最新鄂教版语文：第12课《小小说两篇》同步练习（鄂教版九年级上）

1、小小说两篇界碑小巷同步练习课堂追踪 一、字词积累 1. 下列加点字注音有误的一项是( ) A苔藓xin 界碑bi 山脊j 冰雪融化rng B冰凌lng 弥漫m 耀眼yo 推卸责任xi C皱纹zu 雕琢zu 驰骋chng 情不自禁jn D眯缝m 呼啸xio 稀薄b 猝然倒下c 2. 下列词语的书写有误的一项是( ) A脸庞 茫茫岁月 遥远山岚 细细泉水 短暂季节 B憋气 皑皑白雪 络腮胡须 杳无人迹 多少春秋 C喷嚏 茫茫苍苍 永不磨灭 常年不化 冰雪王国 D膺隼 绿色牧场 山山岭岭 踏查日志 清脆悠长 二、课堂感悟 3“从东往西数，是12快长满苔藓的界碑。从西往东数，也是12快长满苔藓的界碑。

2、”从这些单调的数据中你能猜到多少信息，试把它写下来。 4“于是他就一年年的留下来，继续荣任这芝麻大的边防站长”军人以服从命令为天职，为什么新站长为啥从未露个影。你能说说自己的看法吗？ 5为什么作者在题记中却说“但愿它不是真实的”呢？ 三提升演练 其实，所谓夏季，不过是山谷底下开放出一片片永远长不大的小花，山涧里流淌着冰雪融化成的细细泉水。但在那遥远的山脊，依然堆满常年不化的冰凌和积雪，在太阳下反射着耀眼的光芒。山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。 他牵着马，领着另外两名牵马的士兵，向连绵陡峭的雪山爬去。他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖

3、住他真实的年龄。 他的领章已磨掉了光泽，军装也被风雪涮得泛白，如同脚踩的皑皑白雪。 他是一个很少有人知道的边防站站长。任务就是每年踏查一次界碑自己管辖的12座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。稀薄冷凝的空气，憋得人喘不过气来。尽管如此，他依然领着两个战士向山脊爬去。渴了，就捧一把积雪塞到嘴里吞化。 哦，就这样牵着军马踏查，已经走过了二十几载，抚摸了二十几遍界碑。他已经从一个年轻的小伙子长成中年人。今后，他还不知要再沿着边境线走过多少春秋？ 6.“其实，所谓夏季”与“一个寒冷的短暂的冬季”是否矛盾，请结合选段回答。 7选段中边防军人的任务是什么？请细读文段作答。 8选文有一处外貌描写

4、，找出来加以体会 9“已经走过了二十几载，抚摸了二十几遍界碑。他已经从一个年轻的小伙子长成中年人。今后，他还不知要再沿着边境线走过多少春秋？”这种单调的生活有意义吗？联系生活实际谈几点看法。 思维冲浪 折断一半的苹果枝 院子里的苹果树刚开始挂果，其中一根树枝，却不知为何竟然折断了，说是“折断”，其实并不确切，因为树枝的一半还和树干连接着，使得这根遭遇不幸的树枝，多少还拥有一点“折而未断”的幸运。 在这根折断了一半的树枝上，长着一百多粒小苹果，粉嫩粉嫩的，说它们是新生的婴儿，或者巢中的幼鸟，都应该是很生动的比喻。这些刚刚绽出的小苹果，在苹果树这个大家庭里，原本与其他树枝上的苹果并无二致，所得到的

5、来自大地的养分也是相差无几的。可是，也许是半夜里的一阵风，也许是哪个无聊住户的攀爬，总之，这根苹果枝折断了一半，原先伸向天空的枝条，现在向地面低垂下去，挂在上面的小苹果，与其他枝条上的苹果弟妹，因此就不免有了一些区别。 如果这根苹果树枝完全折断，掉落地上，那情形自然另当别论:一根苹果树枝死了，倚靠它供给养分的小苹果，便不会有任何一粒幸免。中国古语“覆巢之下，无复完卵”所蕴含的生存哲理，适用于残酷的社会政治，但是用来喻指遭遇厄运的苹果枝，也同样恰如其分，不同的是，这根树枝并没有完全折断。它还顽强地活着，用仅剩一半的枝干，向依赖它生活、成长的一百多粒小苹果输送养分。看得出来，它在忍着，熬着，苦苦支

6、撑着，希望自己的儿女这一百多粒果子，也能和其他树枝上的小苹果一样，平安地长成红润、饱满且甜的大苹果。 但是，悲剧正在这里:这一百多粒小苹果，每天都在长大。尽管它们所得到的养分，很可能会少于那些没有折断的其他枝条上的苹果，从而导致它们在生长中多少会有一些营养不良。但是，它们终究都在成长，每一天下来，它们都在增加这根树枝的负重。 渐渐地，这根低垂的苹果枝，朝地面垂得更低，快要支撑不住了。 苹果终究长到多大时，这根半折的苹果树枝，才会承受不起自己儿女的重负，因而彻底折断，掉落地上？这根树枝不懈地为儿女输送爱，最终却将导致自己的毁灭，从这种意义上讲，大自然的任何悲剧，无论多么微小，甚至小到一粒蚂蚁的迟

7、归、一枚青果的早坠，都可以是惊天动地、惊心动魄的。 我坐在苹果树下，品茗，读书，无须喧嚣，不慕荣华，体味平安和宁静的生活，真有一种无言之大美，头顶上这根半折的苹果树枝，将我的玄想引入渺远，我知道，我轻而易举就能用绳子或铁丝将这半断的枝条捆绑结实，确保它能平安进入秋天。同样，我也深知，这种举手之劳的援助和爱心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可谓难矣！ 10作者写折而未断的苹果树枝上的小苹果“粉嫩粉嫩的，说它们是新生的婴儿，或者巢中的幼鸟，都应该是很生动的比喻”，这些文字在文章中有什么样的表达效果和作用？ 11文章中“但是，悲剧正在这里:这一百多粒小苹果，每天都在长大”，为什么“这一百多粒小苹果

8、，每天都在长大”会成为悲剧？如何理解这其中“悲剧”一词的意思？ 12文章最后一段，作者说自己“轻而易举就能用绳子或铁丝将这半断的枝条捆绑结实，确保它能平安进入秋天”，可是又说“这种举手之劳的援助和爱心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可谓难矣”，根据文意，联系生活实际，如何理解这些话的意思？ 13下面对文章内容的理解与分析，有误的两项是 ( ) A作者从一根苹果树枝“折而未断”的不幸与有幸入手，实际上是为后文在 更深层意义上展开对幸与不幸的深刻思考张本。 B作者对“折而未断”的苹果枝的生存状态进行描述，用以证明自己的预见 事物发展的准确程度之高，也间接表明自己对这一事件的关注程度之深。 C作者

9、由“折而未断”的苹果枝结局的悲惨推及一粒蚂蚁迟归、一枚青果早 坠的“惊心动魄”，深入展示了事件主体不幸遭遇的沉痛，也折射了社会生存法则的残酷。 D作者想要表达一种审视与思考，行文之中却又时时透出一种置身事外的闲 谈；这与作者在文章后面部分提到的“玄想”一词所包含的意义正好是相通的。 E作者说自己在“苹果树下”的生活“有一种无言之大美”，这其实是作者 对生活中现实存在的一种生态状态的解脱，其中包含有批判与反思的意味。 拓展创新 14有一则关于饮料的广告词是:“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是:“口不服，心服！”请认真品味这两则广告，回答下面的问题。 (1)两则广告都用了“服”的

10、多义性，请解释“服”的两层含义。 (2)请你谈谈这两则广告妙在哪里？ (3)请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词，并简单点评其妙处。 广告词: 评点: 小巷 三维航标 知识与技能:理解课文表达的主题，学习小小说写法。 过程与方法:通读全文整体感悟，精读选段品析有关句段。 情感态度与价值观 教育我们认识到人的缺陷并不可怕，能够找到自己位置人生也是一种完美。 课堂追踪 一、字词积累 1.下列词语加点字注音有误的一项是( ) A竹棍gn 潮湿sh 风筝zhng 琉璃屋檐yn B痊愈qun 拐腿gui 修理xi 人世乐趣q C精灵jng 甬道yng 契约xi 自投苦海tu D 矜持jn 噙住qn 肆虐

11、 n 矢志不移sh 2. 改正下列用错的关联词语。 (1)因为把她们性格的棱角磨平了，这个队也就没有希望了。 (2)至于我因为要换学校的原因，井非为的学校好坏，就是为了很不相干的可笑而稚气的事。 (3)虽然家境贫困，但在我学习期间，一家人只好省吃俭用。 (4)要走出一条自已的路，既然道路崎岖不平，布满荆棘我还是要前进。 (5)无论多深的水，只有光线好，游鱼碎石历历可见。 课堂感悟 3“这是一条窄窄的小巷。”独立成段有什么作用？ 4. 窄窄的的小巷，被人们久久的遗忘了。一年，两年，后来却门庭若市你能说说其中的原因吗？ 5课文后面有一段关于灯的对话，反复阅读后，理解其中的深刻含义，把你的见解写下来

12、。 提升演练 今年春天，城市的上空又飞来又飞起了蝴蝶形的风筝，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。突然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在看那墙上的一个牌子，牌子上写着:盲人按摩所。 消息爆炸了整个城市，都在传说:这群瞎子并没有默默地死去，几年里默默地学成了按摩术，可以治好多好多的病症。 这个城市的病人毕竟是很多的。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，八个，十个瞎子们果然在那里备有按摩室。他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终于痊愈了。于是，一群一群的病人，从小巷往里走，弯腰的，弓背的，拐腿的，歪勃的，这些在生活中痛苦，失去了人世乐趣的病患者，走一步，退半步，不知道这

13、小巷的深处，将是一个什么世界？ 那里是一个修理世界，修理师就是一群黑暗中的精灵。小巷里的草一天一天踏下去了，又露出了那古老的四方的砖块。 6“消息爆炸了整个城市”“爆炸”一词能否换成“传遍”谈谈你的理解。 7“几年里默默地学成了按摩术，可以治好多好多的病症。”选段那些地方表现了这一点。 8.“小巷里的草一天一天踏下去了，又露出了那古老的四方的砖块。”从这句话里，你能猜到多少信息，把你的想法写下来。 9“三十六行，行行出状元”，盲人们凭自己的双手干出了自己的事业，读了课文后你有哪些收获，写出你的感悟。 思维冲浪， 奇迹 那年，文参加高考，以六分之差落榜了。 那晚，文把窗外的月光望了一夜。 吃早饭

14、时，文对爹说:“爹，我想复读一年。” 听了这话，爹白了他一眼，说:“算啦!回家帮我吧!” 文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。 那年，家里真是陷入了困境:奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。 这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。 第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说:“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。 文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。 文

15、咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。 半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。 姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧!” 爹硬硬地说:“家里没钱!” 姑父说:“我供他!” 爹白了他一眼，说:“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?” 姑父坚决地说:“供!” 爹连珠炮似的说:“还考不上你供吗?考上了你供吗?” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。 文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的

16、耳畔回响着脆生生的上课铃声。 这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪:我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀! 不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说:“娃，咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹问:“你要咋?”文大声说:“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!” 文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。 谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说:“爹答应你!” 听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹说:“你找爷爷，找你赵伯，找你姑

17、父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!” “爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 文复习了一年，考上了北京大学。 只要有1的希望，就用99的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么？ 阅读建议 10文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是 11文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用? 12文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是: 13、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是: 14、文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理? 15从故事中我们可以感受到

18、“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。 拓展创新 16.近段时间，由于杭州市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？ (1)采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。 (2)采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。 小小说两篇 界碑1.C2.D3.12块界碑来回要走

19、一个月说明道路艰难，12块界碑是祖国的象征，神圣不可侵犯4言之有理即可5.他包含两层意思一是军人的精神令人钦佩，但过于残酷，二是说明我们的体制有缺陷。6.不矛盾，因为在高寒地区，夏季短暂而又风雪弥漫。7. 每年踏查一次界碑自己管辖的12座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。8. “被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖住他真实的年龄” 刻画边防军人的刚毅顽强。9围绕“祖国的利益高于一切”谈。10表达效果:运用拟人、比喻，刻画了小苹果惹人喜爱的外形、生机勃勃的情态。作用:这种刻画，使小苹果将要面临的厄运显得更加残酷，让人对这种结果更加担忧；同时也为揭示半断的苹果枝无私负重的高尚品格埋下了伏笔。11小苹果越长越大，半断的苹果枝的负担就越来越重，苹果枝完全折断，苹果毁灭的危险也就越来越迫近，其最后的结果是悲惨的。“悲剧”，一方面指生命毁灭带给人悲哀的感受；另一方面指美好愿望与悲惨结局之间的巨大落差带给人强烈的震撼。12结合文意来看，救助苹果枝本来是一件容易