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文档简介
1、考前增分策略,第二部分,第1讲教材通读技法,在高考生物复习备考中,研读教材抓基础是非常有效的方法。没有扎实的基础和系统的理论,就没有应考能力的充分展现。高考试卷中的容易题,一般是指试题的素材和答案均直接来自教材,中等难度部分,也有相当数量的试题的素材来自教材,或者略有变化,一些新颖性试题在教材中也能找到其“影子”,理综全国卷生物部分中这一倾向尤为突出。那么在最后的备考中,如何再读教材,现用全国高考真题例证说明,栏,目,导,航,技法一对教材正文要精读 技法二对教材图示、图表信息要关注 技法三对教材旁栏内容要牢记 技法四对教材实验要精读 技法五对教材习题,特别是拓展题要关注,技法一对教材正文要精读
2、,真题例证 例1(2017全国,T31,节选)(3)在人体中,内环境的作用主要为:细胞生存的直接环境,_。 命题教材依据来源于教材必修3 P5课本原话。 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 答案:(3)细胞与外界环境进行物质交换的媒介,例2(2017全国,T31,节选)(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那么,种群的年龄结构是指_。 命题教材依据来源于教材必修3 P63课本原话。 种群的年龄结构(age structure)是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 答案:(4)种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例,例3(2017全国,T29,节选)(3)血清
3、饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化,分裂间期的特点是_ (答出1点即可)。 命题教材依据来源于教材必修1 P112课本原话。 分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 答案:(3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成,例4(2015全国,T31,节选)(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查_强、活动范围广的动物的种群密度。 (3)在该湖泊中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是_。 命题教材依据(2)来源于教材必修3P62文本框中的信息; (3)来源于教材必修3P95中的文
4、字叙述。 答案:(2)活动能力(3)单向流动、逐级递减,例5(2016全国,T31,节选)(1)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指_。 (3)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是_。 命题教材依据(1)此答案来源于教材必修3P72加粗文字; (3)此答案来源于教材必修3P9596文字叙述。 答案:(1)群落中物种数目的多少 (3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的,研读技法 细读教材时,可采取画线、画圈的方法捕捉关键字、关键词、关键句,理解其含义;生物学基本概念、原理和规律可采取注解、批注等方法加深理解,弄清其内涵、外延,明确逻辑联系。精读教材时,主要针对教材的主干知
5、识、重点知识。对抽象难理解处要反复多读、多思,并同相关的旧知识体系联系对比;在认识“是什么”的基础上,更多地探讨“如何”和“为什么”。此外,还要联系生活实践,能灵活地将生物知识运用于解决实际问题,技法二对教材图示、图表信息要关注,真题例证 例6(2017全国,T3)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是() A类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D叶片在640660 nm波长光下释放O2是由叶
6、绿素参与光合作用引起的,命题教材依据命题知识来源于教材必修1 P99坐标图,答案:A,例7(2015全国,T30)甲状腺激素是人体中的重要激素。 (1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级调节,其中由_分泌促甲状腺激素释放激素,由_分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率,使机体产热增多;影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶细胞是_。 (3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有_(答出一点即可,命题教材依据(1)来源于教材必修3P28文字与图示信息; (2)第一空来源于教材必修3P28第一自然段文
7、字叙述;第二空来源于教材必修3P33第一自然段文字叙述;第三空来源于教材必修3P28最后一自然段的文字叙述; (3)来源于教材必修3P28倒数第三自然段的文字叙述。 答案:(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)高效,技法三对教材旁栏内容要牢记,真题例证 例8(2017全国,T3)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是() A在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶 B由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37,命题教材依据C选项来源于教材必修1 P23,与生活的联系。在鸡蛋清中加入一些食盐
8、,就会看到白色的絮状物,这是在食盐的作用下析出的蛋白质。兑水稀释后,你会发现絮状物消失。在上述过程中,蛋白质结构没有发生变化。但是把鸡蛋煮熟后,蛋白质发生变性,就不能恢复原来的状态了。原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解。因此,吃熟鸡蛋容易消化。D选项的知识来源于教材必修1 P85小体字的说明。一般来说,动物体内的酶最适温度在3540 之间;植物体内的酶最适温度在4050 之间;细菌和真菌体内的酶最适温度差别较大,有的酶最适温度可高达70 。过酸、过碱或温度过高,都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。0 左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜的温度下酶
9、的活性可以恢复。因此,酶制剂适于在低温(04 )下保存。 答案:C,例9(2016全国,T30,节选)(1)除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。 命题教材依据此答案来源于教材必修3P19相关信息。 相关信息:目前已知的神经递质种类很多,主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)、一氧化氮等。 答案:(1)能,研读技法 普通高中生物新课标教材在设计时,教材中重要概念和原理的表述,以黑体字排印;其余需要学生认真阅读和理解的内容以宋体字排印;供学生一般了解或选学的内容以楷体字排印,或以“相关信息”“资料
10、卡”“科学技术社会”等形式出现,有的内容明确标注“选学”。因此,要通读教材,包括楷体字内容、旁栏小资料等,虽然这些内容不是考纲规定直接考查的,但可能会成为出题的题干背景或素材,技法四对教材实验要精读,真题例证 例10(2016全国,T2) 在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是() 证明光合作用所释放的氧气来自于水 用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质 用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布 AB C D,命题教材依据教材必修1 P101“光合作用的探究历程”和P102小字部分“同位素标记法”,教材必修2 P44“噬菌体
11、侵染细菌的实验”,教材必修2 P100“诱变育种”,教材必修1 P26“观察DNA和RNA在细胞中的分布”。 答案:B,例11(2014全国,T29)回答下列问题: (1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的作用是_;龙胆紫溶液属于_性染料,能够使细胞中的_着色。 (2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为_。 命题材料来源(1)第一空来源于教材必修1P116表格中解离的目的;第二、三空来源于教材必修1P115实验中的第一自然段; (2)来源于教材必修1P54黑体字。 答案:(1)使组织中的细胞相互分离
12、碱染色体(2)细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所,是细胞代谢和遗传特性的控制中心,研读技法 (1)以实验为线索,把教材实验通读一遍 研读时注意每个实验的原理、材料、重要试剂、特殊用具、实验步骤、实验方法、实验结果的检测。并按观察类实验、鉴定类实验、调查类实验、探究性实验、染色剂等方式进行分类整理归纳,2)以科学史为线索,理解科学研究的过程与方法 有关科学过程与方法的内容,在教材中占有较大的比重。“过程”包括科学家的研究过程和学生亲自参加的探究过程。“方法”侧重科学探究的一般方法,也包括学科内的方法,如分离细胞器的方法、放射性同位素标记法、标志重捕法等。这些科学方法的内容贯穿在各个
13、模块中,同时,不同模块在科学方法教育上又有不同的侧重点。例如,“分子与细胞”模块侧重观察和实证的方法,“遗传与进化”模块侧重假说演绎的方法,“稳态与环境”模块侧重系统分析的方法,技法五对教材习题,特别是拓展题要关注,真题例证 例12(2017全国,T2)下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是() A细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D斐林试剂是含有Cu2的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色,命题教材依据(1)A选项来源于教材必修1 P43练习中的拓展题2题。科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”。例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。你能解释“染色排除法”的原理吗?(2)B、D两选项来源于教材必修1 P18蛋白质与还原糖实验原理的进一步拓展。(3)C选项来源于教材必修1 P115实验中的材料用具。 答案:B,例13(2017全国,T4)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是() A机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平 B机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C机体血浆量增加,
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