阅读专题训练二

1、阅读专题训练二知识点：1、联系上下文理解词语；2、通过关键词语来理解重点句子的意思；3、理解段落的句序和构成；4、巩固给文章加“小标题”法。（一） 水仙花又被称为凌波仙子。每年岁末年初，是种水仙最好的时候。 刚种下的水仙就像个大蒜头。过了一些日子，水仙顶部的皮破裂了，抽出了一片片小小的叶子，嫩绿的叶子越长越大，变得细细长长的了，颜色也渐渐变深。接着，你会发现，在这些郁郁葱葱的绿叶中慢慢抽出了一根根花枝。花枝上结了一个个小花蕾，花蕾像一枝枝还没用过的“毛笔头”。再过一些日子，“毛笔头”慢慢胀开了，变成了一朵朵洁白如玉的水仙花。水仙花一共有五个花瓣，花的中心是黄色的。远远看去，一朵朵小花好像一朵朵

2、梅花，绿色的叶子仿佛一根根小草。在微风吹动下，水仙花轻轻摇曳（y），又像是亭亭玉立的少女。 水仙花的香味淡淡的，真让人百闻不厌。1、填空：水仙花又被称为 ，种水仙最好的时候是 。百闻不厌的“厌”的意思是 。“接着，你会发现，在这些郁郁葱葱的绿叶中慢慢抽出了一根根花枝。”这句话中“抽”字还可以换成 。2、照样子写词语例：郁郁葱葱 亭亭玉立 一根根花枝 3、用“ ”划出文中的比喻句。4、我会按水仙花的生长过程排列下列语句，并把序号写在括号里。（ ）从顶部抽出叶子。（ ）从绿叶中抽出花枝。（ ）刚种下时像个大蒜头。（ ）叶子越长越大，颜色渐渐变深。（ ）花蕾变成了水仙花。（ ）花枝上结出了花蕾。5、

3、给文章加上小标题。（二） 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。（ ）没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，（ ）显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口

4、。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我（）爱它的外表，（）爱它的心灵。1、在文中括号里填上适当的关联词。2、在文中找出符合下列意思的词语。（1）孤单而没有依靠。（）（2）形容味道清新而且爽口。（）3、读短文，填空。“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好，还得靠。4、用“/”给文章分段。5、用“ ”划出说明荷叶作用的句子。6、短文第二自然段内容歌颂了荷叶的精神是（）（1）一种助人为乐的精神。（2）一种舍己为人的奉献精神。（3）一种吃苦耐劳的精神。 7、给文章加上标题。（三

5、） 日月潭在台湾的中部，它的四周被群山围绕着，中央有一个美丽的小岛光华岛，（ ）北面像“日”，南面像“月”，（ ）人们便称她为“日月潭”。 游览日月潭很方便，游人可以随自己的兴趣，由水路乘游览船，先环湖一周，饱览全湖的景色，然后再到光华岛上畅游一番。日月潭简直像人间仙境一样，那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。黎明时，湖面的青烟还没有散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物那么朦胧，充满了神秘感。日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪一年四季游人不绝。1、我会给带点的字选择恰当的解释。饱：满足了食量 饱满 足足地；充分 满足饱览（ ） 吃饱（ ） 饱眼福（ ） 饱经风霜（ ）2、我会选择适当的关联词，填入文中的括号里。虽然但是 不但而且 因为所以3、我会填文章一共有（ ）个自然段。第一自然段主要介绍了日月潭因背面像“日”，南面像“月”而得名；第二自然段主要写了 ；第三自然段主要写了 。其中第三