高中生物 第03章 章末复习测试（练）（基础版含解析）新人教版必修2

1、第03章 章末复习测试（练）1. 下列有关遗传信息的叙述正确的是（ ）A. 遗传信息多样性的物质基础是脱氧核糖序列的多样性B. 在同一个生物体中，遗传信息不能传递C. 小麦的遗传信息储存于DNA中，且在细胞核和细胞质中均有分布D. 遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状【答案】C2.下列叙述与生物科学史实相符合的是（ ）A摩尔根用果蝇作为实验材料，提出了“基因”概念B萨顿利用假说一演绎法，得到了推论：基因在染色体上C富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大贡献D艾弗里通过肺炎双球菌实验，运用同位素标记法证明了DNA是遗传物质【答案】C【解析】“基因”概念是1909年丹麦生物学家

2、约翰逊提出的,A错；萨顿利用类比-推理法，得到了推论：基因在染色体上，B错；艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了DNA是遗传物质，D错。3.在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则下列有关结构数目正确的是（ ）脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m碱基之间的氢键数为（3m-2n）/2一条链中A+T的数量为nG的数量为m-nA B C D【答案】D【解析】每个脱氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基，所以脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m，正确；在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键，则碱基之间的氢键数2n+（

3、m2n）/ 2 3（3m2n ）/2 ，正确；双链DNA中，A=T=n，则根据碱基互补配对原则，一条链中A+T的数量为n，正确；双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则A=T=n，则C=G=m2n /2 ，错误。4.下列对双链DNA分子的叙述,错误的是（ ）A若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等B若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的05倍C若一条链的ATGC=1234，则另一条链相应碱基比为2143D若一条链的GT=12，则另一条链的CA=21【答案】D【解析】在双链DNA中，一条链上的A与另一条链上的T配对，一条链上的T与另一条链上的A配对，因此若一

4、条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等，A正确；一条链上的G与C分别与另一条链上的C与G配对，故若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的05倍，B正确；由碱基互补配对原则可知，一条链上的A与另一条链上是T相等，一条链上的G与另一条链上是C相等，因此，若一条链上的ATGC=1234，则另一条链也是ATGC=2:1:4:3，C正确；由碱基互补配对原则可知，一条链上的G与另一条链上是C相等，一条链上的T与另一条链上是A相等，因此若一条链的GT=12，则另一条链的CA=12，D错误。5.现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：（A+T）/ （G+C）

5、= 1，（A+G）/（T+C）=1，根据此结果，该样品（ ）A无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B可被确定为双链DNAC无法被确定是单链DNA还是双链DNAD可被确定为单链DNA【答案】C6.将一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌（拟核DNA呈环状，共含有m个碱基，其中有a个胸腺嘧啶）放在含有32P -胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间，检测到下图I、II两种类型的DNA（虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链）。下列有关该实验的结果预测与分析，正确的是（ ）ADNA第二次复制产生的子代DNA有I、II两种类型，比例为1:3BDNA复制后分配到两个子细胞时，其上的基因遵循基因分离定律C复

6、制n次需要胞嘧啶的数目是（2n-1）（m -a）/2个D复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为（2n+l-2）个【答案】D7.某DNA分子有500个碱基对，其中含有鸟嘌呤300个。该DNA进行连续复制，经测定，最后一次复制消耗了周围环境中3200个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该DNA分子共复制了多少次（ ）A3次 B4次 C5次 D6次【答案】C【解析】由题意知，一个DNA分子含有500个碱基对，即1000个脱氧核糖核苷酸，其中鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸为300个，那么该DNA分子中腺嘌呤脱氧核苷酸数为（10003002）2=200（个）。该DNA分子连续复制n次后，根据最后一次复制消耗周围环境中的腺嘌呤脱氧

7、核苷酸数为3200个，可得下列关系式（2n2n-1）200=3200，解得n=5。8.下图为真核细胞DNA复制过程的模式图。据图分析，下列相关叙述错误的是（ ）A由图示可知，DNA分子复制的方式是半保留复制BDNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATPC图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则DDNA在复制过程中，先全部解旋，后进行半保留复制【答案】D【解析】由图示可知，新合成的DNA分子中都保留了原来DNA分子中的一条链，因此复制的方式是半保留复制，A正确；解旋酶能打开双链间的氢键，使双链DNA解开，需要消耗ATP，B正确；图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则，C正确

8、；DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制，D错误。9.在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14NDNA（相对分子质量为a）和15NDNA（相对分子质量为b）。将含15NDNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（和），用某种离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述不正确的是（ ）A代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15NB代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C预计代细菌DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b）/8D上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制【答案】B10. 下图表示DNA分子结构中的一部分，

9、相关叙述正确的是（ ）A. 碱基对构成DNA分子的基本骨架 B. 连接碱基A与T的是氢键C. 基本组成单位是核糖核苷酸 D. 由两条同向平行的链组成【答案】B11.1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：噬菌体侵染细菌 用35S和32P分别标记T2噬菌体 放射性检测 离心分离（1）该实验步骤的正确顺序是_A B C D（2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是_。（3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是_ _ A用含35

10、S的培养基直接培养噬菌体B用含32P培养基直接培养噬菌体C用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体（4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养_的。若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于_中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于_中。【答案】（1）C（2）（3）C（4）大肠杆菌 沉淀物 上清液和沉淀物【解析】（1）T2噬菌体侵染细菌的实验步骤的正确顺序是用35S和32P分别标记T2噬菌体，噬菌体侵染细菌，离心分离，放射性检测。（2）用32P标记DNA的，

11、用35S标记蛋白质的。12. 某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式进行了探究（已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）。请回答下列问题：（1）若实验三的离心结果为：如果DNA位于1/2重带和1/2轻带位置，则是_复制；如果DNA位于全中带位置，则是_复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于_（位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于_带位置，则是半保留复制。（2）若将实验三得到的DNA双链分开后再离心，其结果_（填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。为什么？ 。【答案】（1）全保留 半保留 1/4轻和3/4重 1/ 2中和1/2 重（2）不能 不论是全保留复制还是半保留复制，实验结果都是一样的【解析】（1）若实验三的离心结果为：如果DNA位于1/2