串并联电路中电流的规律练习题_第1页
串并联电路中电流的规律练习题_第2页
串并联电路中电流的规律练习题_第3页
串并联电路中电流的规律练习题_第4页
串并联电路中电流的规律练习题_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1 选择题1.有一种节日彩灯由50只小灯泡串联而成,如果电源插头处电流为100 mA,则通过第10只小灯泡的电流为()A0.1 mAB10 mAC1 000 mA D0.1 A2.如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处电流的大小,其中正确的是()AIaIbBIaIb CIbIc DIcId3.同一电路中的两个小灯泡,通过它们的电流相同,则这两个小灯泡()A一定是串联 B一定是并联C可能是串联,也可能是并联 D不可能是并联4.如图所示,开关闭合后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,则各表的示数关系是()AI1I2I3BI1I2I3CI1I2I3 DI1I2I35将灯L

2、1、 L2并联,如图所示,通过L1、L2和干路中的电流分别为I1、I2和I,且I:I13:1,则I1:I2为()A1:2B2:1 C1:3D3:16.如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,通过灯泡L1和L2的电流分别为()A1.2 A1.2 AB0.3 A0.3 AC1.2 A0.3 A D1.5 A0.3 A7.(多选)如图甲所示是我国某环保设备检测仪器,我们选取仪器上的三盏指示灯,电路图如图乙所示,已知通过L1和L2的电流分别为4 mA和10 mA,则通过L3的电流可能是( )A4 mA B6 mA C10 mA D14 mA2 填空题1.

3、如图所示,闭合开关,电流表A1的示数为1.5 A,电流表A2的示数为0.5 A,则通过灯L1的电流为_A;若用电流表测灯L1的电流,应选用_(填“00.6 A”或“03 A”)量程。2.在图中,当开关闭合时,测得通过A点和B点的电流都是0.4 A,则甲图中通过C点处的电流是_A;乙图中通过C点的电流是_A。3.小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯,正常工作时的电流分别为200 mA、1 A、300 mA和250 mA。如果电路中的电流不允许超过3 A,他家最多还能再装工作电流为300 mA的照明灯_盏。4如甲图电路,当开关S闭合后,两电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通

4、过_(填“电源”“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为_A。灯泡L2中的电流为_A。5.如图所示,电灯L1、L2、L3的连接方式是_,电流表A1测量L2、L3的电流,电流表A2测量L1、L2的电流。测得A1的电流为0.5 A,A2的电流为0.3 A,且L2的电流是L1电流的2倍,则通过L3的电流为_A,总电流为_A。三实验探究题1在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计实验如下。把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把如图中A、B、C各点断开,把_接入,测量流过各点的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡,再次测量三点的_,下表是两次测量的记录数据:

5、实验次数A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC第一次测量0.3 A0.3 A0.3 A第二次测量0.2 A0.2 A0.2 A(1)在拆接电路时,开关S必须处于_状态。(2)分析实验数据可得出:串联电路中各处电流_。 2.【实验名称】探究并联电路中电流的关系。【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?(1)按图连接电路;(2)用电流表测量A处电流时,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是_。(3)将电流表分别正确接入到电路中的A、B、C处,改变实验条件多次测出它们的电流,填入下表:(1)本题设计的表格中存在的不足之处是_。(2)表格补

6、充完整后,分析表格中数据可以得出:并联电路中干路电流等于_。3.为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图1所示的电路进行实验:(1)在连接电路时,开关应处于_状态。(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是_。(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数分别如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1_,I2_,I_。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_。(写出关系式即可)(4)为了验证结论的普遍性,小薇可以采用_的方法继续实验进行验证。一

7、、选择题(共7小题,16为单选题,7为多选题)1下列用电器中,正常工作时的电流最接近0.05 A的是( )A电压力锅 B家用电风扇 C节能灯 D家用电炉2一学生使用电流表时,不小心将电流表的正、负接线柱接反了,那么会出现的情况是( )A电流表的指针偏转的角度变小B电流表的指针不动C电流表的指针偏转的角度变大,电流表可能损坏D电流表的指针反向偏转3使用电流表时,若无法确定量程,应该( )A先用小量程试触B先用大量程试触C用任一量程试触 D直接用大量程4下列电路中,电流表能测量通过灯L1电流的是( )5如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是( )A两个灯泡串联 B开关只能控制灯L2C电流表

8、测的是灯泡L1的电流 D电流方向是从电流表到开关6在电路的某连接处,流入的电流总和等于流出的电流总和。如图是某实验电路的一部分,电流表的示数如图,若通过导线 ab的电流为0.6 A,导线cd的电流大小和方向可能的情况是( )A若导线ab的电流从ab,则Icd0.14 A,方向:dcB若导线ab的电流从ab,则Icd1.06 A,方向:cdC若导线ab的电流从ba,则Icd1.06 A,方向:dcD若导线ab的电流从ba,则Icd0.14 A,方向:cd7(多选)在如图所示的电路中,通过灯泡L1的电流为0.7 A,电流表A2的示数为0.5 A,下列判断正确的是( )A电流表A1的示数为0.7 A

9、B电流表A1的示数为1.2 AC通过灯泡L2的电流为0.5 AD通过灯泡L2的电流为1.2 A二、填空题(每空3分,共33分)8如图所示是一种LED手电筒,它用两节干电池做电源,由5个LED并联组成,每只LED的正常工作电流为15 mA,则这种LED手电筒正常工作时的总电流为_mA,合_A。,第8题图),第9题图)9如图所示,在练习使用电流表的实验中,某同学发现电流表“03 A”的量程标示不清,根据你对电流表的了解,电流表的正确读数是_A。10某同学要用电流表测量通过灯L1的电流,连接的电路图如图所示。闭合开关后,灯L1_(填“亮”或“不亮”),此时电流表测量的是灯_的电流。,第10题图),第

10、11题图)11如图所示,闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光,它们的连接方式是_联;过一会发现有一个小灯泡熄灭,而电流表的示数不变,则电路中出现的故障可能是_。12某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图甲所示,他按电路图正确连接各元件后闭合开关S,电流表A1、A2的指针位置分别如图乙、丙所示。则电流表A1所选的量程是_A,电流表A2所选的量程是_A。13小明在研究并联电路电流特点时,按图甲电路图连接好电路,闭合开关S和S1,观察电流表示数。再闭合开关S2,示数保持不变的电流表是_,同时小明观察到电流表A的示数如图乙所示,为了使测量更准确,断开开关后,接下来的操作是把导线从_接线柱

11、改接到_接线柱。三、实验探究题(38分)14(15分)如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是_(填“相同”或“不相同”)的。 (2)如下表所示是小明同学实验过程中设计的表格以及记录的数据,指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是_,造成错误的原因是_.电流表位置ABC电流I/A0.30.31.5(3)改正错误后,可得出串联电路的电流规律是串联电路中电流处处相等。(4)同组的小华不赞同小明的观点,原因是_。15(23分)在“探究并联电路电流规律”的实验中,如图甲所示是实验的电路图。(1)若要测量干路电流,请将图丁实物用笔画线代替导线正确连接。(2)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,她忘了_。(3)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是_; 排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为_A。(4)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论