高中物理实验：探究加速度与力、质量的关系 3人教版必修一（通用）_第1页
高中物理实验：探究加速度与力、质量的关系 3人教版必修一（通用）_第2页
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文档简介

1、实验： 探究加速度与质量、力的关系 一知识梳理1实验目的：2实验原理：3实验器材：4实验注意要点：（1）（2）（3）二问题精析【问题1】在的实验中，小车包括砝码的质量为什么要远大于砂和砂桶的总质量。【问题2】在利用打点计时器和小车做实验时，实验前为什么要平衡摩擦力？应当如何平衡摩擦力？IIIOF图4【问题3】-F图线出现截距的原因和调整方法是什么？三课后练习1在验证牛顿第二定律的实验中，平衡摩擦力时（ ）A不能将装砂子的小桶用细绳通过滑轮系在小车上B小车后的纸带必须连好，但打点计时器可以不打点C应使打点计时器打在纸带上的相邻点迹间的距离相等D每次改变小车的质量，必须再次平衡摩擦力2在做验证牛顿

2、第二定律实验时（ ）A应该使砂子和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差B可用天平测得小桶和砂的总质量m1，小车和砝码的总质量m2,根据公式，求出小车的加速度C处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差D处理实验数据时采用图象，是为了便于根据图线直接地作出判断3某学生在做验证牛顿第二定律实验中，测得小车加速度a和拉力F数据如下表所示 F（N）0.200.300.400.50a(m/S2)0.100.210.290.40（1）根据表中的数据在右图中作出a-F图线（2）图线在F轴上截距物理意义是（3）图线斜率物理意义是4做验证牛顿第二定律的实验中，由于没有考虑砂桶的质量，结果的图象应该是哪一幅？（ ）5右图是根据验证牛顿第二定律实验数据描述的三条aF图线，下列说法中正确的是（ ）A三条倾斜线所对应的小车和砝码的总质量相同B三条倾斜线所对应的小四和砝码的总质量不同C直线1所对应的小车和砝码的总质量最大D直线3所对应的小车和砝码的总质量最大6某学生做：“验证牛顿第二定律/的实验在平衡摩擦力时，把长木板的端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到a-F关系可用

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