论材料成型及控制工程专业建设

1、论材料成型及控制工程专业建设成型及控制工程专业的教育得以积极有效的展开成为高校老师面临的一个十分重要的课题。学校需要充分利用自身的地理环境优势或者经济优势，结合学生们的实际接受能力，多为学生创造材料成型及控制工程专业学习与实践的机会，并引导学生认清当今的就业形式与市场需要，让其了解专业的实际内涵与优势，调动学生的学习积极性，丰富学生们的理论知识储备并提高他们的实践能力，将培养有创新意识，能够知行统一，实践技术能力强的专业型技术人才作为学校的教育培养目标。 2 现阶段我国材料成型及控制工程专业教育中存在的问题 自从1998 年教育局规定新增材料成型及控制工程专业以来，我国各大高校中开设此项专业课

2、程的高校多达30%，经过这十几年的教育推广，材料成型及控制工程专业为社会培养出了许多技术过硬的优秀的专业人才。但是尽管如此，这项学科教育中仍然存在着诸多的问题需要引起高校的高度注意。具体的问题包括以下几个方面: 1 对学生的培养方案不一致 材料成型及控制工程专业是将铸造、锻造、焊接等众多专业融合在一起的一个新型的专业，它所涵盖的知识领域极广，因此学生们的学习压力也就随之增多。如果只是将所包含的知识点进行合并，那么在学生们的四年学习中使很难完成这么多的学习量的，因此学校必须对知识点进行取舍，但是由于取舍后每个学校所保留的知识点都不相同，因此很难对学生有一个统一的培养方案，也很难对学生的专业技能有

3、一个合理的考量。 2 材料成型及控制工程专业基础老旧落后，需要及时进行更新材料成型及控制工程专业是在铸造、锻造、焊接等众多老专业的基础之上形成的，这些老专业的学术质量高低直接影响着材料成型及控制工程专业的学科质量。然而由于时代科学技术的飞速发展，导致铸造、锻造、焊接等技术的更新换代十分频繁，然而高校中这些老专业的教学内容却仍然是对过去落后的专业技术的讲解，而且课程设置狭窄、教学方法单一，对学生专业技能的培养已经跟不上时代发展的潮流。因此基于此种老专业而建立起的材料成型及控制工程专业，如果不及时的跟进相关各项技术的发展进步，为学科教育注入新鲜的科技内容，将大大降低对专业人才的培养力度，而且即使教

4、育培养出了成绩优秀的学生，他们也难以适应新技术环境中的市场要求。 3 如何在高校中开展有效的材料成型及控制工程专业建设工作 3. 1 开展材料成型及控制工程专业教育应该遵循的原则 3. 1. 1 实用性原则 高校开设材料成型及控制工程专业的目的在于为社会输送满足社会需求的专业性技术人才，因此在具体的专业建设中，首先需要遵循的就是实用性原则，注重学科的实用性和实践性，杜绝为学生开设过多的理论讲解课程，要将理论与实践相结合，多为学生开设一些有针对性的实践课程，让学生在实践中理解理论的内涵并对其的掌握应用能力得到锻炼。 3. 1. 2 创新性原则 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力是所有学科的教

5、育目标，材料成型及控制工程专业也不例外。如今我国的发展急需被注入创新性元素，只有一个懂创新会创新的民族才能在激烈的竞争中站稳脚跟，以谋取更长远的发展。对于材料成型及控制工程这样一个注重专业性的学科，必须在平时的教学之中注重对学生创新能力的培养，摒弃以往的学科本位型教学模式，建立创新型的课程模式，鼓励并引导学生大胆创新，在教学中逐渐提高学生的创新能力以满足当今社会的发展需要。 3. 1. 3 专业核心能力需求原则 材料成型及控制工程专业是强调专业技能的专业，对它的课程设置与安排必须强调凸现性和核心性，以便让学生的接受教育时对学科知识有鲜明的认识，从而进行更好的理解与运用。 3. 2 为材料成型及

6、控制工程专业建设的顺利进行，建设一支高水平的教师队伍 老师的讲解是学生们获取新知最直接有效的途径，老师教学水平的高低直接影响着学生对知识的理解与掌握，因此提高老师们的教学质量，教学一支高水平的教师队伍对材料成型及控制工程专业的建设起着关键性的作用。建设一支高水平的教师队伍需从以下几方面入手，第一，建立人才引进和培训提高机制。提高对专业老师的技能要求，在招聘老师时需要选择那些既有坚实的理论基础，实践能力也过硬的秀秀人才。对在职的老师，学校也要定期对其进行专业培训，可以派遣一部分老师去到相关产业的一线进行实地学习。也可以请一些有关领域的工程师等技术人员来学校做兼职讲师。第 二，要强化老师们的科研作

7、业，要求全部老师都要参加科研项目，并亲身指导学生参与生产实践，通过科研与实践提升老师们的综合素质。 3. 3 为材料成型及控制工程专业建设的顺利进行，需注重素质培养的课程群建设 高校需要时刻谨记开展材料成型及控制工程专业的人才培养目标，并依据目标来设置专业课程体系。专业课程安排需要侧重于实现学生机械科学与材料科学等基础学科理论知识的掌握，需要实现对学生的科学思维方法以及动手实际操作能力的培养以满足社会主义现代建设的需求，需要加强对学生模型设计制造、材料成型、数控加工等课程的教学力度，培养能够从事技术开发、宽口径的高素质工程、工艺设计以及学科研究等事业的应用型专业人才。 4 小结 材料成型及控制

8、工程专业是我国设立时间不算久的新型的学科专业，但是却对于培养我国工矿企业所需的专业性技术人才发挥着重要的作用。我国高校需要立足于社会市场对相关人才的需求，积极开发和推进高校材料成型及控制工程专业的建设工作，秉承为社会输送专业人才的教育目标，采取积极措施以应对当前我国材料成型及控制工程专业教育中存在的问题，为学生未来的就业与发展提供切实有力的教育帮助。科学基础实验课程由于以上问题使得该课程的实验教学效果不如人意，这在在很大程度上影响了学生的学习实验课程的兴趣。学生对实验课程的学习兴趣的减少和实验效果的不理想，使得教师的教学积极性也受到很大的影响。材料科学基础实验教学平台的构建能够很好的提高学生学

9、习实验课程的兴趣，是对现场实验的补充，最终能达到很好的实验效果。 在网络化教学模式中，教师通过情境设置、实验模拟以及动画演示，对学生学习起到外部刺激的作用。这样就能激发学生的学习兴趣，使得他们能够能积极主动地同这些外部环境发生交互作用。学生可以在实验课前利用网络学习平台进行预习，这样现场实验时就能够熟练操作，不至于在有限的时间内被动的完成有关实验项目。 在网络化模式中还提供各种各样的学习资源库，方便学生利用这些资源库进行自主学习， 及时解决自己所遇到的问题。同时学生还可以利用资源库进行小组和作活动，在资源库中找到相关资料，最终得出解决问题的方案。 与面授实验教学互为补充。可以弥补教师在有限实验

10、时间传授知识不全面的缺点。对于不能面授的远程学生来说可以利用网络课程进行学习。他们可以自身的特点选择性的进行学习。 网络化教学方式不受时间和空间的限制。学生可以在任何时间、任何地点进行学习。所以凭借网上教学模式，一方面使得学生可以直接进行课堂教学，另一方面又可以对课堂教学进行补充。 总之，材料科学多媒体网络模式的建立为学习者提供了良好的学习环境，而且学习者能随时随地的进行调控。所以该模式的建立改变了传统实验教学中教师满堂灌传授知识的教学方法。通过材料科学基础网络教学模式的实践，我校金属材料工程专业的学生在实验课程方面的积极性有了很大提高，并能够做到课前提前上网预习，课后有问题及时反馈给教师。使

11、得这门课程实验的学习效果有了明显的提高。 3 网络教学模式的存在问题 网络化教学模式的实践弥补了传统实验教学手段的缺陷，给学生提供了非常丰富且极具创意的学习平台。由传统的老师单方面的教学方式变成学生积极主动参与的多方面的互动式的教学方法。但其中仍然存在一些问题： 首先，要求学生必须具备一定的学习主动性和积极性，能够利用现有的网络平台进行自主学习。其次，要求实验教师要及时上网关注学生的学习动态，及时和学生进行交流。最后，进一步优化现有网络资源，做好网络平台的安全防护， 使得实验教学网络平台更加贴近实际，能很好的被学习者所使用，同时安全性也大大提高。内容简介： 1 我国发酵工业的现状 我国发酵工业

12、是将传统的发酵工艺和现代生物工程技术相结合的基础产业，也是现代工业生物工程技术的具体应用产业。我国发酵工业目前已发展形成了具有一定规模和技术水平的门类比较齐全的独立工业体系。其中，一部 论文格式论文范文毕业论文1 我国发酵工业的现状 我国发酵工业是将传统的发酵工艺和现代生物工程技术相结合的基础产业，也是现代工业生物工程技术的具体应用产业。我国发酵工业目前已发展形成了具有一定规模和技术水平的门类比较齐全的独立工业体系。其中，一部分产品的发酵生产工艺及技术已接近或达到世界先进水平，并且掌握了核心工艺技术拥有知识产权。目前，我国已经是味精、柠檬酸的世界第一大生产国。201X年我国发酵行业主要产品产量

13、、出口量及同比增长率。 201X年我国生物发酵工业全年生产值约2780亿人民币，全年的产品总产量为2429万吨，比201X年略有增长。其中，味精、淀粉糖由于价格等原因导致产量下降，而氨基酸、酵母、酶制剂行业保持了持续增长。201X年，氨基酸产品年产量为400万吨，有机酸产品年产量为158万吨，功能发酵制品年产量为310万吨。201X年我国发酵工业主要产品出口总量为32 7.9万吨，比201X年增长了1 3.2%。 近年来，随着食品发酵工业的迅速发展和人口不断增长，工业用粮也在不断增加，工业大量使用粮食造成了与人类争粮的局面。与此同时，这些企业排放的废水、废渣也极大地污染了环境，不仅消耗了大量粮

14、食、能源和水资源，而且也严重制约了自身的发展。发酵工业耗能多、排污大，采用新技术，优化发酵生产工艺，减少废水、废渣的排放量，提高发酵原料的综合利用率，把耗能降到最低水平，以期获得最佳产品和获得最好的效益，这一直以来都是发酵工业努力的目标。 2 我国发酵工业存在的主要问题 1 粮食短缺问题 我国用占世界耕地面积总量7%左右的耕地，养育了占世界人口总额21%的人口，而且我国的可耕地面积还在不断减少，人口在不断增长。201X年我国粮食国内总消费量为60万吨，而发酵主要工业耗粮约为16 970万吨，我国人均粮食占有量约为420千克，但人均粮食消费量约500千克，尤其是近几年全国各地都有旱情，导致粮食减

15、产，有的地方甚至颗粒无收，所以降低粮耗是目前我国发酵工业所面临的重要问题。因此，发酵工业首先要面临的问题就是优化发酵生产工艺、节约粮食。 2 水资源匮乏问题 201X年我国味精行业年耗水量 1.25亿吨，柠檬酸行业年耗水量4000万吨，而且废水排放量每年都在增加。众所周知，我国是一个严重缺水的国家，尽管我国的淡水资源总量很大，约占全球水资源的7%，但因我国人口众多，人均水资源量却很少，201X年人均水资源量为2186立方米，是全球人均水资源贫乏的国家之一，而且水资源分布很不均匀。我国有11个省份属于水稀缺，还有许多地区在为生活饮用水发愁，所以要降低发酵工业的用水量，减少废水的排放量，加大对废水

16、的处理，争取早日实现废水零排放。 3 环境污染问题 发酵工业产品是原料先经过发酵，再经提取、精制得到的，生产过程必然会产生大量的一定浓度的有机废水和废渣。201X年我国味精行业排放废水 1.2亿吨，柠檬酸行业排放废水3500万吨，这些废水和废渣是发酵工业的主要污染物，不经严格处理就排入江河，将会对人类的生活环境造成严重污染，甚至危害人类的身体健康。 3 我国发酵工业主要问题的解决措施 近年来，为了提高发酵原料综合利用率和工业副产品的转化率，加大对产品生产工艺的优化，减少污染物的排放，促进发酵生产过程中所产生的废水、废渣、废气和工业废弃物等污染物的治理与回收利用，国家出台了一系列措施。随着科学技

17、术的发展以及国家政策的正确指导，越来越多的发酵企业认识到发展节能减排技术和走资源节约、环境友好型循环经济的重要性和必要性。发酵企业已经认识到只有提高原提炼过程，优化生产工艺，从工艺和源头上控制、消除污染因素，才能降低发酵的综合生产成本，提高企业经济效益，充分利用物质原料的价值和生产潜力，求得物尽其用，建立资源节约型的循环经济、环境友好型的生态发酵工业体系。 3.1 原料精制体系 为解决粮食问题，经多年研究陈洪章等提出了原料组分分离和选择性结构拆分的炼制原理。发酵工业原料的组分分离即发酵工业原料的精制。发酵原料是含有多种成分的资源，将原料的各成分分离精制，成为具有一定纯度的各类成分，这些成分再经

18、过不同的发酵工艺加工成为不同的有价值的发酵产品。这样就可以使原料资源分配利用最大化，实现原料组分的全利用。近年来，经过对发酵工业原料充分利用的高值化研究，已创建了以汽爆为核心的发酵原料炼制平台和针对发酵工业常用的淀粉、糖类、木质纤维素类及有机酸、醇类等作为发酵原料的节水、节能、环境友好的原料炼制技术体系，为建立资源节约型、环境友好型的循环发酵工业体系提供了技术支撑。 3.2 废水处理 201X年我国全年废水排放总量为68 4.76亿万吨，其中氨氮排放量为25 3.59万吨。工业废水必须经过处理达到排放标准才能够排入城市污水管道。不同行业所排放的废水是不一样的，主要是废水里的污染物种类和含量相差很大，所以不同的废水要有不同的净化处理方法。以下介绍几种新型废水处理方法。 3. 1 用UASB-CASS法处理啤酒厂废水根据啤酒厂排放废水的特质，万田英等采用UASB-CASS工艺对其进行净化处理。在UASB反应器中加入约占反应器体积30%的颗粒状甲烷菌，用颗粒甲烷菌处理流经的废水，产生的甲烷通过气固液分离装置回收利用。使用CASS反应器可省去内循环系统，脱氮效果也很好。经过处理的废水中BOD 3. 3.3 膜技术与过