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文档简介
1、5. 1 轴 对 称 现 象,北师大版数学七年级下册,欣 赏 回 顾,泰姬陵,法国教堂,欣 赏 回 顾,欣 赏 回 顾,观察老师的操作,你还能用这样的方法剪一个其它的轴对称图形吗,活动一 剪一剪,请你实际动手折一折,把学具中是轴对称图形的分为一类,不是的分为一类,活动二 折一折,一个平面图形必须具备哪些条件才成为轴对称图形,归 纳 概 括,你能用自己的语言描述何为轴对称图形吗,归 纳 概 括,如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就是轴对称图形,这条直线就是它的对称轴,轴对称图形,归 纳 概 括,观察下面的图形,哪些是轴对称图形,如果是,画出对称轴并说明依据;如果
2、不是,说说为什么,应 用 新 知,你还能用这样的方法得到其它的轴对称图形吗,活动三 扎一扎,微视频:扎蝴蝶,每组的两个图形与轴对称图形相比,有什么相同点和不同点?完成下表,活动四 比一比,一个平面图形,两个平面图形,都是沿一条直线对折 后能够完全重合,活动四 比一比,你能用自己的语言说说什么是两个图形成轴对称吗,我们把这样的图形叫两个图形成轴对称,归 纳 概 括,如果两个平面图形沿着某一条直线对折能够完全重合,那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫这两个图形的对称轴,归 纳 概 括,下面每组图中都有两只形状相同的小鸭子,它们成轴对称吗?说明依据,应 用 新 知,1、下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形, 分别画出它们的对称轴,大 显 身 手,2、下面的图是由一张纸对折后(两部分完全重合) 得到的,展开折纸,你能得到什么样的图形,大 显 身 手,3、你还有其他体会或疑问吗,回 顾 总 结,1、本节课学习了哪些知识,2、在学习的过程中你有什么感受,1、用长方形、圆、三角形设计一张轴对称图形。 2、动手画一张京剧脸谱或剪一张轴对称的窗花,作业:任选其一,对称是
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