七年级数学上册 3.1 用字母表示数 苏科版

1、3.1 用字母表示数,为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数据（单位：厘米,你能从表中发现每一对（上下两个数）之间的关系吗,下落高度=2弹跳高度,若用b（厘米）表示下落高度，则相对应的弹 跳高度为 （厘米,解,因为练习簿的总价练习簿的数量x单价， 所以100本练习簿的总价为100 xa元，即100a元,例,练习簿的单价为a元，怎样表示100本练习簿的总价,做一做,1.父亲的年龄比儿子大28岁。如果用x表示儿子现在的年龄，那么父亲现在的年龄为_岁。 2.设奶粉每听p元，橘子每听q元（如图），则买10听奶粉6听橘子共需 元,x+28,10p+6q,注意: 后接单位

2、的相加式子要用括号括起来,做一做,3.如图所示由长方形和正方形拼成的大正方形的面积是,a2+ab+ab+b2,或(a+b)2,超级演练,1、小玲的年龄为c岁，她爸爸的年龄比她的3倍小 1岁，请问她爸爸的年龄是 岁,2、汽车从甲地开往乙地，速度为每时c千米，它开了 2小时之后，又行驶了5千米才到达目的地，请问甲 地距离乙地 千米,3c-1,2c+5,小结：1.相同的字母可以在不同的问题中表示不同的量。 2.带分数与字母相乘时要化成假分数,3、买 千克苹果,每千克m元,则共花了 元,超极演练,1、小玲的年龄为c岁，她爸爸的年龄比她的3倍还大 1岁，请问她爸爸的年龄是 岁,2、汽车从甲地开往乙地，速

3、度为每小时c千米，它开了 3小时之后，又开了1千米才到达目的地，请问甲地 距离乙地 千米,3c+1,3c+1,思考：你能不能估算一下小玲大概有多少岁啊,说一说,2+3=3+2,3)+(5)=(5)+(3,观察上面算式，你能说出它们 包含的运算律吗,加法交换律,a+b=b+a,你能用用字母表示数的方式表示下列数学规律吗,乘法结合律,一个负数的绝对值是它的相反数,ab)c=a(bc,若a0，则a= -a,乘法分配律,a(b+c)=ab+ac,请同学们回顾已学过的数学规律，再举一些用字母表示数的例子,思维拓展,体育委员带来500元钱去买体育用品，已知 一个足球a元，一个篮球b元，一个排球c元。 请说

4、出下列每个式子的意思： ab, 5003b, 2(abc,能力冲浪,星期天，亮亮从妈妈那里拿了50元钱去商店买学习用品。 从家中出发半个小时后遇到了数学老师，聊了5分钟， 又走了t 分钟到了商店。 思考：你能根据这段话编一个数学习题吗,2)亮亮买了w本练习本，每本2元。 思考：你又能编出有关的数学问题吗,3)亮亮又买了做手工的彩带h米，每米0.7元，回 家把它平均分成4段。 思考：你还能编了怎样的数学问题呢,问题情境： 2004年秋季，东湖中学将迎来市一级学校的评估。为了迎接这次评估，小明设想按下图的方式从左往右搭2004个正方形以示祝贺，谁能在10秒钟内告诉老师，小明一共需要多少根小棒,从简

5、单入手探索研究,搭3个正方形需要_根小棒,2）搭10个这样的正方形需要多少根小棒,3）搭100个这样的正方形需要多少根小棒？你是怎样得到的,搭1个正方形需要4根小棒,1）按图的方式，搭2个正方形需要_根小棒,7,10,4）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根小棒？与同伴交流,议一议,方法1：4+3(x-1,方法2：x+x+(x+1,方法3：(1+3x,方法4： 4x-(x-1,下一步,方法一：第一个正方形用4根，每增加1个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要小棒4+3(x-1)根,返回,方法二：上面的一排和下面的一排各用了x根小棒，竖直方向用了(x+1)根小棒，共用了x+x+(x+1)根,返回,方法三：把搭第1个正方形的方法看做是先搭1根再增加3根，那么搭x个正方形就需要(1+3x)根,返回,方法四,每1个正方形都看成是用4根搭成的，然后再减去多算的根数，将会得到4x-(x-1)根,返回,1）以上探索得到的四个式子：4+3（x-1），x+x+(x+1)，（1+3x），4x-(x-1) 中 x 表示什么,2）分组解决小明的问题：用2004代替以上方法中的x，是否可以得到一样的结果呢,你能用这个图形解释上面的公式吗,1+2+3+4+n,探究活动,1.如图，把一个边长