文秘人才培养方案

1、附件：安徽工业经济职业技术学院高职专业人才培养方案（二一四级）专业类别 文化教育 专业名称 文秘 专业代码 660112 学 制 三年 专业负责人 钱放 系(院)负责人 姚明 教 务 处 （审核）教务处制表 文秘专业人才培养方案一、专业定位分析（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设所需要的,具备从事工商企业文秘工作所必需的综合素质、基础理论和专门知识,具备办公室文员基本能力和技能,有一定可持续发展能力的复合型商务秘书技术技能型人才。学生毕业后,可到企、事业单位,国家行政机关,特别是国有工商企业、三资企业从事秘书、公共关系、经济管理以及其他相关工作。1.知识目标掌握现代秘书工作的基础理

2、论、基本知识和基本技能，掌握经济贸易管理等基础知识及我国经济方针、政策及国际贸易法律等基本知识，了解现代商务活动的环境。2、能力目标具备办公室日常事务管理的能力具有公共关系活动策划、组织与实施的能力具备进行商务文书运转管理的能力具备会议管理的能力具备档案管理与信息工作的能力具备商务沟通与协调的能力具备使用办公设备的能力具有计划、组织、领导和控制的管理能力，能协助主管领导，合理调配业务资源，指导督促部门人员完成各自任务具有从事基本的国际商务运作、管理的能力3、素质目标热爱社会主义祖国，拥护党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论基本原理，品行端正、守法自律、敬岗爱业，具有健康的心理和

3、健全的体魄。（二）就业面向及岗位1、毕业生职业面向及工作任务分析国家党政及行政机关、企事业单位办公室秘书、文员等。工商界管理秘书、执行秘书、经理助理、文员等。公司、企业从事生产运营管理、公关宣传、营销策划等与商务活动领域相关的业务岗位。2.就业岗位分析表（附表一）二、教学课程设置（本节编写说明：“专业核心课程简介”包括主要职业基础课、职业技术课、实习实训课的内容、实施及要求，应简洁明了，公共课、选修课均不介绍）（一）课程设置表（附表二，见EXCEL模板）（二）专业核心课程简介1.秘书学概论通过教学，使学生了解秘书工作的基础理论与知识，掌握秘书工作的主要内容、原则、要求和一般工作方法，具备从事秘

4、书工作的基本素质与专业理论素养，使之在以后的工作中有所依据，打好基础。2.商务文书写作与处理本课程向学生系统地讲授商务文书写作的特点和基本理论，行政公文和其它常用应用文的性质、特点、基本格式、写作方法及要求，着重经济类应用文写作能力的培养，使学生明确应用写作的意义和作用，掌握较扎实的文秘写作理论基础知识，熟悉各种应用文的写作技巧，并具有较强的写作能力。 3.办公自动化实务课程讲授常用办公软件、办公设备的安装、维护和使用，训练学生利用计算机、网络等现代办公技术处理秘书工作，提高办公效率。4.文书与档案管理通过教学，使学生了解文书档案管理的基本理论语知识，掌握档案的分类、保存、检索、利用等技能。三

5、、教学环节综合分析（本节编写说明：1.实践教学是指集中安排的实践教学和分散的实践教学学时的总和，包括实验课、实习、实训、课程设计、社会调查、公益劳动、军训、毕业设计等教学环节，为验证理论而附设于理论课的实验、练习等教学环节不作为实践环节统计。2.“实践教学特色分析”应说明校企合作、工学结合等能够充分体现实践技能培养特色的模式和做法）（一）理论教学与实践教学比例分析（附表三）（二）学时与学分分析（附表四）（三）教学环节时间分配（附表五）（四）实践教学特色分析1.课程实验(实习)：按照课程教学要求，组织学生实验(实习)，写出实验(实习)报告。 2.专项技术培训：根据实际，选择相关的专项技术文字、声

6、像教材进行教学。 3.顶岗实践：根据专业教学要求组织学生进行综合性生产实习或社会实践，指导学生写出实习报告或实践总结。 4.职业技能培训：按照国家职业技能鉴定的要求进行培训。职业技能培训鉴定专项技术课程的技能培训、考核结合起来，与课程实验、课程实习融为一体。四、职业技能考核要求（本节编写说明：1.“专业类职业技能考核要求”主要说明学生必须取得的各种专业类资格证书及简介。2.“通用类职业技能考核要求”主要说明推荐学生取得的通用类资格证书等内容）（一）专业类职业技能考核要求主辅修课程及实训环节、专业基本技能考核合格。获得实用英语等级（A或B级）证书，商务秘书或速录师等其他相关职业资格证书。（二）通

7、用类职业技能考核要求普通话二等乙级（或以上）证书，计算机一级（或以上）证书、计算机操作员证书（选）五、人才培养方案编写说明（本节编写说明：1.本节内容应重点突出，简洁明了，避免冗长繁琐。2.修订过程主要说明修订计划的调研、论证和研讨情况）（一）修订过程说明 在修订过程中，始终以秘书的基本素质、岗位能力和职业能力为中心,结合学院实际,培养本地区经济发展需要的,胜任生产、建设、管理、服务第一线工作,具有一定特色的技术应用型人才.突出基础专业技术课程和职业拓展领域课程，结合国家国际商务秘书职业资格鉴定培训内容.注重教学和实践有机结合。（二）主要变动情况及创新点1、 以秘书职业技能为核心,注重对基础专

8、业技术课的补充，课程模块更加清晰、合理、科学化，在注重专业知识的同时，强化了学生实际操作能力的培养，增开了秘书速录、普通话、演讲与口才等实践课程。2、企业管理、国际贸易理论与实务、外贸单证与函电、计算机应用基础、应用汉语等与文秘专业联系不太紧密的课程将不再开设。3、为增强学生职业发展的后劲，提高综合素质、提高竞争优势，使得学生具有一专多能并有一定可持续发展能力，结合学生兴趣，将原有的会计基础由第五学期改为第四学期，并且增加2个课时，现为一周四节。表一 就业岗位分析表序号就业岗位岗位能力要求与岗位能力对应的课程相关证书要求1秘书1.1常用文书拟写及文档管理能力1.2办公室事务处理和管理能力1.3

9、会议组织管理能力1.4信息工作能力1.5、现代办公技术运用能力秘书学概论基础写作商务文书写作与处理商务会议组织与管理文书与档案管理办公自动化实训计算机水平证书商务秘书资格证书英语AB级2速录师2.1常用文书拟写能力2.2文字快速处理能力2.3信息工作能力2.4、文字快速录入能力基础写作商务文书写作与处理文秘速录计算机水平证书速录师资格证书英语AB级3经济管理3.1贸易与营销策略运用能力 3.2商务公司的综合管理能力商务礼仪与实训市场营销会计基础计算机水平证书商务秘书资格证书英语AB级4人力资源4.1常用文书拟写及文档管理能力4.2办公室事务处理和管理能力4.3会议组织管理能力4.4信息工作能力

10、4.5、现代办公技术运用能力商务文书写作与处理文书与档案管理办公自动化实训商务礼仪与实训秘书公关工作与实务 商务会议组织与管理计算机水平证书商务秘书资格证书英语AB级5文员5.1常用文书拟写能力5.2办公室事务处理和管理能力5.3信息工作能力5.4、现代办公技术运用能力商务文书写作与处理办公自动化实训商务礼仪与实训秘书实务 计算机水平证书商务秘书资格证书英语AB级填写说明：1.“就业岗位列举”一栏具体列举毕业生在某一职业领域中能够很快顶岗工作的岗位和今后经过努力可以胜任的其他岗位。2.“就业岗位”数以列举56个为宜。表二 文秘专业课程设置表（以附表为准）类别序号课程名称学 时 分 配考试学期学

11、 期 分 配14-15学年15-16学年16-17学年总学时学分理论教学实践教学第一学期20周第二学期20周第三学期20周第四学期19周第五学期20周第六学期20周公共课1思想道德修养与法律基础543441042毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论724601243公共英语1208120012444体育与健康10061090222+1*1*5大学语文643640146大学生就业指导30230027形势与政策64*164*01*1*1*1*8安全教育/军事理论教育52*252*02*专业学习领域9秘书学概论6446401410应用文写作72450223411办公室事务管理7245022412

12、商务会议组织与管理72450223413信息工作与档案管理72450222414办公自动化实务72450223415秘书公关工作与实务72450223416商务礼仪与实训3622016217秘书实务（考证培训）722720418秘书心理学562488219文学欣赏与训练362306220文字速录144764804421文秘英语724601244职业拓展学习领域22行政管理基础7247202423商务沟通与谈判4822424424市场营销72450224425演讲与口才3621818226普通话训练7243636427新闻采访与调查48228205428人力资源管理7227204429电子商务基

13、础72450224430促销活动策划与执行4822028431商务法规4824805432会计基础724601234综合实践33军训7224682周34综合商务实训483840435顶岗实习180601806周36毕业实习与毕业论文42014042014周总计2732133147612562426262424填写说明:1.打*号的总学时和周学时由讲座、班会、讨论、竞赛等形式完成，不记入总学时和周学时，只算学分。2.表中以三年制“2+1”教改专业为例，计算机应用基础根据开课学期自行填写，高等数学、大学语文根据需要开设。3.各门课程的总学时及其理论教学和实践教学学时分配要科学合理。4.校内及其他校

14、外整周实习，按每周30学时和1学分计算，其他课程一般以1620学时为1学分计算。表三 理论教学与实践教学比例序号教学类型总学时所占比例1理论教学147653.29%2实践教学125646.71%合 计2732100%表四 学时与学分分析表类 别课程门数学 时学 分计划安排所占比例计划安排所占比例公共课公共基础课554620.1%3324.8%“两课”21405.2%75.3%规定必修课程740615%2619.5%专业学习领域职业基础课750818.7%2619.5%职业技术课642615.8%2216.5%职业拓展学习领域专业选修课538014%2015%公共修课程41685.3%78%综合实践课1481.4%32.6%合计362732100%133100%填写说明：1.不区分职业基础课、职业技术课的专业，有关数据分类填入职业技术课和综合实践课中。2.各专业开设的“两课”和规定的必修课的课内学时和总学分已按统一要求填入，自修课及辅修课只统计学分。表五 教学环节时间分配表 （单位：周）学 年第一学年第二学年第三学年总计所占比例学 期一二三四五六理论教学16202020128846.4实习实训考试考查11111164.1%报到及入学教育110.7%军事训练221.4%顶岗实习6612.2%毕业实习与毕业论文14149.