，所以这部分学生成绩不理想，进步不显著。但也有 好几个学习好，对责任心、 管理能力皆强的女同学，对后进生的转化 有一定的帮助，要好好加于利用。二、工作目

2、的及要求：1 、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。明确班 规要求，自觉遵守班规纪律。积极配合学校开展各项活动。使班级成 为一个凝聚力强，人心齐的集体。2 、成立新的班委，明确分工，各负其职。3 、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。4 、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。5 、让学生变得热情大方， 乐于助人，头脑机灵，遇事善于思考。6 、使学生做集体的主人，每做一件事，都有想着为集体争光。7 、教育学生乐于学习， 树立“为中华崛起而读书” 的远大理想， 充分利用时间，把自己培养成高素质的人才。三、工作措施：1 、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使学生特别是外村学生 的纪律和

3、安全，同时有让他们感到大家庭的温暖，激发上进心。开学 后及时对学生进行思想教育， 把心受到学校，全身心地投入到学习上， 一如既往地搞好一日常规工作。2 、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，主要从 思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确要求，自觉遵 守班规纪律。3 、采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确 分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。4 、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用 优包差结对互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目 标。5 、增强卫生意识，经常教育、要求他们，使同学们养成良好的 卫生习惯。6 、培养学生良好的

4、学习习惯。 主要包括：读书习惯，坐姿习惯， 作业习惯，书写习惯，听讲习惯。7 、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做 好学生的思想工作。8 、积极参加学校组织的各项活动， 有为班集体争光添彩的意识9 、针对学生的特点，观察他们，要了解他们的学习基础，家庭 情况和个性特点，这样，工作时，才能有的放矢，事半功倍。一、班级学生情况分析本班共有学生 44 人，其中女生 20人，男生 24 人。本学期重点 是对学生进行常规训练， 养成良好的学习习惯， 营造良好的班内氛围， 使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的 适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小

5、学生。二、工作目标和要求1 、培养、形成良好的班风。2 、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边 的小事做起。3 、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一 位学生。4 、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物， 遵守纪律。三、工作重点1 、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。2 、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的 小学生。3 、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。4 、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。四、采取的主要措施1 、常规教育方面为了使学生能够及早进入角色 , 适应学校的生活 , 这就要班主任 在日常生活中能有序的引

6、导 , 时时处处向学生进行有针对性的常规教 育。因此 , 我决定从以下几点入手 :（ 一） 、充分利用班队会的时间学习 一日常规,小学生守则 和小学生日常行为规范 , 并在日常学习的过程中让学生知道什么 行为是对的 , 什么是不对的 , 使学生养成良好的学习和生活习惯。 对表 现不够好的学生 ,及时进行点拨 , 指导,加强教育。（ 二 ） 、合理利用升旗仪式 , 重大节日 , 加强学生的德育教育。这 学期利用清明节，劳动节等重大活动举行一些有意义的主题班队会 , 使学生懂得做人的道理 ,培养其爱国主义情感。 同时,让学生在各种活 动和劳动中学会合作 , 学会生活。（ 三） 、充分发挥各项活动中

7、的教育阵地的作用 , 增强学生的荣誉 感,使学生心中有他人 , 有集体。对学生进行思想教育， 进一步规范学 生的行为习惯。2 、纪律方面一个班级 , 要想有良好的班风 , 必须要有良好的纪律才行。 因而, 我从以下几点入手 :（ 一） 、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪 , 并制定相应的奖惩办法。 这样学生 既感到有趣 ,又有动力, 而且可以在不知不觉中遵守纪律。 由于是孩子们自己制定的 ,这样变被动的各种要求为主动的行为 , 有助于学生将 文字内化为行为。（ 二） 、课间纪律课间是学生轻松休息的时间 , 良好的课间纪律将会给整个校园 带来活跃而轻松的气氛。 然而,丰富多彩的课间活动 , 就是

8、解决课间纪 律乱的法宝 . 我将针对学生的年龄特点 , 采用师生共同参与的方式 , 开 展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育 , 还能增进师 生之间的感情 ,扩大交流的空间。同时, 随时提醒学生要注意的危险活 动和场地 , 寓教于乐。（ 三） 、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯 , 将在班级开展“路队小标兵” 评比活动,使学生不仅做到快 , 齐,静, 而且能够进行自主管理 .每一个 路队将分别设立一个小队长 ,每天定时向班级汇报路队情况 , 及时监 督, 及时管理。3 、卫生方面讲究卫生很重要 .俗话说,病从口入.收拾好卫生 ,既能使身体健 康,又能养成良好的生活习惯 ,

9、还能创设一个良好的学习环境。 针对本 班情况计划如下：1 、个人卫生 :要求衣着整洁，桌椅勤擦 ,物品勤摆。2 、班级卫生 :每天早上和中午，晚放前时间分派值日生清扫 , 设立卫生监督岗 ,进行检查与监督。对于主动 ,及时打扫卫生的同学或 小组,进行奖励 . 同时利用花草美化环境 ,并进行爱护环境和花草的教 育。五. 学生心理健康教育1 、班主任要积极学习心理健康方面的知识， 以便做好学生的心 理健康教育，正确地给予教育。2 、对少数有心理问题的学生， 要多与这些孩子交流或与家长取 得联系，实施有计划的教育。3 、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题

10、越来越受到人们的 普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作 为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。一、基本情况分析：本学期我们XX小学四年级二班共有学生50人，其中男生32人, 女生18人，他们来自XX镇直辖区的十几个村，这就造就了他们原来的 学习基础和习惯，知识水平，思想品德等有很大差异 ; 而相对于上了 半年的四年级学生来讲， 大多数学生已经具有良好的学习态度和科学 的学习习惯，但总体来说， 学生们小组合作的能力欠佳，学生们的自 我学习、自我监督能力有待发展。 年级内还有不少学生没有良好的学 习习惯，贪玩、调皮、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就 不会听

11、课、不会学习，所以这部分学生成绩不理想，进步不显著。但 也有好几个学习好，对责任心、管理能力皆强的女同学，对后进生的 转化有一定的帮助，要好好加于利用。通过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比较高，上进心 比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。 学习的劲头足， 互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干 部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习 惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两 极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上 课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书 写质量差，拖拉现

12、象严重。二、工作目的及要求：1 、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。2 、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3 、成立新的班委，明确分工，各负其职。4 、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。5 、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。6 、积极配合学校开展各项活动。7 、让学生变得热情大方，头脑机灵，遇事善于思考。8 、使班级成为一个凝聚力强，人心齐的集体。9 、教育学生做集体的主人，每做一件事，心里都有想着班级体， 时刻为集体争光的思想。10 、教育学生乐于助人， 乐于学习， 树立“为中华崛起而读书” 的远大理想，充分利用时间，把自己培养成高素质的人才。11 、学生善

13、于关心周围的人和事， 注意观察，从身边了解社会。三、工作措施：1 、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使学生特别是外村学生 的纪律和安全，同时有让他们感到大家庭的温暖，激发上进心。开学 后及时对学生进行思想教育， 把心受到学校，全身心地投入到学习上， 一如既往地搞好一日常规工作。2 、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切 实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使 每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3 、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信 赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工 作。4 、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用 优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。5 、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作 的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。6 、培养学生良好的学习习惯。 主要包括：读书习惯，坐姿习惯， 作业习惯，书写习惯，听讲习