初中九年级历史上册第16课武士领导的社会变革名师教案北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 16 课武士领导的社会变革课第 16 课武士领导的社会变革授课类型新授题课标依据知道日本明治维新了解日本明治维新前的社会状况，理解改变日本历史现状的必要性。全面了解明治维新的知识与主要内容， 通过分析具体的维新措施来探讨其对促进日本向资本主义社会转变中所起的历史作技能用，初步培养学生客观分析历史事件的能力。立足论从史出的原则，充分利用、发掘教科书的小字、史料、插图以及影像资料，创设逼学过程与真的历史情境，充分展现历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利用学生目方法展开丰富的联想，感悟明治维新，提高学生的学习兴趣。标通过教学，使学生感悟大和民族追求近代化的拼搏精神，

2、进而树立追求进步、学习先进的情感态度与价值意识。观通过对本课的学习，认识到国家、民族要屹立于世界，就要顺应历史发展要求，选择适合国家民族发展的道路，同时不能威胁其他国家的利益。教教学学重点理解明治维新的主要内容重点难教学点难点探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用1名校名 推荐师生活动（一）导入新课：结 合日本是中国一衣带水的近邻。在历史的长河中，日本也同中国一样，遭受到西方列强的入侵，但日 本 历 史和中国不同的是他们摆脱了危机，获得了新生，今天我们就来回顾这一段历史武士领导的社会变和 地 理 知革，朗读课文引言部分导入。识， 利用（二）展示学习目标课 文 引 言（三）预习检测

3、部 分 导 入1、1853 年，国海军准将佩里率领舰队首先来到日本，迫使与签订了不平等条新 课 的 学约。日本面临的危险。习。2、从年起，政府实行了一系列性质的改革，力图实现、的目标，史称。教3、 1889 年，日本颁布，开始了统治。学4、明治维新的影响：积极：使日本走上了,摆脱了，消过极：。程（四）探究新知设一、幕府统治的危机计读课文回答：19 世纪中期日本面临着怎样的状况？（内忧外患）思考： 19 世纪中期，中日两国的社会状况有何异同？设 计 导二、挟天皇以倒幕学 练 习 提领导阶层：倒幕派；纲 ， 培 养做法：发起倒幕运动，推翻幕府统治，支持明治天皇改革。学 生 自 学三、迈入近代社会的维新能力。读课文回答问题。1.时间： 2. 性质：3.目的：4.内容：阅读文本内容，列表归纳明治维新的主要内容方面措施作用政治2名校名 推荐经济军事社会生活和教育5、明治维新的影响积极：（ 1）明治维新使日本改变了封建落后状况，走上了发展资本主义的道路。（2）是亚洲近代唯通 过一走上独立发展的国家，很快成为亚洲强国。设 计 表 格消极： 1、走上了对外侵略扩张的军国主义道路。2、

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